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(검색결과 약 28,423개 중 49페이지)
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| 만4세 10명 2학기 (9월~2월) 관찰일지와 발달종합평가 자료입니다.
어린이집 만4세반의 다양한 개월수의 영아들을 대상으로 2학기동안의
기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 6개부분의 관찰내용과 평가를 작성 하였습니다.
유아들을 실제 관찰한 내용으로 작성된 관찰일지이며 표준보육과정에 근거하여 작성하였으며 평가인증 완료한 자료입니다.
(1) 유아 1
1. 기본생활
2. 신.. |
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| 만1세 1년분량 관찰일지, 1학기,2학기 종합 행동발달평가 60Page (평가인증 A자료)
각 영아마다 발달평가 총평 기록하였습니다.
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술활동
- 자연탐구
- 1학기 발달평가
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술활동
- 자연탐구
- 2학기 발달평가
기본생활습관
교사가 기저귀를 보여주며 “OO야 기저귀 갈자~”라고 말하자 교사를 한번 .. |
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| 아동 미술 표현 유형을 구분한 주요 학자별 이론정리
로웬 펠드는 아동의 미술 표현을 발달 단계에 따라 여섯 단계로 나누었다.
이 이론은 인지 발달과 표현 능력의 상호작용을 강조하며, 아동이자율적으로 표현하는 자유미술의 중요성을 부각시킨다.
루벤스는 아동의 미술 표현에서 '정서적 상징화'에 주목했다.
또래 집단기(9~12세)
켈로그는 수천장의 아동 그림을 분석하여 아동의 선 긋기 및 형태 구성.. |
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아동, 표현, 미술, 발달, 학자, 교육, 로웬, 펠드, 보다, 우리나라, 가장, 단계, 유형, 강조, 중심, 인지, 제시, 이론, 화, 따르다 |
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| 만4세 관찰일지와 종합발달평가 22명 분량입니다.
근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다.
글씨도 정성을 다해 쓰고 색칠도 여러가지 색을 사용하여 형태감있는 모양으로 그림을 그릴 수 있다. 평소 책을 보면서 글을 읽을 때 아직 잘 모르는 단어가 있어 친구와 교사의 도움이 필요하고 글씨를 쓸 때도 OO가 아는 단어 외에는 교사에게 도움을 요청하여 언어발달이 증.. |
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| 특히 연세대 유아교육전공은 '놀이기반 학습', '사회정서 발달', '유아교사 전문성' 등의 주제를 중심으로 실제 교육현장에 적용 가능한 연구를 활발히 수행하고 있습니다.
저는 대학원에서 유아의 인지 발달, 정서조절, 사회적 상호작 용을 연구하며, 아동 중심 교육의 구체적인 교수 전략을 모색하고자 합니다.
유아교육과정론'에서는 발달단계에 적합한 교육내용 구성과 수업설계 방법을 심화학습하고, .. |
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연구, 발달, 사회, 정서, 아동, 교육, 유아교육, 유아, 이다, 교사, 놀이, 학습, 학문, 현장, 감정, 통해, 분석, 상호작용, 단순하다, 중심 |
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| 친구들과 역할놀이 영역에서 "마트 놀이해요!"라고 말한다.
교사의 질문에 "오늘은 친구 랑블록 놀이했어요"라고 말한다.
실외 놀이에서 친구들과 함께 달리며 "잡아보세요!"라고 말한다.
정리시간에는 "우리같이 하자!"라고 말하며 친구와 함께 정리에 참여한다.
실외 놀이에서 친구들과 함께 달리며 "나빨라요!"라고 말한다.
교사의 질문에 "오늘은 친구랑 그림놀이 했어요"라고 또렷하게 말한다.
실외 놀.. |
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말, 활동, 친구, 교사, 표현, 놀이, 손, 두, 관찰, 음악, 언어, 신체, 자연, 보다, 색, 감정, 묻다, 만들다, 대답, 중 |
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| 부모 : 집에서도 "내가 할래"라는 말을 자주 하고 혼자 하려고 해요.
부모 : 친구 이야기를 자주 해요.
교사 : 감각적 표현과 창의적 사고가 잘 발달되어 있으며, 예술 활동에 즐겁고 능동적으로 참여해요
부모 : 집에서도 "혼자 할래요"라는 말을 자주 해요.
부모 : 집에서도 정리하자는 말을 하면 스스로 치우려고 해요.
교사 : 탐색에 대한 흥미와 집중력이 높으며, 인지능력과 표현력이 함께 발달하고 .. |
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교사, 활동, 표현, 력, 발달, 해, 놀이, 능력, 부모, 대한, 관찰, 말, 탐색, 또래, 신체, 참여, 근육, 스스로, 예술, 뛰어나다 |
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| 교사가 이름을 부르면 소리를 내며 웃고, 가까이 와서 손을 흔든다.
교사가 이름을 부르면 손을 흔들며 "네"라고 대답한다. 하고 싶은 것이 있을 때 "나도 "또는 "줘"라고 말하며 요구를 표현한다.
식사시간이 되면 교사가 음식을 가져오자 두 손을 들며 "밥"이라고 말한다.
울고 있는 또래에게 다가가 손을 잡으며 "괜찮아"라고 말하기도 한다.
놀이 중 장난감이 떨어지면 "아이고"라고 말하며 상황을 표현.. |
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손, 표현, 말, 소리, 교사, 물, 작다, 흔들다, 근육, 놀이, 블록, 또래, 잡다, 손가락, 보다, 활동, 반복, 보이다, 말다, 발달 |
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| 만0세 1년분량 관찰일지 및 1학기,2학기 종합발달평가 - 평가제
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 종합발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 종합발달평가
만0세 1년분량 관찰일지 및 1학기,2학기 종합발달평가 - .. |
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| 교수님들의 논문을 살펴보 면서도, 놀이 행동 분석, 사회정서 발달, 교사-유아상호작용 등 제가 집중하고자 하는 분야가 실제로 연구되고 있다는 점이 인상 깊었습니다.
특히 '유아놀이 이론' 수업에서는 놀이의 발달 단계와 교사의 중재방식에 따른 유아반응의 차이를 비교 분석하며 , 단순한 관찰을 넘는 교육적 통찰을 갖게 되었습니다.
한양대학교 대학원에 입학하게 된다면, 저는 학부 시절부터 꾸준.. |
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| 교사 : 또박또박 자신의 생각을 말로 표현하며, 친구와의 대화에서도 자신의 경험을 연결하여 이야기하는 모습을 보입니다.
교사 : 감정 표현이 예술 활동으로 잘 이어지고 있습니다.
교사 : 예술 활동을 통해 감정 표현과 창의성이 자연스럽게 드러나고 있습니다.
교사 : 탐색활동에 집중하며, 관찰한 것에 대해 자신의 말로 설명하려는 모습이 자주 보입니다.
교사 : 상황에 맞는 표현을 사용하여 자신의 .. |
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교사, 활동, 표현, 부모, 감정, 발달, 모습, 다양하다, 이야기, 참여, 친구, 보이다, 놀이, 관찰, 태도, 자주, 력, 가정, 이다, 이다 |
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| 만2세 2학기 부모상담일지 및 교사종합의견 8명 (부모면담일지,부모상담일지,개별면담일지)
부모와 교사 간의 소통은 아이의 건강한 성장과 올바른 교육 방향을 설정하는 데 있어 가장 중요한 요소입니다. 이러한 소통을 체계적이고 효과적으로 지원할수 있도록 작성하였습니다.
아이들의 생활습관, 사회성, 정서적 발달에 대한 깊이 있는 논의와 맞춤형 조언을 기록하였고 부모와 교사가 함께 아이를 위.. |
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| 반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
콩나물이 싫어서 콩나물 돼지볶음밥을 다 못 먹겠다며 식판을 들고 와서 교사에게 보여준다. 밥을 많이 남겨 와 “콩나물은 조금만 먹어 보면 어떨까하자 조금 더 먹어보고 힘들면 그만 먹고 싶다며 이야기 하고 자리로 돌아간다.
놀이활동
OO가 템버린을 들고 흔든다. 짤랑짤랑 소리가 나자 “아이 시끄러워”.. |
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| 만1세 1학기 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰일지 입니다.
(1) 3월
기본생활
발달평가
(2) 4월
신체운동
발달평가
(3) 5월
의사소통
발달평가
(4) 6월
사회관계
발달평가
(5) 7월
예술경험
발달평가
(6) 8월
자연탐구
발달평가
기본생활
점심시간이 다가오자 OO는 화장실에 가서 손을 씻을수 있도록 교사와 함께 해보았다.O O가 화장실가는 것을 너무 거부해 교사가 안.. |
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| 또래가 다가오면 관심 있게 바라보거나 손을 뻗으며 상호작용을 시도한다.
교사가 북을 치면 관심 있게 바라보다가 손으로 두드리며 소리를 내기도 한다.
자신이 원하는 것이 있을 때는 손을 뻗으며 소리와 함께 표정을 지어 의사를 표현한다.
손으로 작은 장난감을 쥐고 흔들거나 두 개의 블록을 부딪치며 소리를 내기도 한다.
음악이 흘러나오면 박자에 맞추어 양손을 두드리거나 몸을 흔들며 반응한다.
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