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(검색결과 약 1,016개 중 45페이지)
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[별지 제4호서식] (앞쪽)
산지전용변경허가신청서
처리기간
30일
신청인
①성명
②주민등록번호
～
③주소
(전화휴대폰 :), (전자우편주소 :)
④당해 산지에 대한 권리관계
산지
소유자
⑤성명
⑥주민등록번호
～
⑦주소
(전화: )
신청사항
⑧소재지
⑨지목
⑩지적
⑪전용신청면적
계
보전산지
준보전산지
㎡㎡㎡㎡
부산물
생산
⑫벌채수종 및 수량
⑬굴취수종 및 수량
⑭석재 및 토사
수종
본수
재적
수종
본수
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| 교사가 "왜 그래?"라고 묻자 "oo이가 내꺼를 부셔가지고..."라고 말을 흐리며 말한다.
교사가 "친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?"라고 말하자 "코끼리랑 호랑이요"라고 말한다.
나중에 말을 안 걸어주는 친구**를 좋아한다고 교사에게 이야기하며 어두운 표정을 짓는다.
교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다.
교사가 "이건 왜 안 먹었어?이것도 먹어야지"라고 말하자"이건 싫어하.. |
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말, 교사, 친구, oo, 보다, 하자, 거, 선생님, 묻다, 활동, 먹다, 가다, 그렇다, 그림, 손, 들다, 이름, 싶다, 이야기, 만들다 |
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| 만3세 1년 5개영역 발달평가 및 1학기,2학기 총평 / 향후계획 자료 입니다.
각 영역별로 실제 관찰을 바탕으로 한 세부 발달 평가가 포함되어 있으며, 1학기 총평도 함께 구성되어 있어 보육일지, 학부모 상담자료, 평가제 준비 등에 효과적으로 활용하실 수 있습니다.
학부모와 소통하기 쉬운 간결하고 따뜻한 문구로 구성되어 있습니다.
(1) 신체운동,건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) .. |
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| 라 말하자 ○○가ʻʻ아!
라 말하자 △△가ʻʻ 그래!
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래, 좋아!
교사가 "그럼!"이라고 말하자 ○○가 "어떻게요?"라고 묻는다.
라 말하자 ○○가ʻ과 ʼ라 쓰며 교사를 본다.
선생님 00가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
가 "그러면 글자를 읽어보면 되지."라고 말한다.
는 "그러면 선생님한테 가서 물어보자."라고 말한다.
교사는 "친구와 관련한 수수께끼 문제를 내고 있었어요."라고 대답한다.
가컵.. |
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가다, 말, 교사, 보다, 친구, 00, 늘다, 선생님, 그림, 하자, 오다, 위, 묻다, 들다, 그렇다, 거, 블록, 손, 먹다, 글자 |
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| 만1세반 1년 관찰일지 입니다.
5명의 영아들을 관찰하였고 총 20Page 분량으로 매우 상세하게 기술하였습니다.
영아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 관찰하였고 영역별 발달평가 기록되어 있습니다.
꼼꼼하게 작성되어 있습니다.
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀.. |
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| [별지 제29호서식]
(앞쪽)
비디오물시청제공업 변경등록신청서
처리기간
3일
신청인
①성명
②주민등록번호
(외국인등록번호)
③주소
(전화 :)
④등록번호
⑤상호
(법인명)
(전화 :)
⑥변경사항
구분
영업자
(주민등록번호)
상호
영업소 소재지
영업소면적(㎡)
변경전
변경후
⑦변경사유
「영화 및 비디오물의 진흥에 관한 법률」 제61조제1항 및 동법 시행규칙 제20조에 .. |
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| 놀이 중 친구가 장난감을 떨어뜨리자 조용히 주워 건네며 "여기 있어"라고 말한다.
놀이 중 친구가 실수로 자신의 장난감을 떨어뜨리자 "괜찮아. 다시 하면 돼"라고 말한다.
친구에게 놀이 방법을 설명하며 "이렇게 하면 더 잘 돼"라고 말한다.
언어 표현력이 발달하여 자신의 생각과 경험을 조리 있게 말로 표현하고, 활동 중 적절한 질문과 설명을 통해 또래 및 교사와의 의사소통에 적극적으로 참여한다... |
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활동, 표현, 말, 친구, 놀이, 참여, 중, 관찰, 설명, 감정, 손, 능력, 보이다, 력, 만들다, 따르다, 태도, 자다, 언어, 자연 |
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| 만0세반 2학기 (하반기) 6개영역 관찰일지 / 발달평가 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개영역으로 관찰하였고
각 영역별로 평가 첨부하였습니다.
평가인증 A 자료입니다.
(1) 기본생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 평가
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 평가
(5) 예술경험
- 관찰내용
- 평가
(6) 자연탐구
- 관찰내용.. |
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| 만4세 1월 2월 일상과 놀이영역 관찰일지 / 종합평가 입니다.
놀이와 일상영역으로 관찰하였으며 1,2월 종합평가도 첨부되어 있습니다.
중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
만4세 1월 2월 일상과 놀이영역 관찰일지 / 종합평가
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
-> 1,2월 종합평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교.. |
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| 교사에게 안기지 않고 스스로 자리에 앉아 조용히 놀이에 참여함.작은 블록을 손에 쥐고 쌓거나 분리하는 단순 놀이를 반복함.교사의 이름 부름에 고개를 돌리고, 짧게 "네"라고 반응함. 또래와의 간접적 상호작용(같은 장난감 사용)이 처음 관찰됨.점심과 낮잠 모두 원활하게 이루어짐.
교사와 자연스럽게 대화를 주고받으며 놀이 중 자신의 감정을 언어로 표현함.놀이 중 또래와 작은 다툼이 있었지만 교.. |
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놀이, 교사, 함, 또래, 장난감, 낮잠, 활동, 모습, 말, 스스로, 참여, 원시, 반응, 표현, 손, 관찰, 안정, 점심, 놀이, 보임 |
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| 교사가 다가가 ʻʻ○○가 그림에서 북을 찾았네요.
라고 하자 교사에게 다가온다.
교사가 ʻʻ○○가 노래를 잘 부르네요.
교사가 ʻʻ○○가 여기 있네요.
다시 교사가 블록을 놓으려고 하는데 ○○가 △△에게 ʻʻ △△야, 같이 블록하자.
라고 하자 ○○가ʻʻ 예쁜 모양?ʼʼ이라며 교사를 바라본다.
교사가 ʻʻ○○가 네모 모양을 찾았네요.
교사가 ʻʻ○○가 네모를 잘 찾았네요.
라고 하자 나뭇잎 방석 옆으로 다가온 |
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교사, 가다, 하자, 요, 보다, 친구, 손, 블록, 그림, 퍼즐, 위, 다가가다, 가리키다, 모양, 늘다, 놀이, 조각, 놀이, 놓다, 인형 |
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| 만0세 2학기 평가제 관찰일지 및 2학기 종합평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
평가인증 A자료입니다.
만0세 2학기 평가제 관찰일지 및 2학기 종합평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 종합평가
기본생활습관
교사가 OO에.. |
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| 목 차
1. (주)디피아이 : 열린 경영과 신뢰관계 형성
노사간 상호 신뢰 구축
노사협력으로 위기 극복
2. 경창산업 : 열린 경영과 성과 배분
열린 경영
성과 배분
3. 동성화학
‘자주 만나 대화’노사정책의 핵심
창업주 경영철학 1순위‘노사화합’
4. 이건산업
30여년간 흔들림 없는 ‘한가족 경영’
매년마다 경영성과 투명하게 공개
5. 행남자기
3부자가 함께 근무 등 가족같은 분위기
30년근속.. |
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| [별지 제12호서식]
(앞쪽)
노래연습장업 변경등록신청서
처리기간
3일
신
고
인
①성명
(대표자)
②주민등록번호
(외국인등록번호)
③주소
( 전화 :)
④등록번호
⑤상호 (법인명)
( 전화 :)
⑥변경사항
구분
영업자
(주민번호)
상호
영업소 면적(㎡)
영업소소재지
청소년실유무
변경전
변경후
⑦변경사유
음악산업진흥에 관한 법률 제21조제1항 및 동법 시행규칙.. |
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| 만3세 관찰일지 + 연계 부모상담일지,부모면담일지 1학기 21Page분량 (일상생활,놀이활동 관찰일지 및 연계된 부모상담일지와 1학기 발달평가)
만3세 영아들의 일상생활과 놀이활동을 체계적으로 관찰하였고 이를 기반으로 부모와의 효과적인 소통을 돕는 부모상담일지 및 부모면담일지, 그리고 1학기 발달 단계에 맞춘 발달평가까지 포함한 완성도 높은 패키지자료입니다.
관찰에서 상담까지의 연계 흐름.. |
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