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(검색결과 약 27,210개 중 47페이지)
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| [청소년활동이론] 경험학습이론과 구성주의 학습이론 및 정보수용이론
목차
Ⅰ. 경험학습이론
1. 경험학습의 기원
1) 진보주의 교육운동
2) 20세기 경험학습에 대한 논의
2. 경험학습의 정의
3. 경험학습의 교육학적 원리
1) 진정한 활용가치
2) 적극적인 학습
3) 학습자의 경험 도출
4) 경험과 미래의 기회를 연결시킬 수 있는 구조
5) 학생들의 경험
4. 지도자의 역할
5. 콜브의 경험학습 측정기준 및.. |
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| [교육사회학의 전개] 외국과 한국. 우리나라의 교육사회학
목차
* 교육사회학의 전개
Ⅰ. 외국의 교육사회학
Ⅱ. 한국의 교육사회학
* 참고문헌
* 교육사회학의 전개
1. 외국의 교육사회학
19세기까지 교육사회학이란 학문은 거의 존재하지 않았다. 20세기에
들어서면서 교육사회학은 20세기가 남은 최고의 학자 중 한 명인 뒤르켕
(E. Durkheim)에 의해 나.. |
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| 사회 속의 학교, 그리고 그 안에 있는 교사와 학생 -「로빙화」
<영화분석>
▶영화「로빙화」
▶틀에 박힌 주입식 교육보다 자유로운 교육을 추구하는 교사
▶권력과 돈의 힘 앞에 무릎을 꿇는 학교 교육
▶영재 교육에 소홀한 교육 현실
<교육학적 논의>
▶학교에서의 교사의 역할
▶학교는 권력의 도구
성장하면서 인간들은 교사나 부모, 친구 또는 주변 사람들에게 많은 것을 배우며 자란다. 이.. |
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| 프래그머티즘과 교육
목 차
1. 방법으로서의 프래그머티즘
2. 프래그머티즘의 발전
3. 프래그머티즘의 주장과 이에 대한 비판
1) 프래그머티즘의 의미와 주장
2) 프래그머티즘에 대한 비판
4. 프래그머티즘과 교육적 적용
1) 프래그머티즘의 교육상의 적용
2) 프래그머티즘적 교육에 대한 논쟁
1. 방법으로서의 프래그머티즘
- 교육학의 대상으로서 철학적인 사고를 필요로 .. |
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| 직인생략
한국생물교육학회
우) 111-222 서울시 강남구 삼성동 ㅇㅇ교육대학교 과학교육과/전화(02)444-2222
문서번호 학 2004-17
시행일자 2004. 1. 2
(경유)
받는곳 교육감
참조
선결
지
시
접
수
일자
시간
결
재.공
람
번호
처리과
담당자
제목 제4회 한국생물올림피아드 대회 개최 협조 의뢰
1. 한국생물올림피아드 대회 조직위원회는 제12회.. |
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| 교육사회학 연구방법론(교육사회학의 양적-질적 접근)
목차
교육사회학 연구방법론
I. 양적-질적 접근방법론
1. 교육사회학의 양적 접근방법
2. 교육사회학의 질적 접근방법
가. 질적 방법론의 특징
나. 문화기술법
II. 양적-질적 두 접근시각의 차이
1. 귀납적 논리-연역적 논리
2. 타당도-신뢰도
3. 주관성-객관성
4. 국지성-보편성
5. 총제적 분석-요인분석
교육사회학 연구방법론
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| [사회복지교육] 사회복지교육의 철학, 목표, 성격, 특성
목차
사회복지교육의 철학 및 목표
Ⅰ. 사회복지교육의 철학
1. 인본주의
2. 실존주의
3. 진보주의
Ⅱ. 사회복지교육의 기본성격 및 특성
1. 사회복지교육의 과학이다.
2. 사회복지교육은 예술이다.
3. 사회복지교육의 열정이다.
Ⅲ. 사회복지교육의 목표
사회복지교육의 철학 및 목표
1) 사회복지교육의 철학
사회복지교육의 학문적 기반.. |
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| Ⅰ. 서론
세계화와 인권의 보편화 현상은 이제 거스를 수 없는 시대적 추세가 되었다. 이러한 현상은 전통적인 국가주권, 국민, 국가 개념의 약화를 초래하고 있다. 더불어 국제적 이주의 증가로 인하여 외국인과 이주민에 대한 인권보호 그리고 이들을 자국사회로 통합하는 문제가 개별 국가들의 주요한 정책적 과제로 등장하고 있다. 이러한 세계화, 인권의 보편화 현상 그리고 국제적 이주의 증가에 따른.. |
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| 체육교육▶엘리트 스포츠 지도자의 코칭행동 효율성을 위한 바람직한 과제제시
참고문헌
강상조외 2인(1994). 코치론. 서울: 대한미디어.
강신복(1985). 2000년을 향한 체육진흥 장기 기본계획. 서울대학교 사범대학 체육연구소.
곽은창(1994). Lacrosse 던지기에 있어서 교사의 다양한 과제제시 방법들이 학생들의 실제 운동수행시 즉각적으로 미치는 영향. 스포츠교육학회지, 제1권 1호. pp.93-107.
곽은.. |
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| 이러한 사회적 변화 속에서 평생교육기관의 역할은 단순히 교육을 제공하는 수준을 넘어, 조직의 경영적 효율성을 확보하고 학습자 중심의 서비스를 운영하는 전문적 체계로 진화하고 있다.
평생교육경영론을 학습한 후, 경영의 개념에 대한 인식은 단순히 경제적 효율을 추구하는 활동에서 '교육적 가치 실현을 위한 조직 운영'으로 확장되었다.
즉, 평생교육기관의 경영은 기업 경영처럼 수익을 중심으로 .. |
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| 본인을 KERIS 경영 행정 직무에 적합하다고 판단하는 이유를 설명해주세요.
KERIS 경영 행정직무는 단순 행정보조나 서류처리 업무가 아니라, 교육정책·현장·데이터를 연결하는 핵심 허브 역할을 담당한다고 이해하고 있습니다.
KERIS는 교육부 산하 준정부기관으로, 국가교육정보화정책을 기획·운영하며 디지털 기반 교육체계를 지원하는 핵심기관입니다.
특히 AI 기반 미래교육 정책을 지원하는 행정전문.. |
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| Q8.교사로서 어떤 교육적 가치를 가장 중요하게 생각하나요?
Q8.교사의 권위와 학생 중심 교육은 어떻게 조화를 이룰 수 있을까요?
Q9.학생 개별화 교육에 대해 어떻게 생각하시나요?
학부모는 교사의 협력자이자 학생교육의 중요한 파트너라고 생각합니다.
Q11.교사의 지도에도 불구하고 개선되지 않는 행동을 보이는 학생이 있다면 어떻게 하시겠습니까?
Q9.학생이 수업에 집중하지 않을 때는 어떻게 하나.. |
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| 1. 철학적 기초
1) 코메니우스(1592~1670)
근대 교육의 아버지라 불리는 감각적 실학주의 교육 사상가
1.합자연의 원리: 자연의 질서에 따라 학습하는 원리
2. 실학주의
3. 교육의 중요성 : 세계 최초의 교육학 저서[대교수학]
4.세계 최초의 그림 책 : [세계도회]
●코메니우스 교육의 원리
- 합자연의 원리 : 자연의 질서에 따라 학습하는 원리
- 직관의 원리 : 직접적 사물을 통한 교육
- 훈육의 .. |
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공개 강좌
제7차 음악과 교육과정 연구
문 옥 배(음악평론가/음악학)*
1. 들어가는 글
본 글은 제7차 교육과정중 음악과에 대해 살펴본 것이다. 교육과정은 교육 목적과 교육 목표를 달성하기 위한 국가 수준의 체계로, 학교에서의 교과의 편성, 운영의 기준을 제시한 것이다.1)*) 음악평론가, 공주사범대학 졸업(음악교육학), 국립한국예술종합학교 음악원 전문사과정중(음악학), 89년 객석예술평론상 .. |
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| 루소는 유아기의 교육은 자유와 자연에 맡겨져야 한다고 주장했다.
루소의 교육 사상은 몇 가지 핵심적인 특징으로 요약할 수 있다.
아동 중심 교육이다.
경험 중심 교육이다.
루소의 『에 밀』은 18세기 저작이지만, 오늘날 교육 현장에도 깊은 시사점을 준다.
루소는 사회적 불평등이 교육을 통해 개선되어야 한다고 보았다.
루소의 『에 밀』은 교육학의 고전으로서 아동 중심, 자연주의, 경험 중심 교육.. |
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