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(검색결과 약 57,485개 중 48페이지)
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| 대안학교 공동체
들어가는 말 introduction
발표의 순서 table of contents
대안학교
‘대안’이란: ‘어떤 안을 대신하는 안’, ‘이미 이루어진 안에 대신할 안’, ‘기존의 방안을 대신할 만한 더 좋은 방안’, ‘이미 이루어지고 있는 것을 대신할 다른 것’을 말한다.
대안교육이란 현행 학교교육의 문제를 비판하고 그 대안을 찾는 움직임
대안학교란 서구 교육계의 얼터너티브 스쿨(alternative school) 에.. |
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| 학교의 기능
학교의 기능
학교의 기능은 실로 다양하고 복잡하다. 학교는 제도적으로는 2차적인 이익사회(Gesell shaft)이지만, 동료 교사들의 관계나 학생들 사이의 친구집단은 1차적인 공동사회(Gemeinshaft)적 요소를 갖는다. 상이한 성장 과정과 가족 배경 및 각기 다른 능력과 성격 특성을 갖는 학생들을 대상으로 그들이 최적의 발달을 이를 수 있도록 도와주는 학교의 역할은 다음과 같
... 자.. |
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| [미국의 사회복지사] 미국 사회복지사의 특징, 미국의 사회복지실천교육에 대한 레포트 자료입니다.
[미국의 사회복지사] 미국 사회복지사의 특징, 미국의 사회복지실천교육
미국사회복지사협회(NASW)는 사회복지사(social workers)를 대학 또는 대학원에서 사회복지실천을 전공하고, 학위를 취득한 자로서 자신의 지식과 기술을 사용하여 클라이언트(개인, 가족, 집단, 지역사회, 조직, 사회 전체 등)에게.. |
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| 지역사회중심재활의 개념과 원칙 및 구성요소, 관련기관과 역할
목차
Ⅰ. 지역사회중심재활의 개요
1. 지역사회중심재활의 개념
2. 지역사회중심재활사업의 도입배경
3. 지역사회중심재활의 특징
Ⅱ. 지역사회중심재활의 원칙 및 구성요소
1. 지역사회중심재활의 원칙
2. 지역사회중심재활의 구성요소
Ⅲ. 지역사회중심재활의 관련기관과 역할
1. 보건소
2. 장애인 복지시설
1) 장애인 생활시설
2) 장애.. |
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| [사회체계이론] 사회체계 관점의 개념 및 개입
I. 사회체계적 관점의 개념
통합적 사회복지의 한 방법론으로서 사회체계론적 접근방법은 사회체계 이론의 기반 위에 시도되고 있다. 사회체계 이론은 1937년 버탈란피(Bertalanffy)에 의해 처음 제시되었으며, 1960년에 이르러 주목받기 시작한 이론이다. 버탈란피는 물리학의 폐쇄체계개념에 대하여 연속선상의 여러 체계형태 중 극단적 형태에 불과하며, .. |
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| 학교폭력 최근 실태와 특징분석 및 우리나라 학교폭력 사례연구 및 정책분석과 학교폭력 문제 해결방안 제시 레포트 입니다.
이것저것 다운받아보고 실망하실 필요없이 이 레포트 하나면 끝납니다
1. 학교폭력 개념
2. 학교폭력 발생원인
(1) 개별적 요인
(2) 환경적 요인
3. 최근 학교폭력 실태와 특징분석
4. 학교폭력 당사자 유형분석
(1) 피해자 유형
(2) 가해자 유형
5. 우리나라 학교폭력 사.. |
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| 사회복지개론 리포트 입니다. 사회복지사의 활동영역과 활동분야에 대해 기술한 내용으로, A+ 받았습니다. (표지포함 총 5매)
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회복지사의 활동 영역
1. 일반 영역
2. 확장 영역
Ⅲ. 사회복지사의 활동 분야
1. 사회복지사의 기관별 업무 분야
2. 사회복지사의 서비스 대상별 활동 분야
Ⅳ. 결 론
Ⅰ.서론
최근 사회복지사의 사회적 수요가 증가하면서 사회복지사의 중요성은 날로 커져가고 있.. |
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| [학교폭력 위험요인] 학교폭력의 이론적 관점 및 폭력의 영향요인
목차
Ⅰ. 학교폭력을 설명하는 이론적 관점
1. 개인적 특성의 차이
2. 발달과정에서 나타나는 현상
3. 사회, 문화적 현상
4. 사회적 맥락
Ⅱ. 학교폭력에 영향을 미칠 수 있는 위험요인
1. 개인 관련 요인
2. 가정 관련 요인
3. 학교 및 친구 관련 요인
4. 사회, 문화 관련 요인
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 지역사회복지(community welfare)의 개념
2. 지역사회복지의 가치와 관점
3. 지역사회복지의 원칙
1. 지역사회복지(community welfare)의 개념
○ 매우 포괄적인 개념으로 전문 혹은 비전문 인력이 지역사회 수준에 개입하여 지역사회에 존재하는 각종 제도에 영향을 주고, 지역사회의 문제를 예방하고 해결하고자 하는 일체의 사회.. |
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| 청소년 학교폭력 문제
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 특징
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력의 사례
6. 학교폭력의 원인
7. 학교폭력의 문제점
8. 학교폭력의 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서 론
한 나라의 미래를 알려면 그 나라의 학교 교실을 찾아 가보라는 말이 있다. 그러나 최근 들어 우리나라의 청소년 폭력 문제는 심각한 사회 문제로 대두되.. |
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| Ⅰ. 프로그램명
Ⅱ. 프로그램의 필요성
Ⅲ. 프로그램의 목적과 목표
Ⅳ. 프로그램의 대상
Ⅴ. 프로그램 운영방법
Ⅵ. 프로그램 전체 일정
Ⅶ. 프로그램 세부일정 (1~10회기)
1회 : 반갑다 친구야!
2회 : 내 몸이 멍들어요!
3회 : 참된 내 모습은?
4회 : 흡연 No, 금연 Yes!
5회~7회(심화단계) : 나도 모르게 마시는 담배연기!
6회 : 나는 소중한 사람이에요!
7회 : 금연 환경, 우리가 만들어요!
8회 : 담배.. |
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| 청소년복지론
(학교폭력 )
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교폭력의 개념과 유형
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
Ⅲ. 학교폭력의 원인
1. 개별적 요인
2. 가정적 요인
3. 심리적 요인
4. 학교적 요인
5. 사회적 요인
Ⅳ. 학교폭력청소년의 특성과 당면문제
1. 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 당면점
Ⅴ. 학교폭력의 실태와 대책
1. 학교폭력의 실태와 문제점
2. 학교폭력의 대책
※ 참고 문헌 .. |
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| 학교 중퇴의 원인
학교 중퇴란 정규 학교(초 ․ 중 ․ 고)에 다니던 학생이 비행, 질병, 가계 곤란, 이민 등 여러 가지 이유로 도중에 학업을 중단하는 것을 말한다. 즉, 재학 중에 자의나 타의로 인하여 소정의 학교 교육과정을 마치지 못하고 학교를 그만두는 것이다. 사회적으로 졸업자로 인정받지 못하는 일종의 사회 일탈 현상이다. 학교 중퇴는 자의로 인한 자퇴, 타의로 인한 제적의 두 가지로 논의되.. |
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| 학교폭력 개선방안
학교폭력의 문제는 학생 개인뿐만 아니라 가정, 학교, 사회의 여러 요인들이 모여서 생겨난 문제라고 할 수 있다.
학교폭력은 지속적인 증가와 저연령화, 집단범죄의 증가, 조직화 및 폭력화된 범죄의 증가, 사이버폭력, 성폭력을 동원한 협박, 노동착취 등 학교폭력 방법도 빠르게 진화하고 있어 더 이상 방치할 수 없는 심각한 사회문제로 대두되고 있다.
따라서 학교폭력 문제에 대한.. |
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| 현행사회복지사 자격제도의 문제점과 개선방안
사회복지사 1, 2, 3급 자격 시대(1984-2002)
1) 사회복지사 명칭의 제정 동기
1982년 6월 조직된 사회복지사업법 개정위원회에서 사회복지사업종사자라는 명칭을 갈음할 명칭 논의에서 가장 많이 제시된 안은 「사회복지사」와 「사업사업사」,「사회사업가」였다. 많은 논의 끝에, 당시 시대 흐름으로 보아 「사회복지사」라는 명칭이 적합하다는 데에 일치.. |
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