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 [학 지도안] 3)체육-3.경쟁활동-짝과 협동하여 공 피하기(중안) ( 4Pages )
3)체육-3.경쟁활동-짝과 협동하여 공 피하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 체육과 교수-학 과정안 짝과 협동하여 공을 피할 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 III. 경쟁활동 2. 요리조리 공을 피하며 교과서 106~107쪽(7/10차시) 학형태 모둠 활동 수업모형 게임 활동 중심 학 모형 학주제 짝과 협동하여 공 피하기 학자료 풍선, 줄넘기, 피구공 학목표 짝과 협동하여 공을 피할 수 있다. ..
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 [학 지도안] 3)음악-리듬이랑 놀아요-4분음표와 8분음표로 이루어진 리듬꼴(중안) ( 3Pages )
3)음악-리듬이랑 놀아요-4분음표와 8분음표로 이루어진 리듬꼴(중안) 결재 지도교사 협력교사 음악과 교수-학 과정안 4분음표와 8분음표로 이루어진 리듬꼴을 연주하고 놀이할 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 9. 리듬이랑 놀아요 교과서 26~27쪽 학형태 모둠 학 수업모형 창작 활동 중심 학 모형 학주제 4분음표와 8분음표로 이루어진 리듬꼴 학자료 인터넷 동영상 자료, 화이트 보드 2개..
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 [학 지도안] 2)슬생-우리집이 좋아요-안에서 본 집의 모(중안) ( 3Pages )
2)슬생-우리집이 좋아요-안에서 본 집의 모(중안) 결재 지도교사 협력교사 (슬기로운 생활)과 교수-학 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 우리 집이 좋아요. 교과서/차시 슬생 72-73쪽, (4/6)차시 학형태 전체학-개별학-모둠학 수업모형 무리짓기가 주가 되는 수업 모형 학주제 안에서 본 집의 모목표 아파트와 한옥의 내부 구조를 비교해보자. 학자료 교사 : 동요 ‘곰 세..
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 [학 지도안] 5)음악-2. 음악의 이해 (3.박자랑 놀자) - 1. 박자가 변하는 노래 부르기,2. 박자에 어울리는 리듬을 연주하며 노래하기 ( 4Pages )
5)음악-2. 음악의 이해 (3.박자랑 놀자) - 1. 박자가 변하는 노래 부르기,2. 박자에 어울리는 리듬을 연주하며 노래하기 결재 지도교사 협력교사 ( 음악 )과 교수-학 과정안 초등학교 5학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 2. 음악의 이해 (3.박자랑 놀자) 교과서 28-29 (3/3)차시 학형태 모둠학, 전체학 수업모형 가창 활동 중심 학 모형 학주제 1. 박자가 변하는 노래 부르기 2. 박자..
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 [학 지도안] 3)체육-Ⅱ.도전 활동 - 더 빨리, 끝까지 - 여러가지 이어달리기 ( 3Pages )
3)체육-Ⅱ.도전 활동 - 더 빨리, 끝까지 - 여러가지 이어달리기 결재 지도교사 협력교사 ( 체육 )과 교수-학 과정안 초등학교 3학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 Ⅱ.도전 활동 - 더 빨리, 끝까지 교과서 (10/14)차시 학형태 전체 - 모둠 - 전체 수업모형 이해 중심 게임 수업 모형 학주제 여러 가지 이어달리기 학자료 교사] 배턴(4개), 미션카드 학생] 체육복, 운동화 학목표 여러 가지..
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 [학 지도안] 3)체육-3. 경쟁 활동 - 실내 골프, 미션 달리기 ( 6Pages )
3)체육-3. 경쟁 활동 - 실내 골프, 미션 달리기 결재 지도교사 협력교사 ( 체육 )과 교수-학 과정안 초등학교 3학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 3. 경쟁 활동 교과서 학형태 모둠학 수업모형 일반수업모형 학주제 실내골프, 미션달리기 학자료 골프점수판, 미션카드 학목표 게임규칙을 준수하며 실내골프와 미션달리기를 할 수 있다. 교 수 학 과 정 학 단계 학과정 교사..
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 [학 지도안] 3)음악-17. 잠자리 - 1. 44박자의 강약 살려 노래부르기 2. 쉼표가 있는 리듬꼴 치기 3. 올라가는 가락, 내려가는 가락, 머무는 가락을 구별하여 노래 부르기 ( 4Pages )
3)음악-17. 잠자리 - 1. 44박자의 강약 살려 노래부르기 2. 쉼표가 있는 리듬꼴 치기 3. 올라가는 가락, 내려가는 가락, 머무는 가락을 구별하여 노래 부르기 결재 지도교사 협력교사 ( 음악 )과 교수-학 과정안 초등학교 3학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 17. 잠자리 교과서 44-45 ( 1/3 )차시 학형태 전체 - 모둠 - 전체 수업모형 가창 활동 중심 학 모형 학주제 1. 4/4박자의 강약 ..
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 [학 지도안] 3)영어-6. I have two tomatoes. - 제한하는표현, 음식의 종류와 개수 ( 6Pages )
3)영어-6. I have two tomatoes. - 제한하는표현, 음식의 종류와 개수 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학 과정안 초등학교 3학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. I have two tomatoes. 교과서 64-65(2/5차시) 학형태 짝, 전체학 수업모형 활동중심수업모형 학주제 제안하는 표현, 음식의 개수와 종류 학자료 CD-ROM, 음식카드, 늑대머리띠, 영어동요플래시 학목표 제안하..
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 [학 지도안] 3)미술-5-1 얼굴을 이리 보고 저리 보고 - 내 얼굴 관찰하여 표현하기 ( 6Pages )
3)미술-5-1 얼굴을 이리 보고 저리 보고 - 내 얼굴 관찰하여 표현하기 결재 지도교사 협력교사 ( 미술 )과 교수-학 과정안 초등학교 3학년 지도교사 : 수 업 일 수 업 자 단 원 5-1 얼굴을 이리 보고 저리 보고 교 과 서 ( 1 ~ 2 / 4 )차시 학형태 전체 - 개인 - 전체 수업모형 직접 교수법 학주제 내 얼굴 관찰하여 표현하기 학자료 교사] 예시작품(미술교과서), 실물화상기, 재료설명 PPT, ..
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 [학 지도안] 2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 우리 마을 살펴보기 ( 6Pages )
2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 우리 마을 살펴보기 결재 지도교사 협력교사 (슬기로운 생활)과 교수-학 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 함께 사는 우리 교과서 슬•생 (1/6 )차시 학형태 전체 - 개별 - 모둠 학 수업모형 탐구 중심 학주제 우리 마을 살펴보기 학자료 교사] 실물 화상기, 학교 주변 지도 학생] 브레인스토밍 용지 학목표 우리 마..
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 [학 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기 ( 4Pages )
1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기 결재 지도교사 협력교사 국어(쓰기)과 교수-학 과정안 초등학교 1학년 지도교사: •패티: 오빠, 뭐해 ‣뽀로로: 응, 일기 써. •패티: 선생님께서 국어 시간에 그림일기에 대하여 배운다고 하셨어. 그런데 그림일기가 뭐야 좀 보여 줘. ‣뽀로로: 안 돼. 보면 안 돼. 남의 일기는 보는 게 아냐. 저리 가! •패티: (돌아서서 고개를 갸우뚱하며) 도대체 ..
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 지체 장애 학생을 위한 교육 및 편의시설에 대해서 ( 9Pages )
지체 장애 학생을 위한 교육 및 편의시설에 대해서 [목차] -지체장애학생을 위한 교육 -지체장애인들을 위한 편의시설 지체장애학생을 위한 교육 지체장애학생의 교육목표는 일반 학생과 다름이 없으며 그들과 동일한 교육적 요구를 가지고 있다. 그러나 이들의 특별한 요구가 일반교육의 목표에 추가로 더해 지고 있다. 그리고 지체장애학생은 장애의 정도, 종류 등이 다르기 때문에 학생의 능력, ..
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 원자력 이론 요점 ( 52Pages )
II. 방 사 화 학 제1장 방사성핵종 제1절 핵종의 분류 명 칭 특 징 예 동위체 또는 동위원소 (isotope) 양성자수는 같으나 질량수가 다름. 동중체 (isobar) 질량수는 같으나 양성자수가 다름. 동중성자체 (isotone) 중성자수는 같으나 양성자수가 다름. 핵이성체 (nuclear isomer) 양성자수, 질량수는 각각 같으나 에너지준위가 다름. 제2절 RI 및 방사선 특성 RI 반감기 방 사 선 특 성 ○ ..
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공학, 기술
 [실일지] 사회복지실일지 ( 63Pages )
1.사회복지현장실일지 2.실 기관 분석 보고서 3.기관방문보고서 4.실중간평가서 5.실종결평가서 실 일 지 실생 실지도자 No. 10 (인) (인) 실 시간 2015년 01월 17일 08시 50분 ∼ 18시 00분 실 목표 청소년 교육 프로그램 참관 및 활동보조 실 내용 (시간 및내용 위주로 구체적 기술) 08:50~10:00 직원 미팅 및 오늘의 일정 안내 10:00~11:00 성문화센터 체..
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실습일지, 사회복지실습일지, 종결보고서
 [학 지도안] 6)사회-대한민국의 발전-을사조약 이후의 항일의병운동의 여러 모 알기(중안) ( 5Pages )
6)사회-대한민국의 발전-을사조약 이후의 항일의병운동의 여러 모 알기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 사회 )과 교수-학 과정안 수 업 일 수업자 단 원 3. 대한민국의 발전 1) 나라를 되찾기 위한 노력 교과서/차시 사회 102~107쪽 (2/14)차시 사탐 104~111쪽 학형태 전체 활동→개인 활동→전체 활동 수업모형 추체험 역사학주제 을사조약 이후의 항일의병운동의 여러 모 알기 학목표..
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