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(검색결과 약 132,685개 중 47페이지)
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| 3-2)수학-4.나누셈-내림이 있으나 나머지가 없는 몇십몇 나누기 몇(5차시)
수학과 교수-학습과정안
교 과 : 수 학
단 원 명 : 4. 나 눗 셈
주 제 : 내림이 있으나 나머지가 없는 (몇십 몇)÷(몇) 계산하기
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
Ⅰ.
단원의 지도 계획
1
단원명 : 4. 나눗셈
2
단원의 개관
3학년 1학기에서 학.. |
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| 첫 번째는 실험설계에서 실험집단과 통제집단을 배치할 때 무작위 배정을 수행하는 것이며, 두 번째는 매칭 방법을 활용하여 연구 참여자들을 실험집단과 통제집단에 배치하는 것이다.
그러나 매칭 방벌이 실험설계의 내적 타당도를 확보할 수 있는 좋은 방법이기는 하나, 실험 결과에 영향을 미칠 수 있는 요인들이 다양하다면 당연히 많은 수의 연구 참여자가 있어야 가능하다.
사회복지의 이해: 윤찬영 .. |
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집단, 실험, 통제, 참여자, 요인, 무작위, 매칭, 방법, 배치, 실험설계, 연구, 과정, 사회, 복지, 배정, 추출, 특성, 내적, 타당도, 유사하다 |
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| 놀이로 표현하는 모습을 보인다.
친구와 함께하는 놀이에 자발적으로 참여하는
놀이 후 스스로 정리하고 다른 친구들을 도와주는 모습도 보인다.
놀이를 하며 자신의 생각을 언어로 표현하는 모습을 보인다.
친구와 함께하는 놀이에 적극적으로 참여하고 도움이 필요한 상황에 적절하게 도움을 줄 수 있다.
자신의 신체능력을 긍정적으로 인식하고 있으며 친구들과 함께하는 신체활동에 적극적으로 즐겁게 .. |
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신체, 활동, 표현, 참여, 친구, 놀이, 관심, 이야기, 모습, 가지, 보이다, 즐기다, 다양하다, 보이, 글자, 필요하다, 조절, 생각, 미술, 스스로 |
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| 인사고과에 있어서의 인사관리제도의 변화와 운용방안
1. 인사고과의 의의
인사고과란 구성원의 능력과 업적을 평가하여 그가 보유하고 있는 현재적 내지 잠재적 유용성을 조직적으로 파악하는 방법으로 정의될 수 있다. 인사고과는 사람과 직무와의 비교를 원칙으로 한다. 즉, 구성원이 직무를 수행함에 따라 나타나는 성과를 중점적으로 파악한다. 그러므로 직무와 직무를 비교해서 직무의 가치를 평가.. |
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| 원단공급 계약서
(갑) 상호:
주소:
대표자 : (인)
(을) 상호:
주소:
대표자 : (인)
“갑”을 구매자로 하고 “을”을 공급자로 하여 아래와 같은 조건과 방법으로 거래할 것을 합의하고 계약을 체결한다.
제1조 【발주내역】
품명
SPEC
STYLE NO
단가
수량
금액
납기
비고
단, 상기 내역을 기본으로 하고 제품의 품종, 수량, 납기는 “갑”, “을” 상호 합의하에 변경 할수 있다.
제2조【원, 부자재】
“을”은.. |
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| 집에서도 선생님처럼 적극적으로 반응하여 좀 더 많은 표현을 하도록 도와주겠습니다.
처음에는 관심이 없어 보이다가도 친구들의 활동 모습을 보면 금방 따라 움직이고 즐겁게 참여합니다.
보니 집에서도 다치는 경우가 많습니다.
같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다.
집에서는 잘 먹지 않아 걱정입니다.
집에서는 아무래도 더 편하고 오빠랑만 .. |
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친구, 모습, 집, 표현, 관심, 보이다, 경우, 자다, 보다, 활동, 말, 먹다, 놀이, 많다, 자주, 놀, 여러, 가지, 잇다, 이야기 |
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| 사회복지조사론] 관찰법의 보완
그러나 관찰법의 주관성이 가져올 수 있는 결함 때문에 다른 자료 수집 방법에 의한 보완이 필요할 경우가 많다.
사회복지의 이해: 윤찬영 저, 정민사, 2017
관찰법은 오늘날까지 인류학자들과 사회학자들이 주로 사용해온 것이 사실이지만 그 밖의 분야에서도 상당히 많은 학자들에 의해서 애용되어 온 자료 수집 방법이다.
결론적으로, 관찰법, 특히 참여관찰법은 다른 자.. |
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자료, 수집, 법, 사회, 관찰, 방법, 복지, 관찰자, 사용, 때문, 의하다, 경우, 가능성, 신뢰, 편견, 높다, 보완, 문제, 학자, 인류학자 |
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| 기억의 특성
우선 사람마다 기억력에서 차이가 있다. 어떤 사람은 사진을 찍어 놓은 것처럼 기억을 척척 해내는 사람이 있는가 하면, 어떤 사람은 붕어만큼이나 기억을 못하는 사람이 있다. 사람들이 기억하고 있는 것을 확민해 볼 수 있는 방법 중 하나로 자유회상(free recall)이 있다. 이것은 외적인 단서의 도움 없이 기억하고 있는 정보를 재생해 내는 것이다. 예를 들어, '백설공주에 나오는 일곱 난.. |
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| 집에서도 선생님처럼 적극적으로 반응하여 좀 더 많은 표현을 하도록 도와주겠습니다.
처음에는 관심이 없어 보이다가도 친구들의 활동 모습을 보면 금방 따라 움직이고 즐겁게 참여합니다.
보니 집에서도 다치는 경우가 많습니다.
같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다.
집에서는 잘 먹지 않아 걱정입니다.
집에서는 아무래도 더 편하고 오빠랑만 .. |
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친구, 모습, 집, 표현, 관심, 보이다, 경우, 자다, 보다, 활동, 말, 먹다, 놀이, 많다, 자주, 놀, 여러, 가지, 잇다, 이야기 |
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| 집에서도 선생님처럼 적극적으로 반응하여 좀 더 많은 표현을 하도록 도와주겠습니다.
처음에는 관심이 없어 보이다가도 친구들의 활동 모습을 보면 금방 따라 움직이고 즐겁게 참여합니다.
보니 집에서도 다치는 경우가 많습니다.
같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다.
집에서는 잘 먹지 않아 걱정입니다.
집에서는 아무래도 더 편하고 오빠랑만 .. |
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친구, 모습, 집, 표현, 관심, 보이다, 경우, 자다, 보다, 활동, 말, 먹다, 놀이, 많다, 자주, 놀, 여러, 가지, 잇다, 이야기 |
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| 사례관리의 정의에 대해 설명하고 기능에 대해 논하시오.에 대한 레포트 자료.
사례관리의 정의에 대해 설명하고 기능에 대해 논하시오.
사례관리(Case management)는 다양한 문제와 복잡한 욕구로 인하여 여러 가지 도움을 동시에 필요로 하는 클라이언트에게 종합적인 서비스를 체계적으로 연계하여 적합한 서비스를 제공하기 위한 실천방법이다.
사례관리는 사회복지실천의 전통적인 방법인 개별실천, .. |
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| 사회복지조사론]내용 분석의 설명체계(등장 여부 분석, 등장빈도 분석, 공간분석-시간 분석, 강도분석)
사회복지조사론]내용 분석의 설명체계
등장 여부 분석이란 기록 단위 속에 특정한 카테고리가 분석 대상의 내용 속에 등장하였는가의 여부에 의해서 측정하고 설명하는 방법을 말한다.
강도 분석은 대상이 되는 내용(진술)의 강도를 분석하여 설명하는 방법이다.
등장 여부나 등장빈도에 의해서 분석할 .. |
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분석, 등장, 내용, 방법, 빈도, 의하다, 설명, 공간, 카테고리, 강도, 후보, 사회, 특정하다, 경우, 복지, 점, 대한, 속, 사용, 신문 |
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| 계측 및 신호처리
- 온도측정 -
1. 실험제목
온도측정
2. 실험목적
열전대를 이용한 온도 측정
3. 실험이론
1) 온도
① 온도의 표시: 온도를 수량적으로 나타내는 방법에는, 온도에 따라 변화하는 여러 물리현상을 이용하여 두 표준점의 물리량을 일정한 간격으로 나누는 방법. 가장 보편적인 액주식 온도계는 물체의 열팽창을 이용하는 방법이 있다.
② 표준 단위 : 국제 표준단위는 열역학적 개.. |
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| 교사가 "왜 그래?"라고 묻자 "oo이가 내꺼를 부셔가지고..."라고 말을 흐리며 말한다.
교사가 "친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?"라고 말하자 "코끼리랑 호랑이요"라고 말한다.
교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다.
교사가 "이건 왜 안 먹었어?이것도 먹어야지"라고 말하자"이건 싫어하는 거에요"라고 말한다.
낙엽 모양 바느질을 하던 oo가"선생님이 거보세요"라고 말하며 교사.. |
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말, 교사, 친구, oo, 보다, 하자, 선생님, 먹다, 거, 가다, 묻다, 물, 그림, 그렇다, 들다, 만들다, 활동, 손, 이야기, 오다 |
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| 교사범에 대한 법적 검토 (형법 총론)
* 관련 법규 - 형법 제31조(교사범)
‘① 타인을 교사하여 죄를 범하게 한 자는 죄를 실행한 자와 동일한 형으로 처벌한다.’
Ⅰ. 교사범의 의의
교사범은 타인으로 하여금 범죄를 결의하여 실행케 하는 자를 말한다(제31조 제1항). 이점에서 이미 범죄를 결의한 것을 전제로 하는 종범과 구별된다고 할 수 있다.
Ⅱ. 교사범의 성립요건
1. 교사자의 교사행위
(1) 교.. |
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