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 부모상담일지 만2 세 12명 2학기 ( 24Pages )
교사와 ○○가 놀이는 모습에 △△가 관심을 보이며 다가왔다. 교사가 ʻʻ △△도같이 놀이고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말자 ○○는 ʻʻ △△가그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다. 는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요. 00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다. 교사가 "이제 놀이를 정리할 시간이 되었네요 정리정돈해 볼까요?"라고 말한다. 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "우리 뭐기로 했었지요?"라
리포트 > 교육학 |
교사, , 놀이, 친구, 00, 가다, 활동, 보다, 모습, 늘다, , 보이다, 관심, 먹다, 이야기, 해주다, , 표현, 들다, 많다
 행정소송에서의 취소 판결의 기속력 ( 5Pages )
취소판결의 기속력 I. 서설 1. 판결의 의의 판결이란 법원이 소송의 목적인 구체적 쟁송을 해결기 위여 무엇이 법인가를 판단여 선언는 행위를 말한다. 2. 판결의 종류 (1) 각판결 소송의 적부에 관한 판결로서 요건심리의 결과 당해 행정소송이 부적법한 것이라 여 각는 판결을 말한다. (2) 기각판결 원고의 청구가 이유없다고 여 배척는 판결을 말한다. (3) 인용판결 원고의 ..
리포트 > 법학 |
 시의 운율 ( 17Pages )
시의 운율 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 1. 운율의 개념 2. 운율의 종류 2.1 외형율 1) 운의 종류와 형태 2)율격의 종류와 형태 2.2 내재율 1) 지속적 구조 2) 대립적 구조 3) 전이적 구조 ※ 참고 문헌 1. 운율의 개념 운율은 우리의 생활 감정과 밀착된 것이며, 생활 속에서 시간적인 지속성이나 질서를 통여 ..
리포트 > 인문/어학 |
운율, , 시론, 문학, 시문학
 습관의 힘 독후감 찰스 두히그 ( 5Pages )
`습관의 힘`의 핵심 내용, 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고시여 작성시면 많은 도움이 될 것으로 믿습니다.^^ 우리는 대부분 나름 열심히 살고 있다고 자부한다. 그 덕분인지 최고는 아니더라도, 중간 정도는 고 있다고 생각한다. 그러나 자신의 노력에 비면 그 결과물이 불만족스럽고 초라해 보이는 것이 사실이다. 그 이유가 무엇일까? 이 책에서는 이를..
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 만2세 12명 2학기 발달평가 ( 12Pages )
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께는 놀이를 긍정적으로 시도며 친구에게 손을 내밀어 잡아주고 친밀함을 표현한다. 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께는 놀이를 긍정적으로 시도한다. 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상황에 따라 또래와 적절한 의사소통이 가능며 긍정적인 상호작용을 시도한다. 친구들과 적극적으로 상호작용며 즐겁게 놀이는 모습을 보인다. 다양..
리포트 > 교육학 |
표현, 놀이, 친구, 관심, 신체, 즐기다, 조절, , 가지, 또래, 모습, 갖다, 참여, 탐색, 시도, 다양하다, 스스로, 색깔, 교사, 보이다
 만 4세 21명 1학기 2학기 -평가제 ( 42Pages )
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행려는 모습이 많이 보인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여고 즐거워는 모습을 보인다. 대 근육을 사용는 다양한 놀이를 즐겨고 놀이의 규칙을 잘 이해며 친구와 협동여 놀이는 모습이 많이 보인다. 자신의 경험이나 생각을 극놀이로 표현는 모습을 보인다. 색다른 활동에 관심을 보이며 음률영역에서 참..
리포트 > 교육학 |
활동, 모습, 친구, 표현, 놀이, 보이다, 자다, 관심, 참여, , 다양하다, 필요하다, 보이, 신체, 생각, 가지, 사람, 많다, 도움, 이야기
 강박장애의 원인과 증상, 영화사례 ( 12Pages )
본 자료는 강박장애의 정의, 강박장애의 원인, 강박장애의 증상, 강박장애의 진단, 강박장애의 치료, 강박장애의 경과 및 합병증, 영화 <이 보다 더 좋을 순 없다>에서의 강박장애 등에 대해 상세게 설명한 자료임 1. 강박장애의 정의 2. 강박장애의 원인 3. 강박장애의 증상 4. 강박장애의 진단 5. 강박장애의 치료 6. 강박장애의 경과 및 합병증 7. 영화 <이 보다 더 좋을 순 없다>에서의 강박장..
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강박장애의 정의, 강박장애의 원인, 강박장애의 증상, 강박장애의 진단, 강박장애의 치료, SSRI, 강박장애 합병증, 강박장애 관련 영화
 광고의 정의 ( 6Pages )
광고의 정의 및 매체와 종류 분류과 기능 학과 : 컴퓨터 멀티미디어 학부 과목 : 기획 및 시나리오 제출일 : 제출자 : 1. 광고 [廣告, advertising]의 개념 기업이나 개인 ․단체가 상품 ․서비스 ․이념 ․신조 ․정책 등을 세상에 알려 소기의 목적을 거두기 위해 투자는 정보활동. 2. 광고(advertising)의 어원 advertising은 라틴어의 아드베르테르 (adverter)에서 유래했다. 아드베르테르 (adverter)..
리포트 > 사회과학 |
 -1년 3월- 2월 만 2세 9명 영아 관찰일지 ( 18Pages )
00가 교사를 쳐다보고는 "선생님 00거 가져가면 안 되지요?"라고 말한다. 교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다. 00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다. 교사와 00가 놀이는 모습에 * *가 관심을 보이며 다가왔다. 교사가 ʻʻ**도 같이 놀이고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말자 00는 ʻʻ**가 그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ00가 한복을 입었..
리포트 > 교육학 |
00, 교사, 친구, , 보다, 가다, 늘다, 모습, , 이야기, 보이다, 먹다, 놀이, 선생님, 그림, 가지, , 활동, , 만들다
 만5세 2학기 관찰일지 / 2학기 총평 42Page ( 42Pages )
만5세 2학기 관찰일지 / 2학기 총평 42Page 분량입니다. 아이들의 매일매일 변화는 모습을 체계적으로 기록였습니다. 다양한 활동 기록과 그리고 발달 상황에 맞춘 맞춤형 팁을 통해 부모님과 교사가 함께 성장 과정을 확인할 수 있도록 작성였습니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 2학기 총평 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간..
리포트 > 교육학 |
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 한국전력공사 원자력 직무 첨삭자소서 (5) ( 10Pages )
이 때문에 각 부서에 자재 공급이 원활히 이루어지면서 아무런 차질 없이 공사가 계속 진행되었습니다. 학부 시절 전공 프로젝트를 진행기 전 교수님께서 해석 분야를 다루는 게 어떻겠냐는 제안을 셨습니다. 대학교 4학년 때 프로젝트를 진행기 위해 교수 연구실 2곳과 부속실을 1년간 사용기로 였습니다. 이 때문에 (그 결과,/덕분에) 각 부서에 자재 공급이 원활히 이루어지 면서 아무런 차질 ..
서식 > 자기소개서 |
이다, 진행, 연구실, 교수, 배정, 부서, 프로젝트, , 수행, 책임감, 원활하다, 직무, 문장, 지식, 자재, , 통해, 인의, , 분야
 노인복지론 - 모리와 함께한 화요일 읽고 감상문 ( 3Pages )
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일면서 만든 레포트 입니다. 다른 자료들을 짜집기 지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다. 꼼꼼게 잘 작성한 것이니 믿고 구매셔도 되실겁니다!!!! 과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^ Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서 론 ‘모리와 함께한 화요일’이라는 이 책은 처음 출간되었을 당시에 내가 서점에서 책을 고..
리포트 > 독후감/서평 |
노인복지론, 모리와함께한화요일, 모리와함께한화요일 독후감상문
 다문화 사회의 이해 - 북한이탈주민에 대한 제도적 고찰 ( 5Pages )
다문화 사회의 이해 - 북한이탈주민에 대한 제도적 고찰 Ⅰ 문제 제기 한반도는 현재 세계 유일의 분단국가로서 1953년 6.25 전쟁이 종전된 이래 60년간 남과 북으로 나뉘어 대치고 있다. 북한의 김씨 3대 독재세습정권 아래서 혹독한 수탈과 가혹행위를 당한 북한주민들은 목숨을 잃을 수 있는 위험을 감수고, 여러 가지 방법을 통해 남한으로 입국을 시도고 있다. 2013년 10월 현재 잠정적 추산 ..
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 - 2학기 관찰일지 만 0세 4명 ( 4Pages )
는 소리나는 강아지인형을 들고 교사에게 오더니 ʻʻ이거, 멍멍!ʼʼ고 말였다. 라 말자 교사를 보던 ○○가 귀에 대고 흔든다. 교사가 ʻʻ 말랑말랑~ʼʼ이라 말자 ○ ○가ʻʻ 말랑말랑~ʼʼ이라 말한다. 교사가 ʻʻ○○는 어디 있을까요? 교사 가 격려해주자○○는 반복해서 ʻʻ고! 는 교사와 함께 놀이기구 뒤에 숨어까꿍 놀이를 며 숨바꼭질을 경험한다. 라고 말자고개를 들고 교사를 바라본다. 교사가 공
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교사, 늘다, 가다, , , 인형, , 놀이, 흔들다, 소리, 블록, 보다, , 들다, 가리키다, , , 잡고, , 방울
 만 4세 3월 보육일지 ( 8Pages )
우리 반 루 일과를 경험며 지켜야 할 약속을 알고 실천한다. 역할] 우리 반 루 일과 놀이 루 일과 시간에 지켜야 할 약속 이야기 나누기] 루 일과 시간에 지켜야 할 약속 이야기 나누기] 친구와 함께 놀이려면? 또한, 놀이기구 이용 시 안전수칙에 대해 이야기며 약속을 지켜야 는 이유와 위험게 놀이할 때 발생할 수 있는 위험성에 대해 인지도록 도왔다. 또한, 실제 바깥놀이 시 안전..
리포트 > 교육학 |
교사, 약속, 놀이, 관심, 유아, 따르다, 일과, 이야기, 놀이기구, 친구, 가지, 지키다, 이름, 이용, 모습, 인지, 안전, 상호작용, 얼굴, 놀이터
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