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(검색결과 약 46,651개 중 48페이지)
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| 또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다.
친구들이 마음에 들지 않는 행동을 하였을 때 이야기로 풀어나가려는 모습이 보인다.
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않.. |
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친구, 말, 00, 활동, 모습, 놀이, 교사, 보다, 이야기, 자다, 가지, 보이다, 관심, 표현, 신체, 참여, 먹다, 좋아하다, 가다, 들다 |
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| 사회적기업의 정의, 사례, 문제점 및 해결방안
1. 사회적기업이란
(1) 사회적기업의 정의
취약계층에게 사회서비스 또는 일자리를 제공하여 지역주민의 삶의 질을 높이는 등의 사회적 목적을 추구하면서 재화 및 서비스의 생산·판매 등 영업활동을 수행하는 기업을 말한다(사회적기업 육성법 제2조 제1호). 영리기업이 이윤 추구를 목적으로 하는데 반해, 사회적 기업은 사회 서비스의 제공 및 취약계.. |
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| 친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다.
다른 친구들처럼 규칙을 지키자 하며 다시 활동할 수 있도록 하자 교사와 친구들을 살피며 먼저 하려는 모습을 또 보인다.
다양한 친구들과 .. |
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친구, 모습, 말, 활동, 보이다, 00, 가다, 교사, 자다, 보다, 놀이, 이야기, 가지, 표현, 하자, oo, 다양하다, 관심, 좋아하다, 볼 |
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| 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하며 친구에게 손을 내밀어 잡아주고 친밀함을 표현한다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도한다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상황에 따라 또래와 적절한 의사소통이 가능하며 긍정적인 상호작용을 시도한다.
친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다.
다양.. |
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표현, 놀이, 친구, 관심, 신체, 즐기다, 조절, 손, 가지, 또래, 모습, 갖다, 참여, 탐색, 시도, 다양하다, 스스로, 색깔, 교사, 보이다 |
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| 교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
00이는 교사가 친구의 이름을 말할 때마다 그 친구의 모습과 동작을 따라하며 노래에 맞춰 춤을 춘다.
그냥 와 "하자 친구는 "알았어"하더니 바로 00이가 있는 역할 영역으로가 함께 놀이를 한다.
설날에 치킨 먹는 거 아니야"하며 친구 00이가 이야기한다
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
친구들이 거의 다 이동 후에도 00.. |
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친구, 00, 말, 활동, 모습, 교사, 이야기, 자다, 가다, 보다, 신체, 놀이, 관심, 참여, 표현, 보이다, 들다, 가지, 하자, 보이 |
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| 지역사회의 구조의 변화
지역사회라고 하는 말은 여러 개념으로 사용되는 경우가 많은데, 일반적으로 일정한 지역적 범위에 있어서 형성되는 사람들의 공동생활을 의미한다. 이러한 의미에서의 지역사회는 지역의 산업구조와 경제구조, 계층구조, 관련 집단과의 관계에 의하여 이루어지는 사회구조 등에 의하여 입체적으로 구성되고 있다.
또한 기능적으로 지역사회는 생활환경 시설의 연결망에 의해 체계.. |
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| 친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다.
다른 친구들처럼 규칙을 지키자 하며 다시 활동할 수 있도록 하자 교사와 친구들을 살피며 먼저 하려는 모습을 또 보인다.
다양한 친구들과 .. |
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친구, 모습, 말, 활동, 보이다, 00, 가다, 교사, 자다, 보다, 놀이, 이야기, 가지, 표현, 하자, oo, 다양하다, 관심, 좋아하다, 볼 |
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| 만3세반 1학기 관찰일지 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 영역별로 해석 및 평가를 하였습니다.
1학기 분량이며 아주 자세합니다.
1. 관찰내용
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 해석 및 평가
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
다양한 신체활동에 큰 흥미를 보이며.. |
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| 실습평가 설문지
이 설문지는 실습에 참여했던 학생들의 의견을 반영하여 교육과정을 개선하는데 기초 자료로 활용할 예정입니다. 설문용 광판독지에 표시한 후 광판독지와 함께 이 설문지를 제출하여 주십시오. 광판독지에 학번을 쓰실 필요가 없습니다.
1) 기본 사항
1. 실습 병원 번호 표시를 하십시오.
(○○병원-1, ○○병원-2, ○○병원-3, ○○병원-4, ○○병원-5)
2. 성별 표시를 하십시오. (여.. |
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| 친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다.
교사가 '누가 한번 나와서 이야기해 볼까?'라고 말하자 00가 손을 들고 앞으로 나온다.
다른 친구들처럼 규칙을 지키자 하며 다시 활동할 수.. |
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친구, 말, 모습, 00, 활동, 가다, 교사, 보이다, 보다, 놀이, 가지, 이야기, oo, 하자, 자다, 다양하다, 볼, 들다, 손, 표현 |
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| 1년치 만3세 관찰일지 및 발달평가 입니다.
1년치 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 동안의 관찰일지 이며 6개영역별 관찰과 발달평가로 구성되어 있습니다.
저렴한 가격은 아니지만 내용이 꽉꽉차있는 좋은 관찰일지 입니다
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가
OO는 다양한 신체활동에 큰 흥미를 보이며 자발적으.. |
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| 자원봉사 프로그램 개발 시 구성요소
자원봉사 프로그램 개발 시 구성요소는 다음과 같다.
첫째, 관심영역을 파악해야 한다.
사람은 자기가 관심이 있는 분야에는 더욱 열심인 경향이 있다. 자원봉사활동에서도 구성원들의 자발적인 참여를 할 수 있도록 동기를 부여하는 것이 무엇보다 중요하다. 자원봉사자가 자신의 관심영역 밖이거나 활동 직무에 대하여 흥미를 느끼지 못하면 아무리 가치 있는 자원.. |
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| 또래 친구들을 따라 화장실을 탐색하여 관심을 가지지만 화장실에서 배변을 하진 않는다.
간단한 도구를 사용하여 탐색하기를 즐긴다.
주변 사물과 자연물, 동식물에 호기심을 가지고 관심을 가지며 탐색한다.
주변 사물의 크기, 모양, 같고 다름에 관심을 가지며 자연물이나 동식물 탐색하는 것을 즐긴다.
일상생활에서 자연과 사물에 관심을 가지고 탐색하는 것을 즐긴다.
배변의 사표현을 하지 않지만 규.. |
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표현, 놀이, 관심, 가지, 따르다, 즐기다, 친구, 또래, 사용, 탐색, 말, 교사, 신체, 시도, 활동, 노래, 간단하다, 손, 모습, 주변 |
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| 노인 자원봉사활동의 개선과제
한국 사회에서 노인의 자원봉사활동을 활성화하기 위해서는 개인적 차원과 사회적 차원에서 그 방안을 찾아보아야 한다. 우선 개인적 차원에서는 자원봉사에 대한 이해와 정보가 부족해 참여하지 못하고 있는 노인들에 대해 그들의 의식전환을 유도하고 자원봉사활동에 자발적으로 참여할 수 있도록 동기를 부여해야 하는 일이며, 사회적 차원에서는 노인들이 자원봉사활동을.. |
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| 반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 5세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
몸의 균형과 중심을 잘 잡고 대근육 활동을 잘 하는 편이다. 신체 각 부분을 협응하여 움직임을 조절하며 여러 가지 기구를 이용하여 신체활동을 한다. 친구와 어울리며 즐겁게 신체활동 놀이에 참여하고 자신의 몸을 움직이고 조절하는 데서 큰 즐거움을 느끼고 적극적으로 참여한다.
의사소통
말할 때 상대방의 이야기에 귀 .. |
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