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 아동의 공격성과 반사회적 행동을 통제하는 방법(아동의 공격성 및 반사회적 행동 통제방법) ( 5Pages )
아동의 공격성과 반사회적 행동을 통제하는 방법(아동의 공격성 및 반사회적 행동 통제방법) 목차 아동의 공격성과 반사회적 행동을 통제하는 방법 I. 정화 II. 비공격적 환경을 마련하기 III. 공격에 대한 보상을 제거하기 1. 양립할 수 없는 반응기법 2. 시간제한 격리법 IV. 사회인지적 조절법 아동의 공격성과 반사회적 행동을 통제하는 방법 부모나 교사는 아동의 공격성을 어떻게 통..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 만1세 1년 (3월-다음해2월) 부모상담일지 및 교사종합의견 (개별면담일지/부모면담일지) ( 10Pages )
만1세 1년 (3월-다음해2월) 부모상담일지 및 교사종합의견 (개별면담일지/부모면담일지) 평소 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다 정말 열심히 만들었습니다. 믿고 다운받아주세요! - 생활습관 - 신체운동건강 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 면담하기를 원하는내용 - 교사 종합의견 생활습관 혼자서 양말을 신고 벗을 수 있으며 스스로 바지와 팬티를 내리고 ..
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 [학습 지도안] 5)사회-한양과 궁궐에 담긴 유교사 ( 3Pages )
5)사회-한양과 궁궐에 담긴 유교사상 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 교과 사회 지도일시 대상 지도 교사 단원 3. 유교 전통이 자리 잡은 조선 차시 3/17 교과서 교과서: 102~103쪽, 탐구: 78~79쪽 학습주제 한양과 궁궐에 담긴 유교사상 수업 모형 문제 해결 학습 모형 학습목표 한양과 경복궁의 모습을 통해 조선의 유교 국가적 특징을 알아보자 단계 교수-학습 활동 시간 자료 및 유의점 문제 ..
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 만2세 1학기 (3월-8월) 영아 행동 관찰일지 ( 3Pages )
만2세 1학기 (3월-8월) 영아 행동 관찰일지 입니다. 정성을 다해 작성한 관찰일지입니다. 이 관찰일지가 구매하시는 모든분들께 좋은 참고자료가 될거라 생각합니다! - 기본생활 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 친구의 놀이를 지켜보다 교사에게 포대기와 인형을 들고 와 업어 달라고 한다. 인형을 업고 커피잔에 물을 담고 들고 마시는 흉내를 내며 책을 보며 책장을 넘긴다. ..
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 정신건강의 위험성이나 문제점을 드러내는 최근 6개월 이내의 최신 기사 3개를 검색하여 기사 속의 사례를 정리하고 이러한 문제를 어떻게 해결할 수 있을지 본인의 생각을 정리하여 정신건강의 중요성에 대해 작성해봅시다 ( 3Pages )
교사의 정신건강 문제와 학교 안전 정신건강 문제를 겪는 이들이 사회에서 고립되지 않도록 지원하는 시스템이 필요합니다. 최근의 다양한 사례들은 정신건강 문제에 대한 사회적 관심과 대응이 절실함을 보여주고 있습니다. 최근 다양한 사건과 통계를 통해 정신건강 문제가 심각하게 대두되고 있으며, 이에 대한 적절한 대응이 필요합니다. 본 글에서는 최근 6개월 이내의 사례를 통해 정신건강의 위험성..
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 영유아 교사론 의사소통에 대해서 ( 4Pages )
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다. 다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다. 꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!! 과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^ Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 의사소통의 개념정리 2. 의사소통이 중요한 이유 Ⅲ. 의사소통의 방법 1. 언어적 의사소통 2. 비언어적 의사소..
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의사소통, 보육활동에 긍정적 작용을 하는 의사소통, 유아교육기관
 [아동복지론] 유아 언어 교육에 관해서 ( 6Pages )
[아동복지론] 유아 언어 교육에 관해서 목 차 Ⅰ. 유아 언어 교육 환경 구성의 원리 Ⅱ. 언어 환경의 구성 요소 1. 물리적 환경(Physical environment) 2. 지적 환경(Intellectual environment) 3. 사회-정서적 환경(social-emotional environment) Ⅲ. 교사의 역할 Ⅳ. 나의의견 Ⅰ. 유아 언어 교육 환경 구성의 원리 ① 언어 교환이 최대한 많이 일어날 수 있도록 환경을 구성하라. 유아들을 둘러싸고 있는..
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 만3세 발달평가 - 만3세 2학기 9월~2월 발달평가 및 종합평가 5명 (평가제 / 표준보육과정) ( 5Pages )
만3세 발달평가 - 만3세 2학기 9월~2월 발달평가 및 종합평가 5명 (평가제 / 표준보육과정) 유아들의 다양한 행동을 기본생활습관,신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 6개 영역으로 나누어 관찰하고 평가하였습니다. 자세하게 설명되어 있으며 평가제, 평가인증 앞두신 분들께 많은 도움 될거라 생각합니다. 만3세 발달평가 - 만3세 2학기 9월~2월 발달평가 및 종합평가 5명 (평가제 / ..
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 비판-구성적 교수법과 주제수업 ( 5Pages )
비판-구성적 교수법과 주제수업 지금 우리 교육현장에서 절실한 것은 무엇일까 학교수업이라는 틀에서 볼 때 이에 대한 답은 급변하는 현대사회 속에서도 사람다운 사람을 길러 낼 수 있는 교육목적, 가속적인 시대변화를 담아낼 수 있는 교육내용, 이를 학교의 수업에서 구체화할 수 있는 교육방법 등의 정립과 실천에서 찾아질 수 있을 것이다. 이 글에서는 현대사회의 시대적 변화를 적극 수용하면서 ..
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인문, 어학
 1년 부모상담일지 영아 만2세 10Page - 만2세 개별면담일지 ( 10Pages )
1년 부모상담일지 영아 만2세 10Page - 만2세 개별면담일지 기본생활습관 신체운동건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 면담하기를 원하는내용 교사 종합의견 이름 OOO 연령 만2세 면담참여자 어머니 면담형태 방문 (O) / 전화 ( ) 구 분 상담내용 기본생활습관 교사의 도움 없이 수저를 사용하여 스스로 먹으며, 음식에 대한 선호도가 분명하다. 위험한 상황을 알려주면 반응하며 하루일과를..
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 효과적인 학교와 교육,‘효과적인 학교’ 이론,학교장 교사이론 ( 35Pages )
효과적인 학교와 교육 목 차 1. ‘효과적인 학교’ 이론 정의 2. ‘효과적인 학교’ 이론의 등장 배경 3. ‘효과적인 학교’ 이론의 연구 동향 4. ‘효과적인 학교’ 의 요인 - 학교장 요인 - 교사 요인 - 교육과정 요인 - 학교풍토 요인 - 기타 요인 5. 문제제기 6. 결론 1. 효과적인 학교란 무엇인가 효과적인 학교란 학교의 인적, 물적 투입 여 건이 비슷한데 학생이 얻게 되는 지적, 비지 적 산출이나 결..
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 만3세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 평가제 관찰일지,발달평가 ( 6Pages )
만3세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 평가제 관찰일지,발달평가 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하고 평가하였고 아주 자세합니다. 만3세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 평가제 관찰일지,발달평가 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 종합평가 기본생활습관 OO는 밥을 먹기 전 화장실로 가서 손을 씻으러 이동 한 뒤 채하의 뒤에 서서..
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 만3세 부모상담일지 1년 5명 10Page (아주 자세합니다) ( 10Pages )
만3세 부모상담일지 1년 5명 10Page분량입니다. 아주 자세하게 작성하였으며 상담일지 작성 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. 만3세 부모상담일지 1년 5명 10Page (아주 자세합니다) - 기본생활습관 - 신체운동건강 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 면담하기를 원하는내용 - 교사 종합의견 이름 OOO 연령 만3세 면담참여자 어머니 면담형태 방문 (O) / 전화 ( ) 구 분 ..
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 만1세,만2세 혼합반 평가제 관찰일지 / 발달평가 103Page분량 ( 103Pages )
만1세,만2세 혼합반 평가제 관찰일지 / 발달평가 103Page분량 입니다. 관찰내용과 평가 모두 적절하게 잘 정리되어 있습니다! 늘 좋은일만 가득하시길 바랍니다. 기본생활 이불장에서 이불을 꺼내자 자신의 이불을 들고 가 매트 위에 편다. 그리고 그 위에 눕는다. “이불 친구 옆에 바르게 펴줄게”라고 이야기하는데 눈을 감고 웃으며 그대로 누워있다. 교사가 안아서 이불을 바르게 펴주자 큰소리로 웃는..
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 국내외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오. ( 5Pages )
국내외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 국내 학교폭력 대처방안 2. 국외 학교폭력 대처방안 1) 미국 2) 영국 3) 일본 Ⅲ 결론 참고문헌 국내외 학교폭력 대처방안에 대해 조사하고 서술하시오. Ⅰ 서론 우리 사회는 그동안 학교폭력을 친구들 간에 문제 또는 학교 측의 청소년들의 문제라고 치부하여 학생들의 범죄에 대해서는 관대하게 대하여 왔던 경향..
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학교폭력, 대처방안, 국내외, 미국, 영국, 일본
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