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 만2세 놀이,일상 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 종합발달평가 ( 12Pages )
만2세 놀이,일상 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 종합발달평가 입니다. 관찰내용과 함께 총평 내용도 포함하고 있습니다. 일상생활 신체 활동에 자발적이고 지속적으로 참여하며, 걷기, 달리기, 뛰기 등 다양한 이동 운동을 할 수 있다. 편식을 하는 편이며 음식을 또래보다 적게 먹고 바른 자세로 앉는 것을 힘들어하였다. 놀이활동 OO는 물고기를 가리키며 “이거 하고 싶어요!”라고 한다. 교사가 다가가 ..
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 유아 관찰일지 만5세 24명 1학기와 2학기 ( 48Pages )
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 한다. 친구들이 00 을 듣고 장난을 멈춘다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 하며 교사에게 이르기를 한다. 교사에게 "선생님 친구가 손안잡으려고 해요"라고 한다. 친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 한..
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 마음을 움직이는 언어 사용의 기법 ( 2Pages )
마음을 움직이는 대화술 1. 들어가며 높은 매출을 올리는 영업사원, 신망이 두터워 부하 직원에게 존경받는 경영자, 여성에게 인기 있는 가수 - 이들 중에는 솜씨가 뛰어난 사람도 있을 것이다. 하지만 대부분은 아니다. 그런데도 많은 사람들은 그들을 좋아한다. 왜 그럴까 사람을 움직이는 힘은 화술에서 나오는 것이 아니라, 이 어떻게 마음까지 전달할 수 있는가에 달려 있다. 2. 맞장구의..
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 1년 만4세 1학기 2학기 16명의 관찰일지 32페이지 ( 32Pages )
교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다. 나는 00이랑 놀고 싶어요" 하면서 친구가 한다. 00이는 웃으며 친구들과 놀이를 시작한다 교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다. 00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다. 친구들이 거의 다 이동 후에도 00이는 그냥 앉아 교사를 쳐다본다. 친구들이 누구냐고 묻자 00가 "누구였지 맞다 **였어요!"라고 한다. ..
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 4세 1학기 2학기 1년 관찰일지 25명 ( 50Pages )
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 하자 친구가 00에게 양보한다. 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 한다. 친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다. 교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 한다. 선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 한다. 00아.천천히 먹자."교사가 이야..
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 - 2학기 관찰일지 만 5세 22명 ( 22Pages )
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 한다. 00가**에게 "나랑 손대보자."라고 한다. 교사가 ʻʻ00 아, ʻʼ 글자는 어떻게 알았어요? 가 "아나 다른 색하고 싶은데 어떻게 하지?" 하고 한다. 교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 한다. 옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 하고 00는 친구와 함께 글자를 적어본다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점..
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 영아의 의사소통 발달 ( 3Pages )
영아의 의사소통 발달 I. 의사소통 의사소통이란 언어를 매체로 하여 감정, 의견, 생각을 상대에게 전달하는 것을 한다. 그러나 언어 이외에 억양이나 몸짓, 표정 등도 의사소통의 수단이 된다. 의사소통능력은 하는 사람과 듣는 사람이 언어가 지니는 문법과 통사 규칙의 의미를 파악하고, 하는 사람이 듣는 사람의 개인적인 요인이나 그가 속한 상황에 대한 정보를 인지하여 그가 필요로 하는 정..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 유아기의 언어발달 ( 13Pages )
유아기의 언어발달 연구의 목적과 중요성 만 한 살을 전후해서 어린이는 처음으로 한 마디씩 을 하기 시작하여 서너 살이 되면 의사소통에 별 불편이 없을 정도로 을 익힌다. 이는 어른이 되어 외국어를 배울 때, 수 십 년이 되어도 통달하지 못한다는 사실에 비교하면 놀라운 일이다. 특히 두 가지 점에서 놀랍다. 하나는 어린이가 그렇게 짧은 기간 내에 을 습득 한다는 사실이요, 다른 하나는 체..
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 기업이원하는변화의기술 ( 2Pages )
기업이 원하는 변화의 기술 (The Heast Of Change) 저자: 존코터, 댄코헬 어느 기업의 사장이 고객사에 감사한다는 뜻으로 식사 대접을 하는 자리에서, 자신의 회사가 같은 잘못을 반복하는데도 매번 시정이 되지 않는다는 을 들었다. “을 할 때마다 직원들이 고개를 끄덕이기는 하는데, 제대로 반영이 되지 않습니다.” 이 에 사장은 그 고객의 요청을 직접 들은 사람이 단지 몇 명에 지나지 않는 ..
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경영, 경제
 1학기 2학기 만 4세 25명 유아 관찰일지 ( 50Pages )
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 하자 친구가 00에게 양보한다. 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 한다. 친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다. 교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 한다. 선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 한다. 00아.천천히 먹자."교사가 이야..
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 5세 1학기 2학기 3월- 2월 유아관찰일지 24명 ( 48Pages )
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 한다. 친구들이 00 을 듣고 장난을 멈춘다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 하며 교사에게 이르기를 한다. 교사에게 "선생님 친구가 손안잡으려고 해요"라고 한다. 친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 한..
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 - 1년 3월- 2월 만5세 24명 유아관찰일지 ( 48Pages )
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 한다. 친구들이 00 을 듣고 장난을 멈춘다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 하며 교사에게 이르기를 한다. 교사에게 "선생님 친구가 손안잡으려고 해요"라고 한다. 친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 한..
리포트 > 교육학 |
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 평가제- 만5세 1학기 2학기 유아관찰일지 24명 ( 48Pages )
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 한다. 친구들이 00 을 듣고 장난을 멈춘다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 하며 교사에게 이르기를 한다. 교사에게 "선생님 친구가 손안잡으려고 해요"라고 한다. 친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 한..
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 2학기 유아 관찰일지 만 5세 22명 ( 22Pages )
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 한다. 00가**에게 "나랑 손대보자."라고 한다. 교사가 ʻʻ00 아, ʻʼ 글자는 어떻게 알았어요? 가 "아나 다른 색하고 싶은데 어떻게 하지?" 하고 한다. 교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 한다. 옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 하고 00는 친구와 함께 글자를 적어본다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점..
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 만 5세 22명 2학기 관찰일지 - 평가제 ( 22Pages )
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 한다. 00가**에게 "나랑 손대보자."라고 한다. 교사가 ʻʻ00 아, ʻʼ 글자는 어떻게 알았어요? 가 "아나 다른 색하고 싶은데 어떻게 하지?" 하고 한다. 교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 한다. 옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 하고 00는 친구와 함께 글자를 적어본다. 옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점..
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