|
전체
(검색결과 약 5,589개 중 48페이지)
| |
|
|
|
 |
|
1인고객대상 (혼밥) 스테이크&고기구이 전문식당 창업 사업계획서입니다.
온라인 검색을 통해 얻은 단편적인 정보가 아닌 최신 논문과 학회지, 전문 문헌을 참고하였으며 경영학 이론과 실제 사례를 접목하여 체계적으로 작성하였습니다.
유료 데이터베이스와 전문 자료를 심층적으로 활용하여 만든 사업계획서 입니다.
1. 사업 아이템 소개
(1) 사업 소개
(2) 사업 목표
(3) 사업 비전
2. 시장 분석
(1).. |
|
|
|
|
|
 |
|
다른 사람이 생각하는 본인의 장점이나 단점 중 하나를 기술하고 그 이유와 그에 대한 [본인의 생각]을 쓰시오(1200byte이내)
살아오면서 힘든 일을 겪게 될 때, 힘이 되는 말이나 경험 등을 이유와 함께 기술하시오(1200byte이내)
농협에 입사하여 본인이 하고 싶은 업무와 그로 인해 달성하고자 하는 바를 쓰시오(1200byte이내)
농협이 현재 하고 있는 일(사업) 중 하나를 기술하고 그에 대한 본인의 의견.. |
|
 |
내용, 경험, 고객, 위, 위해, 님, 점, 대다, 대한, 본인, 힘드다, 이러하다, 해주다, 농협, 중, 실적, 상황, 언급, 사은, 품 |
|
|
|
|
 |
|
한국환경공단에 지원하게 된 동기와 입사를 위해 본인이 가장 중점을 두고 준비한 사항(1200자 이내)
공단에서도 다양한 이해관계자와 협업하는 상황에서 갈등을 조율하고 실질적 해결안을 설계하는 역할을 할 수 있다고 생각합니다.
공단은 기술력뿐 아니라, 이해관계 조정과 행정기획을 통해 환경정책의 실행력을 강화하는 기관입니다.
공단 사무직은 정책과 기술사이의 가교 역할을 하며, 다양한 환경사.. |
|
 |
정책, 공단, 환경, 업무, 자료, 정리, 작성, 위해, 행정, 사업, 실무, 문서, 수행, 역할, 감축, 기획, 이다, 회의, 사무직, 협업 |
|
|
|
|
 |
|
저는 언제 어디서 몇 일간 열린 산천어축제 1기 어떤 아르바이트 멤버였습니다.
저는 이렇게 금융지식이 가장 필요한 서민들에게 쉽게 다가가는 행원이 되고 싶습니다.
저는 언제 어디서 몇 일간 (화천에서) 열린산천어축제 1기 어떤 아르바이트 멤버였습니다.
화천에서 열린 산천어축제 1기 아르바이트 멤버였습니다.
열심히 일하는 모습이 보기 좋다는 말도 듣지만, 센스 있게 일하는 모습이 더 매력적이.. |
|
 |
학생, 이다, 많다, 고객, 축제, 행, 주다, 방법, 은행, 아버지, 뒤, kb, 어떻다, 원, 더, 동아리, 되어다, 다가가다, 드리다, 얼곰 |
|
|
|
|
 |
|
ASP를 이용한 온라인 수강신청 소스입니다.
특징1 강좌수를 늘리거나 줄일 수 있습니다.
특징2 해당 강좌의 수강가능인원을 입력해 놓으면 자동으로 해당 강좌 선택시 잔여 좌석이 표시 되고 해당강좌 수강인원이 다차면 메시지를 출력합니다.
특징3 관리자는 리스트 기능을 이용하여 강좌 선택현황을 웹에서 바로 확인 가능하고 엑셀파일로도 저장이 가능합니다.
특징4 관라자로 로그인시 삭제 기능이 있으.. |
|
|
|
|
|
 |
|
영업사원에게는 판매하는 물건에 대한 애정이 중요하듯 캐빈승무원에게는 직접 제공하는 서비스에 대한 애정이 필요하다고 생각합니다.
이제는 아시아나항공의 서비스를 제공하는 일원으로써 승객들의 편안한 여행을 효율적으로 도울 수 있는 부분을 고민하며 고객 서비스 만족에 참여하는 캐빈승무원이 되겠습니다.
나보다는 고객의 입장을 먼저 생각하고 헤아려야 하는 캐빈승무원에게 사명감(使命感)은 .. |
|
 |
서비스, 고객, 승무원, 캐빈, 아시아나, 항공, 제공, 생각, 승객, 대한, 참여, 언급, 되어다, 해주다, 자다, 위, 본인, 애정, 이다, 부분 |
|
|
|
|
 |
|
조직 또는 팀의 목표를 이해하고 이를 달성하기 위해 노력했던 경험을 다음의 세부 항목에 따라 작성해 주십시오
경험의 결과](200자 이내) 본인의 노력으로 얻은 성과를 구체적으로 작성해 주십시오.
b.(200자 이내) 공동목표 달성을 위해 어떤 노력을 하였습니까?
경험의 결과](200자 이내) 본인의 노력으로 개선된 결과를 구체적으로 작성해 주십시오.
팀 프로젝트에서 제안한 내장재 아이디어에 '실현 .. |
|
 |
위해, 생각, 프로젝트, 이다, 사항, 파악, 팀원, 수행, 인적, 손님, 노력, 팀, 더, 이다, 결과, 메뉴, 경험, 게, 항상, 목표 |
|
|
|
|
 |
|
사람'과 함께하는 현대증권에서 고객과 진심으로 소통하겠습니다.
입사 후 더 많은 현대증권의 고객님들을 응대하며 수많은 가치를 채워나가겠습니다.
또한, 증권업에서 무엇보다 중요한 것은 빠르게 변화하는 고객의 니즈를 파악하는 것입니다.
상품만 파는 것이 아니라 현대증권의 가치를 팔며, 이윤을 얻는 것뿐 아니라 고객의 마음도 얻는 사원으로서 최고가 되기를 꿈꿉니다.
고객지향적 마인드를 체득.. |
|
 |
고객, 경험, 본인, 증권, 보여주다, 바라다, 행동, 소통, 해주다, 이러하다, 점, 이다, 위해, 빠르다, 대한, 님, 서비스, 강점, 업무, 대다 |
|
|
|
|
 |
|
느낀 점 : 고객들에게 새로운 서비스 제공을 통해 보람과 제 자신이 만족하였고, 고객 입장에서 생각하고 행동하면 고객만족과 더불어 매출 상승을 이룰 수 있다고 느꼈습니다.
이는 입사 후, 이전의 생각과는 다른 새로운 생각과 주변 환경에 관심을 갖고 늘 관찰하는 태도로 고객들에게 새로운 가치를 제공하기 위해 끊임없이 고민하는 동서식품의 영업사원이 되겠습니다.
이는 입사 후, KCSI 조사에서 동.. |
|
 |
고객, 내용, 통해, 경험, 영업, 보이다, 분석, 생각, 이다, 위, 세미나, 기업, 동서식품, 본인, 표현, 좋다, 새롭다, 대학교, 먼저, 듯 |
|
|
|
|
 |
|
디저트 카페 창업및 사업계획서 입니다^^
창업과목에서 A+ 받고 발표까지 한 자료입니다.
몇일간 심혈을 기울여서 다양한 정보을 가지고 만들었으며
유용하게 사용하실 수 있을거라 생각됩니다.
1.창업동기
2.창업 타당성 점검
3.창업 입지 및 상권분석
4.Target 고객 설정
5.경쟁업체에 따른 차별화 방안
6.상호 설명 및 사업의 방향과 목표
7.창업 자금조달계획
8.창업 투자 비용
9.실내 인테.. |
|
|
|
|
|
 |
|
독일경영학의 방법논쟁
목차
독일경영학의 방법논쟁
I. 1차 방법논쟁
II. 2차 방법논쟁
III. 3차 방법논쟁
IV. 4차 방법논쟁
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
독일의 사회복지발달사
현재 독일의 사회보장제도는 거의 완벽하다고 할 수 있어 경제적인 어려움 때문에 치료를 못 받거나 양로원에 못 가거나 재가보호의 혜택을 받지 못하는 사람은 없다고 단언할 수 있으며, 초등학교부터 대학원까지 학비는 무료이고 연금을 받는 많은 노인들이 취미와 여가생활을 즐기고 있음을 흔히 볼 수 있다. 그러나 이런 사회보장제도의 문제점으로 개인이 스스로의 책임을 국.. |
|
|
|
|
|
 |
|
독일 고전 철학의 이론적 전제
1. 들어가며
18세기말-19세기초 독일 관념론자들이 그 철학설에서 유럽의 부르주아적 발전과 선행하는 철학의 달성이라는 뚜렷한 역사적 경험에 근거하고 있고, 또 어느 정도 과학 발전의 새로운 재료들을 기반으로 했었다는 점은 필지의 사실이다.
2. 프랑스 혁명과 독일 기존 철학의 변화
프랑스 유물론자들이 사상적으로 준비하였던 프랑스 혁명은 사회생활이 뭔가 불.. |
|
|
|
|
|
 |
|
본 자료는 독일의 발도르프 교육의 개념과 발전배경 및 특징 그리고 그 효과에 대해 서술하였으며, 8년 담임제와 아침 수업 그리고 에포크 수업 및 프로젝트 수업 등에 대해 각각 설명하였음. 또한, 우리나라의 교육제도의 현실태와 개선할 점 등에 대해 상세하게 서술한 자료임
1. 독일의 발도르프 교육이란?
2. 독일의 발도르프 교육의 발전배경과 특징
3. 발도르프 교육제도의 효과
4. 8년 담임제
5.. |
|
|
|
|
|
 |
|
독일의 영재교육 및 장애교육
1. 들어가며
신체 및 정신적으로 장애가 있는 어린이나 청소년들을 위한 각종 특수학교가 있으며 그 외에도 이들을 교육적으로 지원하는 제도가 갖추어져 있다.
2. 영재교육
독일의 영재교육은 다음과 같은 특징들을 갖고 있다. 우선 5학년부터 영재와 보통아로 구분하여 영재는 김나지움으로 진학한다. 김나지움도 재능에 따라 수준 차이가 많으며, 김나지움의 졸업 시험.. |
|
|
|
|
|
|
|