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(검색결과 약 13,398개 중 44페이지)
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| 봉산탈춤에 대해서
말뚝이 재담은 5개로 구성되어 있는데, 모두 일정한 구조를 보이고 있다. 첫 번째 재담을 예로 5개의 재담의 구조를 살펴보면 다음과 같다.
첫 번째 재담에서 아주 긴요한 구실을 하는 구절만 인용해 보면 다음과 같다.
① 말뚝이 : 양반 나오신다아!
② 말뚝이 : 개잘량이라는 ‘양’자에 개다리 소반이라는 ‘반’자 쓰는 양반이 나오신단 말이오.
③ 양반 : 이놈, 뭐야아!
④ 말뚝이 : 이 생.. |
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| ORION
기업전략분석
◆ 보고서요약
오리온은 1956년, 동양의 풍국제과 인수를 통해 설립되었고 창립자는 이양구 씨이며, 現 CEO는담철곤회장이다. 오리온의 주요 제품으로는 초코파이, 다이제, 고래밥 등이 있으며 전략상품으로 닥터유와마켓오 시리즈가 있다. 먹는 즐거움에서 보는 즐거움, 느끼는 즐거움까지 를 비전으로 하고 있고, Smart, Strong, World-Class를 목표로 하고 있다.
최근 제과시장.. |
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| 친구들과의 관계가 원만하며 친구들을 배려하려고 노력하는 모습을 보입니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
교사의 요구를 잘 들어주며 친구들에게 바른 모습을 많이 보여줍니다.
어려워하는 친구들을 잘 도와줄 수 있는 따뜻한 마음을 가지고 있습니다.
친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 .. |
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친구, 모습, 자다, 말, 보이다, 활동, 놀이, 좋아하다, 이야기, 관심, 집, 보이, 보다, 가지, 읽다, 표현, 교사, 생각, 많다, 좋다 |
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| 친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 보인다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다.
친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보.. |
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친구, 표현, 모습, 놀이, 활동, 이야기, 보이다, 필요하다, 자다, 다양하다, 교사, 관심, 가지, 말, 미술, 참여, 보이, 언어, 생각, 도움 |
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| 목 차
Ⅰ. 투자상품으로 변신하는 금 ………3
Ⅱ. 폭등하는 금값 ………4
Ⅲ. 금 투자열풍 ………5
Ⅳ. 시세폭등 배경 ………5
Ⅴ. 대규모 펀드들의 투자 ………6
Ⅵ. 중국의 영향 ………6
Ⅶ. 광산투자로 이어진 금열풍 ………7
Ⅷ. 최대 수혜자 재활용회사 ………7
Ⅸ. 금열풍의 그늘 ………8
Ⅹ. 금의 유용성 ………8
Ⅺ. 시장의 법칙 ………9
Ⅻ. 시사점 ………9
Ⅰ. 투자상품으로 변신하는 금
위의 표는 |
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| 목 차
Ⅰ. 투자상품으로 변신하는 금 ………3
Ⅱ. 폭등하는 금값 ………4
Ⅲ. 금 투자열풍 ………5
Ⅳ. 시세폭등 배경 ………5
Ⅴ. 대규모 펀드들의 투자 ………6
Ⅵ. 중국의 영향 ………6
Ⅶ. 광산투자로 이어진 금열풍 ………7
Ⅷ. 최대 수혜자 재활용회사 ………7
Ⅸ. 금열풍의 그늘 ………8
Ⅹ. 금의 유용성 ………8
Ⅺ. 시장의 법칙 ………9
Ⅻ. 시사점 ………9
Ⅰ. 투자상품으로 변신하는 금
위의 표는 |
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| ▣ 제 목
- 파동 실험
▣ 목 적
- 진동하는 줄과 Resonance wire loop를 통해 파동의 파장과 주파수, 속도가 어떤 관계에 있는지를 알 아본다.
▣ 이 론
- 파동(wave)
공간이나 물질의 한 부분에서 생긴 주기적인 진동이 시간의 흐름에 따라 주위로 멀리 퍼져나가는 현 상을 의미한다. 예를 들면, 호수 면에 돌을 던져 보자. 돌이 던져진 자리를 중심으로 원형 고리 모양의 물결이 가장자리로 퍼져 나가는 .. |
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| 2)국어-6. 의견이 있어요 - 의견을 생각하며 글 읽기2
결재
지도교사
협력교사
( 국어(읽기) )과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요
교과서
88~89쪽 (2/6)차시
학습형태
전체학습, 개인학습
수업모형
지식탐구 학습모형
학습주제
의견을 생각하며 글을 읽기
학습자료
교사] 착시현상 ppt, 퀴즈ppt
학생] 세 가지 색 색연필
학습목표
의견을 생각하며.. |
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| Le chatelier 의 원리
-가역 반응(reversible reaction) 반응 조건(농도, 온도, 압력 등)에 따라 정반응과 역반응이 모두 일어날 수 있는 반응
-화학 평형(chemical equilibrium) 닫힌 계에서 정반응과 역반응이 같은 속도로 진행되어 거시적으로 변화가 없는 것처럼 보이는 동적 평형 상태
-동적평형(dynamic equilibrium) 화학반응계에서 내부는 미시적으로 움직이고 있는데도 외관상 정지해 있는 것처럼 .. |
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| 서대문 형무소를 다녀와서
서대문 형무소는 30여년 전만 하더라도 실제로 형무소로 쓰이던 곳이다. 그래서인지 아직도 건물 곳곳에서는 수형자들의 한숨과 고뇌가 숨쉬고 있는 듯 하다.
서대문 형무소의 간단한 역사를 소개하자면 1908년 10월 항일세력을 체포, 구금하기 위한 목적으로 건설되었다. 종래에는 전옥서라고 불리는 행형기관이 있었지만 이를 개편하여 근대적 개념의 감옥시설로 탄생한 것.. |
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| 자신의 경험을 그림으로 잘 표현해내고 미술 활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 가지며 아직도구를 능숙하게 이용하는 데 어려움이 보이지만 반복적으로 시도하는 모습을 보인다.
줄넘기를 이용한 신체활동에 자발적으로 참여하는 모습을 보인다.
마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 보인다.
새로운 미술 활동에 대한 관심이 높으며 적극적으로 참여하는 모습을 보인.. |
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활동, 모습, 친구, 표현, 관심, 자다, 가지, 보이다, 필요하다, 놀이, 참여, 다양하다, 이해, 말, 보이, 신체, 도움, 이야기, 흥미, 생각 |
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| 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있습니다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보입니다.
신체 놀이에 자발적인 관심을 보이며 놀이를 즐긴다.
교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자발적으로 참여합니다.
또래에게 관심을 가지고 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있.. |
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표현, 놀이, 즐기다, 관심, 신체, 탐색, 친구, 가지, 또래, 손, 사용, 시도, 따르다, 교사, 조절, 움직임, 다양하다, 모습, 스스로, 즐겁다 |
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| 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있습니다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보입니다.
신체 놀이에 자발적인 관심을 보이며 놀이를 즐긴다.
교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자발적으로 참여합니다.
또래에게 관심을 가지고 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있.. |
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표현, 놀이, 즐기다, 관심, 신체, 탐색, 친구, 가지, 또래, 손, 사용, 시도, 따르다, 교사, 조절, 움직임, 다양하다, 모습, 스스로, 즐겁다 |
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| 집에서도 오빠들이랑 다양한 역할놀이하면서 즐겁게 놀이하는 모습을 보입니다.
줄로 하는 놀이는 잘하고 좋아합니다.
줄넘기도 좋아하는 놀이입니다.
바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다.
돋보기로 놀이하는 것을 좋아하니 집에서도 가지고 놀 수 있게 사줘야겠어요.
좋아하는 놀이입니다.
집에서도 그림 그리기를 무척 좋아합니다.
집에서 가장 많이 하는 놀이가 그림 그리기입.. |
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놀이, 집, 모습, 친구, 좋아하다, 보이다, 자다, 말, 이야기, 활동, 보다, 많다, 어린이집, 동생, 행동, 도움, 해주다, 그림, 노래, 읽다 |
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| 자신의 감정 표현을 언어 표현보다는 몸짓으로 표현합니다.
또래들과의 소통에서도 몸짓으로 표현하면서 친구들이 다치는 경우도 생깁니다.
간단한 언어 표현과 몸짓으로 표현합니다.
언어로도 표현하려고 교사의 말들을 따라하며 노력하는 모습을 보입니다.
실외활동에서도 자연이나 주변에 관심을 보이거나 탐색하는 모습을 볼 수 없습니다.
또래에게 좋아하는 것을 언어로 표현이 가능한데도 몸짓, 행동.. |
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표현, 활동, 관심, 또래, 모습, 소리, 보이, 친구, 보이다, 주변, 노래, 가지, 교사, 놀이, 사람, 보다, 친숙하다, 몸, 듣다, 음식 |
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