|
|
|
전체
(검색결과 약 55,417개 중 47페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [찰스 다윈의 ‘종의기원’을 읽고]
찰스 다윈, 종의 기원, 이과인 나로서는 중학교 생물시간부터 들어왔던 단어들이다. 하지만 듣기만 했을 뿐 그 이상 그 이하도 아니었다. 그것을 읽을 만한 여유도 없었고 그럴 만한 상황도 아니었다면 너무나 구차한 변명에 불과할까. 물론 그럴 것이다. 대학에 진학했고, 내 전공이 생명공학임에도 불구하고 읽어보기는커녕 책 표지조차 구경해보지 못했으니 말이다.
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만4세 2학기(하반기) 부모상담일지,개별면담일지 10명 분량입니다.
아이들의 감정, 사회성, 언어 능력 등을 세심하게 기록하면서, 부모님과 교사가 함께 아이의 성장을 도울 수 있도록 작성하였습니다.
교사와 부모님이 아이들의 발달을 더 잘 이해하고, 효과적인 지도 방법을 모색하는 데 큰 도움이 될거라 생각합니다.
만4세 2학기(하반기) 부모상담일지,개별면담일지 10명 (교사 종합의견 포함)
친구와.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 제가 광운대학교 대학원 교학팀에 지원하는 이유는, 행정의 목적이 단순히 문서 처리나 절차관리가 아니라 '학문발전의 기반'을 만드는 일이라 확신하기 때문입니다.
저는 학문적 이해와 행정경험을 융합하여, 교학팀의 일원으로서 구성원의 학문적 성취를 지원하는 실질적 역할을 수행하고 싶습니다.
이러한 사고방식은 대학원 교학행정 업무에서도 매우 유용하게 작용할 것이라 생각합니다.
대학원 교학팀.. |
|
 |
행정, 대학원, 학문, 관리, 업무, 교학, 단순하다, 연구, 팀, 이다, 절차, 구성원, 효율, 일정, 체계, 수행, 지원, 운영, 되어다, 과정 |
|
|
|
|
 |
|
| 어떤 기업의 CEO가 되었을때 해당기업의 여러 문제를 체계적으로 파악하고 전략경영관점에서 전략과 조직을 정비하고 장악해 선진기업으로 탈바꿈 시키는 방법을 Big Picture로 알기 쉽게 적었음.
해당 회사의 사업, 정책, 제도, 문화, 권력관계 등 모든 것을 최대한 빠른 시간내에 효과적인 방법으로 제대로 파악하고 전략경영 측면에서 그러한 문제들을 효과적으로 해결하고 점차 Global Standard의 선진.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3)국어-좋은 생각이 있어요-사실과 의견이 잘 드러나게 글 쓰는 방법(중안)
결재
지도교사
협력교사
국어과 교수-학습 과정안
사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓰는 방법을 알아봅시다.
수 업 일
수업자
단 원
6. 좋은 생각이 있어요
교과서
듣말쓰 108~111쪽(4/7차시)
학습형태
개별 학습
수업모형
지식 탐구 학습 모형
학습주제
사실과 의견이 잘 드러나게 글 쓰는 방법
학습자료
PPT 자료
학습목표
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만4세반 2학기 발달평가 및 종합발달평가 입니다.
평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 발달평가 작성에 매우 유익할거라 생각합니다.
늘 좋은일만 가득하시길 바랍니다. :)
만4세반 5명 발달평가 - 2학기 발달평가 및 종합발달평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합발달평가
성격이 밝고 자신에게 긍정적인 OO는, 명랑하고 사교적이며 자신의 경험에 대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 퇴임사
나는 학교법인 ○○학원에서 설립운영하는 ○○외국어학교 교감으로 1985년에서 1992년까지 근무하였고 1992년 3월에서 1999년 8월30일까지 ○○여고 교감, 교장으로 근무하면서 1999년10월에서 2001년 9월 현재까지 본교 초빙교장으로 역임하는 중큰 대과없이 16년간 본 학원에서 근무하면서 교육경력 42년간의 기나긴 교육생활을 마치게 되는 나의 생애에서는 잊지 못할 감개무량한 퇴임을 하게 되었.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 저의 성격은 교육 현장에서 학생들과 신뢰관계를 구축하고 긍정적인 학습 분위기를 조성하는 데 매우 유리하다고 생각합니다.
또한 학생들의 의견을 경청하고 수업에 반영하여 학습 동기를 지속적으로 높이는 데 노력합니다.
학생과 교사가 함께 성장하는 교육환경 조성을 위해 힘쓰겠습니다.
학생들과 함께 배우 고 성장하는 교사가 되어 교육 현장에 긍정적인 변화를 이끌어내겠습니다.
학생 개개인의 학.. |
|
 |
학생, 학습, 교육, 교사, 데, 다양하다, 수업, 통해, 경험, 존중, 생각, 되어다, 가족, 노력, 소통, 긍정, 현장, 능력, 중요하다, 참여 |
|
|
|
|
 |
|
| 저의 성격은 교육 현장에서 학생들과 신뢰관계를 구축하고 긍정적인 학습 분위기를 조성하는 데 매우 유리하다고 생각합니다.
또한 학생들의 의견을 경청하고 수업에 반영하여 학습 동기를 지속적으로 높이는 데 노력합니다.
학생과 교사가 함께 성장하는 교육환경 조성을 위해 힘쓰겠습니다.
학생들과 함께 배우 고 성장하는 교사가 되어 교육 현장에 긍정적인 변화를 이끌어내겠습니다.
학생 개개인의 학.. |
|
 |
학생, 학습, 교육, 교사, 데, 다양하다, 수업, 통해, 경험, 존중, 생각, 되어다, 가족, 노력, 소통, 긍정, 현장, 능력, 중요하다, 참여 |
|
|
|
|
 |
|
| 저의 성격은 교육 현장에서 학생들과 신뢰관계를 구축하고 긍정적인 학습 분위기를 조성하는 데 매우 유리하다고 생각합니다.
또한 학생들의 의견을 경청하고 수업에 반영하여 학습 동기를 지속적으로 높이는 데 노력합니다.
학생과 교사가 함께 성장하는 교육환경 조성을 위해 힘쓰겠습니다.
학생들과 함께 배우 고 성장하는 교사가 되어 교육 현장에 긍정적인 변화를 이끌어내겠습니다.
학생 개개인의 학.. |
|
 |
학생, 학습, 교육, 교사, 데, 다양하다, 수업, 통해, 경험, 존중, 생각, 되어다, 가족, 노력, 소통, 긍정, 현장, 능력, 중요하다, 참여 |
|
|
|
|
 |
|
| 한국보건산업진흥원의 역할과 조직가치에 대해 본인이 이해하고 있는 내용을 설명하고, 입사 후 이러한 가치를 지키며 업무를 수행하기 위해 필요한 직업윤리는 무엇인지, 그 직업윤리를 갖추기 위해 했던 노력이나 앞으로의 계획을 작성해주시기 바랍니다.
한국보건산업진흥원의 경영기획직무를 수행하면서 가장 중요하다고 생각하는 핵심역량은 무엇인가요?
답변 : 저는 경영기획 직무에서 가장 중요한 역.. |
|
 |
업무, 원, 역량, 기획, 진흥, 산업, 정책, 이다, 위해, 경험, 보건, 조직, 이러하다, 력, 바라다, 갖추다, 본인, 생각, 조율, 수행 |
|
|
|
|
 |
|
| 저는 환자 중심의 간호를 실천하며, 팀 내 소통과 협업을 통해 최상의 치료 결과를 이끌어내는데 강점을 가지고 있습니다.
의료 현장에서도 다양한 전문직군과 긴밀히 협력하며 환자 중심의 치료를 실현하는 만큼, 이러한 협업 경험은 간호사로서 필수적인 역량이라 생각합니다.
삼성서울병원에서 다학제팀의 일원으로서 환자 치료에 기여하고, 원활한 협력을 통해 공동 목표 달성에 앞장서는 간호사가 되겠.. |
|
 |
환자, 간호, 의료, 경험, 통해, 간호사, 병원, 팀, 능력, 실습, 서울, 치료, 전문성, 임, 역할, 수행, 다양하다, 협력, 상, 관리 |
|
|
|
|
 |
|
| 표현력이 풍부하고 감정 몰입이 뛰어나 예술 활동에서 두드러진 창의성을 보입니다.
자신의 생각과 감정을 예술 활동으로 표현하는 데 적극적이며, 활동 과정에서 친구들을 이끄는 모습도 보입니다.
자신의 감정과 생각을 표현하는 능력이 뛰어나며, 미술·음악·신체 표현 등 다양한 예술 활동에 적극적으로 참여합니다.
자신만의 방식으로 정서와 감정을 표현하는 능력이 향상되었으며, 미술활동에 깊은 몰.. |
|
 |
활동, 표현, 친구, 감정, 보이다, 태도, 되어다, 모습, 력, 능력, 참여, 뛰어나다, 신체, 상황, 교사, 말, 이야기, 보이, 놀이, 관찰 |
|
|
|
|
 |
|
| 가출/재가출에 대한 예방교육
가출 청소년가족에 대한 가족상담
가 출/재가출에 대한 예방교육
학교 사회사업가는 가출 경험이 있거나 가출할 우려가 있는 학생들에게 예방적으로 접근하며, 이들의 가족에 개입하여 가족의 결손력 혹은 의사소통을 증진시키고 부모 기술을 향상시키기 위한 서비스를 제공하는 데에 주력하여야 한다.
학교 사회사업가는 가출/재가출에 대한 예방교육을 통해 가출 후에 청소년.. |
|
 |
가출, 학생, 동료, 학교, 가족, 청소년, 대한, 감, 가다, 훈련, 사회사업, 교육, 사회, 발달, 부모, 일반, 지지, 기술, 우려, 제공 |
|
|
|
|
 |
|
| 5)과학-3.식물의 구조와 기능 - 증산작용 이해하기, 가설에 대한 실험 계획 세우기
결재
지도교사
협력교사
( 과 학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3.식물의 구조와 기능
교과서
112~113 ( 8/ 12)차시
학습형태
전체, 모둠
수업모형
탐구학습모형
학습주제
증산작용 이해하기, 가설에 대한 실험 계획 세우기
학습자료
교사] 잎이 달린 식물2개, 눈금 실린더.. |
|
|
|
|
|
|
|