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 [학습 지도안] 4)미술-6-3. 나도 그림책 작가 - 이야기 그림책 만들고, 서로의 작품 감상하기 ( 5Pages )
4)미술-6-3. 나도 그림책 작가 - 이야기 그림책 만들고, 서로의 작품 감상하기 결재 지도교사 협력교사 ( 미술 )과 교수-학습 과정안 초등학교 4학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6-3. 나도 그림책 작가 교과서 교과서 62-63쪽 (5-6/6)차시 학습형태 전체 학습-개별 학습-전체 학습 수업모형 창의적 문제 해결 모형 학습주제 이야기 그림책을 만들고, 서로의 작품 감상하기 학습자료 교사] 팝업..
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 [학습 지도안] 3)수학-7. 분수 - 진분수는 단위분수가 몇개인지 알기 ( 8Pages )
3)수학-7. 분수 - 진분수는 단위분수가 몇개인지 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 분수 교과서 교과서 : 100~101쪽 수‧익 : 112~113쪽 (3/8)차시 학습형태 전체활동, 짝활동, 개별활동 수업모형 개념형성학습모형 학습주제 진분수는 단위분수가 몇 개인지 알기 학습자료 교사] 초콜릿, 초콜릿모형 학생] 교과서, 수‧익 ..
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 [학습 지도안] 2)즐거운생활-6. 여름이 오면 - 여름에 경험한 일 그리기 ( 5Pages )
2)즐거운생활-6. 여름이 오면 - 여름에 경험한 일 그리기 결재 지도교사 협력교사 (즐거운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 여름이 오면 교과서 88 ~ 89쪽(9/12)차시 학습형태 전체학습, 모둠학습 수업모형 활동중심 모형 학습주제 여름에 경험한 일 그리기 학습자료 교사] 활동지, 타이머, PPT자료 학생] 여름과 관련된 사진, 검은 도화지, 미술도구(..
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 [학습 지도안] 1)슬기로운 생활-건강하게 생활해요-운동을 해야 하는 까닭을 말할 수 있다.(중안) ( 6Pages )
1)슬기로운 생활-건강하게 생활해요-운동을 해야 하는 까닭을 말할 수 있다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안 1학년 수 업 일 수업자 단 원 4. 건강하게 생활해요 교과서/차시 54~55 쪽 (4/6)차시 학습형태 전체학습 수업모형 탐구 중심 교수 학습 학습주제 여러 가지 운동하기 학습목표 운동을 해야 하는 까닭을 말할 수 있다. 학습자료 동기유발 동영상· 운..
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 매슬로우의 욕구5단계설 ( 15Pages )
매슬로우의 욕구5단계설 목 차 동기부여란 매슬로우 매슬로우의 욕구 5단계설 한계 · 의의 I. 동기부여란 동기부여의 정의 -어떤 행위에 있어 그 행위의 목표 달성을 위한 의지를 불어넣는 동기를 만들어 주는 것 동기부여의 의의 -조직목표와 개인목표달성을 위한 행위와 그러한 행위를 유발, 확보하기 위한 경영자의 의식적 노력이 필요 II. 매슬로우 (Abraham Maslow,1908~1970) 미국의 ..
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 수동 공격적 성격장애(인격장애)자의 상담 및 지도방향(치료방안) ( 2Pages )
수동 공격적 성격장애(인격장애)자의 상담 및 지도방향(치료방안) 수동-공격적 성격의 형성원인은 정신사회적 요인이 중요시되고 있다. 가정환경의 문제이며 어릴 때 부모와의 관계, 부모의 양육태도에 문제가 있다는 것이다. 또한 이들 수동-공격적 인격장애자의 사람들 중에는 우울증이나 알코올중독증을 갖는 경우가 흔하며, 어린 시절의 적대감 장애(oppositional disorder)가 그 유발요인이 된다는 것..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 프로이드의 생애와 업적 ( 2Pages )
프로이드의 생애와 업적 프로이드(S. Freud)의 성격연구는 동기(motivation)가 행동(behavior)을 유발하는 과정을 설명하려는 시도에서 비롯되었다. 프로이드는 사회심리적 현상에 대해 2가지 근본적인 충동인 성과 공격성에 근거한다고 봄과 동시에 2가지 기본적인 심리적 동기는 성적 충동과 공격적 충동으로 보았다. 프로이드는 1856년 5월 6일 오스트리아 모라비아 프라이버그(체코)에서 출생하였으며..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 게슈탈트상담이론) 게슈탈트 집단상담 기법 ( 6Pages )
게슈탈트상담이론) 게슈탈트 집단상담 기법 목차 게슈탈트 상담기법 I. 자각하기 II. 대화 게임(하인과 상전의 대화) III. 반대 행동하기 IV. 책임지기 V. 신체 자각하기 VI. 과장하기 VII. 빈 의자 기법 VIII. 꿈 작업 IX. 질문을 진술문으로 바꿔 말하기 게슈탈트 상담기법 게슈탈트 집단참가자들은 현재 이 순간에 경험하고 있는 것을 인식하게 하기 위해 설계된 여러 가지 행동지향적 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [기분장애의 원인] 기분장애의 요인(생물학적 요인 및 심리사회적 요인) ( 5Pages )
[기분장애의 원인] 기분장애의 요인(생물학적 요인 및 심리사회적 요인) - CONTENTS - 기분장애의 요인 I. 생물학적 요인 1. 유전요인 2. 신경생리적 요소 3. 신경화학적 요소 II. 심리사회적 요인 1. 환경요인 및 생활사건 2. 정신분석 및 정신역동 요인 기분장애의 요인 기분장애는 생물학적 요인, 심리사회적 요인 등이 복합적으로 작용하여 발병을 유발한다고 보고하고 있다. I. 생물학..
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개념, 정의, 특징, 문제점
 [학습 지도안] 3)과학-풍향과 풍속 조사, 바람의 방향과 세기를 조사 할 수 있다.(중안) ( 3Pages )
3)과학-풍향과 풍속 조사, 바람의 방향과 세기를 조사 할 수 있다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 (과학)과 교수-학습 과정안 3학년 수 업 일 수업자 단 원 4. 날씨와 우리 생활 교과서/차시 과학 134-135, 실험관찰 57 (4/11)차시 학습형태 전체학습→개별학습→짝 활동 수업모형 순환 학습 모형 학습주제 ․풍향과 풍속 조사 학습목표 ․바람의 방향과 세기를 조사 할 수 있다. 학습자료 바람소리..
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 [술과 건강] 알코올 대사와 음주의 동기 및 술이 신체에 미치는 영향 ( 10Pages )
[술과 건강] 알코올 대사와 음주의 동기 및 술이 신체에 미치는 영향 목차 * 술과 건강 Ⅰ. 술의 대사 1. 알코올 대사의 일반적인 과정 2. 알코올 대사에 관여하는 효소와 처리능력 Ⅱ. 술과 영양상태 Ⅲ. 음주의 동기 Ⅳ. 술이 신체에 미치는 영향 1. 알코올이 소화기계에 미치는 영향 2. 알코올이 췌장에 미치는 영향 3. 알코올이 간장에 미치는 영향 1) 알코올과 지방간 2) 알코올성 간염 및 간경화..
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 [운동치료학] 루드 접근법[Rood’s approch] ( 37Pages )
Rood’s approch 루드치료법의 기본 개념 Rood’s thinking 운동패턴 출생시 원시적인 반사패턴으로 부터 발달 의식있는 고위중추의 조절이 획득될 때까지는 감각자극을 통하여 점차적으로 수정,이용 특정수용기에 적당한 자극 적용 적당한 자극이 정상발달 단계에서처럼 이용되는 것이 가능 적당한 자극 반사적 운동의 유도가 가능 motor engrams 획득 가능 motor engrams : 자극에 의하여 생기는 지워..
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 건강-생활습관과 자기관리 ( 6Pages )
생활습관과 자기관리 가. 흠연과 건강관리 1. 담배의 성분 담배는 적어도 4000여가지의 화학적 구성요소로 이루어져 있다.그중 4가지의 주요성분은 암 유발인자로 판명이 난 타르, 혈액 속에 산소를 빼앗아 숨을 가쁘게 하는 카본 모노싸이트, 기침.호흡기질환과 기관지염을 일으키는 물질, 습관성이 강하고 중독성을 가지고 있으며 금연을 어렵게 만들고 혈압을 올리는 니코틴이 들어 있으며 특히 니코틴..
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 [성과주의적 보수제도] 보수제도에 대한 관점변화, 성과급제도의 개념과 종류, 성과급의 장단점 ( 15Pages )
[성과주의적 보수제도] 보수제도에 대한 관점변화, 성과급제도의 개념과 종류, 성과급의 장단점 목차 성과주의적 보수제도 Ⅰ. 보수제도에 대한 관점의 변화 1. 보수결정기준 (가) 신분적 기준 (나) 직무기준 (다) 성과기준 2. 구조화의 수준 Ⅱ. 성과급제도란 무엇인가? 1. 성과급의 정의 2. 성과급에 대한 지지확산의 이유 3. 성과급의 종류 1) 개인차원의 성과급 2) 집단차원의 성과급 3) 조직차..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [학습 지도안] 3)수학-분수만큼을 알아보기(중안) ( 5Pages )
3)수학-분수만큼을 알아보기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 ♣ 분수만큼을 알아봅시다. 활동1. 사탕을 나누어 보아요. 활동2. 수 막대를 이용한 분수 활동3. 분수 익히기 수 업 일 수업자 단 원 7.분수 교과서/차시 98-99 ( 2 /8 )차시 학습형태 전체-개인-전체 수업모형 개념형성수업모형 학습주제 분수만큼을 알아보기 학습문제 분수만큼을 알아봅시다. 교 수 학 습 ..
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