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(검색결과 약 56,338개 중 44페이지)
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| Robert
Wilson
공연예술의 이해
세소
+인물 소개
미국의 화가이자 행위예술가
현대 연극계의 계보를 바꾼 거장
+ 이미지 연극
공간속의 시
동양적인 요소
상징’을 생각한다
+작품 소개
되감을 수 없는 삶의 순간, 크라프의 마지막 테이프
실험이 사라진 오페라의 경우, 서푼짜리 오페라
세소
+ 미국의 화가이자 행위예술가
17세까지 언어장애로 말을 못함.
언어장애를 극본한 이후 뇌.. |
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| 특수아상담의 정의
3상담과 특수아 상담의 차이점
특수아상담의 주요 과정 4가지
상담의 정의를 간략하게 설명하고 특수아 상담과정 4가지를 제시하세요
상담과 특수아 상담은 기본적인 원리는 같지만, 몇 가지 중요한 차이점이 있다.
일반 상담은 비교적 정서적 안정성과 의사소통 능력을 지닌 내담자를 대상으로 하지만, 특수아 상담은 발달장애, 지적장애, 정서장애, 자폐스펙트럼 등을 포함한 다양한 발.. |
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상담, 특수, 정서, 발달, 안정, 치료, 행동, 아동, 사회, 과정, 내, 담, 부모, 전문, 대상, 문제, 통합, 특성, 능력, 의사소통 |
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| 정신의료사회사업의 실천과정
Ⅰ. 정신장애자의 면담
1. 정신과적 진찰
정신과의사는 정신과적 진찰을 위해 정신과적 면담을 실시한다. 정신과적 면담은 대개 정신병리와 정신역동을 이해하기 위해 행해진다. 선입견이나 편견 없이 진실한 관심으로 환자를 대하며 환자의 입장에서 환자와 공감할 수 있어야 한다. 이는 포괄적인 정신장애 진단을 위해서 필요한 것이며, 의사는 환자와의 면담을 통하여 .. |
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| 자폐증 증상,원인연구 및 자폐아동 행동특성분석과 자폐증 치료법 및 개인적의견에 대해 서술한 레포트입니다.
레포트의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 자폐증 이란?
2. 자폐아동의 행동특성
3. 자폐증 발생원인
4. 자폐증 증상
5. 자폐증 등급별 분류
6. 자폐증 진단기준
7.. |
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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. ADHD
1) ADHD란 무엇인가?
2) ADHD 파헤치기
3) ADHD 진단
2. 자폐증
1) 자폐증이란 무엇인가?
2) 자폐증 파헤치기
3) 자폐증 치료 방안
✔ 부록
1) ADHD의 사례
2) 자폐증의 사례
* 참고문헌
제 1장. ADHD
1) ADHD 란 무엇인가?
주의력 결핍/과잉행동 장애(Atten.. |
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| 조직활성화 프로그램
1. 프로그램 개요
목표
노사갈등의 근본원인은 의사소통의 장애로부터 비롯된다는 관점에서 노사간, 기업내 상하간, 구성원간의 효율적인 의사소통을 도모
주요 내용
의사소통은 조직내 구성원간 행해지는 제반 정보 교류행위로 조직활동을 효과적으로 운영, 유지하는 필수적인 과정.
노사분규의 1차원 원인이 노사간에 서로에 대한 정보 부족과 이에 기반한 신뢰 결여인 점.. |
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| 당신은 가족과얼마나 ‘소통’하고 계십니까
가족 의사소통
family communication
[가족의사소통]
잘못되기 쉬운 가족 의사소통
다른 집단보다 장애 多
복잡성, 다양성 영향력 ↑
무계획, 무책임하게 진행되기 쉬움
BUT !!
가족과 소통 서툴러 외로운 50대..
출처 : 위클리경향 2009년 5월 5일 [커버스토리]남자 나이 50, 그 쓸쓸함에 대하여 중에서
신용산초등학생에게 아빠는..
출처 : 중앙일보 2009년 4.. |
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| Ⅰ.서론
자폐증은 비교적 최근에 알려진 아동의 전반적 발달 장애군으로 인구 만명당 4-5명의 빈도를 보이고 있고(Wing,1972) 자폐아를 치료할 때에는 부모를 보조 치료자로 하여 아동의 치료교육에 적극적으로 참여할 수 있도록 이끌어 주어야 한다. 따라서 자폐아 치료에서 부모상담과, 교육은 매우 중요하다.
자폐증은 한 개인의 의사소통 그리고 주위사람들과 관계를 맺는 방식에 영향을 주는 오랜 동.. |
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| 이렇게 맞춤형 교육의 필요성과 효과를 직접 경험하면서, 나중에 교육 현장에서 다양한 학생의 잠재력을 발견하고 지원할 수 있는 교사가 되고 싶다는 다짐이 더 확고해졌습니다.
저는 앞으로도 현장과 이론, 정책의 접점을 끊임없이 탐구하며, 장애학생 한 명 한 명이 자신의 방식으로 성장할 수 있도록 돕는 실천적 특수교육연구자가 되고 싶습니다.
저는 특수교육 현장에서 학생마다 다른 성장과 변화를 .. |
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학생, 다양하다, 현장, 특수교육, 장애, 싶다, 경험, 수업, 변화, 연구, 교사, 지원, 과정, 교육, 실천, 자료, 소통, 실제, 참여, 배우다 |
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| 청각장애인과 정상인이 공존하기 위한 고찰
농인과 청인이 공존하기 위해서는 먼저 청인들의 인식이 개선되어야 할 것이다.
첫 번째로, 듣지 못하는 상태를 반드시 고쳐야 할 일종의 질병으로 간주하는 태도를 고쳐야 할 것이다. 청력 손실은 말을 인지하는데 지장을 주기 때문에 결과적으로 의사소통의 장애를 초래하게 되어 일반 사회에서의 적응력을 떨어뜨리게 하는 원인이 되므로 이를 반드시 고쳐서.. |
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| 특히 장애학생과 비장애 학생이 동일한 교육환경에서 함께 배우고 성장하는 통합교육은 인권과 다양성, 평등이라는 가치를 실현하는 가장 효과적인 교육방식 중 하나로 주목받고 있다.
통합교육은 장애학생과 비장애 학생이 동일한 교육적 공간과 과정을 공유하면서 함께 학습하는 교육방식이다.
비장애 학생에게도 통합교육은 긍정적인 영향을 준다.
통합교육은 미래 사회를 준비하는 교육이다.
통합교육의.. |
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통합교육, 교육, 학생, 장애, 사회, 받다, 성장하다, 포, 협력, 방식, 비, 다양성, 화, 차별, 향상, 능력, 학교, 지역, 대한, 강화 |
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| 통합학급의 바람직한 환경 구성 방안을 논하시오
통합학급 환경 구성의 원칙
특히 특수교육대상 학생과 일반 학생이 함께 배우는 통합학급은 포괄적 교육환경을 실현하는 중요한 공간으로 자리매김하고 있다.
통합학급은 장애학생에게는 사회성 및 정서적 안정감을 제공하고, 일반 학생에게는 다양성을 수용하고 배려하는 태도를 키울 수 있게 해준다.
그리고 그 환경은 교사, 학생, 학부모, 지역사회 모두.. |
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학생, 학급, 통합, 환경, 장애, 사회, 교육, 교사, 배려, 위, 물리, 특성, 필요하다, 모든, 되어다, 조성, 공간, 존중, 일반, 단순하다 |
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| 성폭력 피해로 인한 PTSD(외상 후 스트레스장애) 아동의 예후와 치료
I. 예후
PTSD(외상 후 스트레스장애) 정도는 아동의 인지와 사회성 발달의 수준에 따라 다르다. 인지 발달이 더 앞선 어린 아동은 더 충격적인 것으로 사건을 볼 수도 있고 자기 패배적 사고를 가질 수 있으며. 우울함에 더 민감하게 되고, 더 두려워하고 충격을 더 잘 기억할 수도 있다.
그러나 인지 발달이 좋은 나이가 많은 아동과 .. |
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우리는 심심지 않게 자식이 자폐증임을 비관해 같이 동반 자살했다는 기사를 접하곤 한다. 우리는 ‘자폐증’하면은 영화 레인맨의, 41 세의 자폐증 환자지만 천재적인 기억력과 암산 능력을 지녔던 더스틴 호프만을 ―영화 속에서는 레이몬드―떠올릴지도 모른다. 자폐증은 지난 43년 미국의 소아과의사 카너박사가 그 증례를 학계에 보고하면서 중요한 정신질환의 하나로 다뤄져 왔다. 자폐증은 자기만의 세.. |
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| 경청의 중요성에 대해 설명하고 효과적인 피드백 방안들에 대해 제시하시오
효과적인 경청
효과적인 피드백 방안
효과적인 경청을 위해서는 다음과 같은 요소들이 필요하다.
피드백은 경청의 결과를 바탕으로 한 반응으로, 대화의 완성도를 높이는 역할을 한다.
피드백이 모호하면 상대방이 개선 방향을 이해하기 어렵다.
본 보고서에서는 효과적인 경청의 개념과 방법, 커뮤니케이션 과정에서 나타나는 장.. |
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