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(검색결과 약 8,457개 중 42페이지)
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| 여성복지정책의 방향과 과제
목차
*여성복지정책의 기본 방향
Ⅰ. 변화하는 복지욕구에 대한 인식의 전환
Ⅱ. 성인지적 사회복지서비스 대응체계 구축
Ⅲ. 여성의 지위향상을 위한 여성정책 추진
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 비만의 분류, 종류
목차
* 비만의 분류
Ⅰ. 발생원인에 따른 분류
1. 단순비만
2. 증후성 비만
Ⅱ. 발생시기에 따른 분류
1. 소아비만
2. 성인비만
Ⅲ. 지방조직의 형태에 따른 분류
1. 지방세포 증식형
2. 지방세포 비대형
3. 혼합형
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| ○ 청소년 비행
Ⅰ 서론
1. 청소년의 정의와 특성
2. 청소년 비행
Ⅱ본론
1. 청소년 비행의 정의
2. 청소년 비행의 유형과 원인
3. 청소년 비행이론
4. 청소년 비행의 현황
Ⅲ 결론
1. 청소년 비행의 대책
2. 청소년 비행문제에 대한 생각
Ⅰ서론
청소년은 인간의 행동발달 단계로서 아동의 역할과 행동을 더 이상 수행하지 않으나 성인의 역할과 행동을 수행하기에는 아직 이른 단계에 있는 자. –Schelsky.. |
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| 아동학대의 개념과 유형
1) 아동학대의 정의
“아동학대란 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강, 복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임”
2) 아동학대의 유형
a) 신체적 학대(physical abuse)
신체적 학대행위는 ‘아동의 신체에 손상을 주는 학대행위’를 말한다. 즉, 신체적 학대는 보호자를.. |
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| 청소년기 우정관계의 특성, 우정관계가 청소년발달에 미치는 영향
청소년기로 들어감에 따라 신체적, 사회적, 인지적 측면에서 급격하고 동시적인 변화가 일어나며, 청소년들은 또래로부터 지원과 이해 및 사회적 지지를 얻게 된다.
또래 관계는 공통적인 관심과 문제, 고민을 함께 나누는 관계로서 소속감과 심리적 안정을 제공하고, 가족을 벗어난 가치의 원천이 되며, 성인의 압력이나 간섭에 대항하는 .. |
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| 영아의 정서발달(영아의 정서표현의 발달, 정서와 인지의 해석)
I. 정서표현의 발달
Izard는 영아들 손에 얼음을 쥐어 주었을 때, 가지고 있던 장난감을 및었을 때, 또는 엄마와 떨어져 있다가 엄마가 영아에게로 돌아왔을 때의 영아의 반응을 비디오로 촬영하여 영아들의 정서적 표현을 연구했다. 영아들이 어떤 상황에 있었을 때 찍은 비디오테이프인지 알지 못하는 성인 평가자에게 테이프를 보이고 영.. |
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| [인생사건 발생시기모델] Neugarten의 인생사건 발생시기이론
I. Neugarten의 인생사건 발생시기이론
Vaillant, Levinson과 함께 성인 및 노년기발달 연구에 큰 족적을 남긴 Neugarten은 앞에서 살펴본 발달의 단계 이론과는 다른, 생애 또는 인생사건(life events)의 중요성을 강조하였다.
Neugarten은 성인기의 발달은 연령 그 자체를 따르는 것이 아니라 인생의 사건과 관련이 있다고 역설하였다.
생애.. |
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| [언어발달이론] 언어발달에 대한 학습이론적 접근, 인지이론적 접근
I. 학습이론적 접근
선천적으로 타고나는 언어능력으로 아동이 언어를 획득한다는 생득이론적 접근과는 달리, 학습이론적 접근에서는 후천적 학습에 의해 언어발달이 일어난다고 가정한다. 언어발달에 대한 학습이론적 접근의 대표적 학자는 Skinner이다.
Skinner는 아동이 다른 것을 배우는 것과 똑같은 방법 즉, 모방(modeling)과 강.. |
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1. 목적
2. 사업추진 계획(예산안)
3. 예산 및 인력 확보방안
4. 프로그램 평가
1. 목적
- 지역주민을 위한 정신건강 상담을 통해 주민들의 정신건강을 증진
- .. |
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| [가족상담 및 치료] 개입의 방법에 대한 레포트 자료.
[가족상담 및 치료] 개입의 방법
목차
[가족상담 및 치료] 개입의 방법
1. 생태학적 개입
2. 위기개입
3. 체계적 개입
4. 가족경계에 초점을 두는 개입
5. 성인지적 개입
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 청소년 문제의 사회복지실천 개입
청소년은 미래의 주인이며 한 사회의 구성원으로서 인권을 보장받고, 권리를 행할 수 있는 주체이다. 그러나 아직까지 청소년의 주인됨을 미래의 성인 이후에 부여하는 권리로 그 시민권을 유보하고, 성인들에 의하여 선도 및 보호되어야 하는 대상으로만 인식하고 있다. 또한 청소년의 발달주기가 빨라짐으로 인하여 그 과업이 달라짐을 간과하고 있는 경우들이 존재하고.. |
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| 중년기 위기와 사회복지실천방안
중년기는 인생을 하나의 운동경기로 비유하자면 후반전에 해당된다. 즉, 이제까지의 삶을 다시 돌아보고 이후의 삶에 대한 준비를 해야 하는 시기로 대부분 노후생활을 위한 재적응을 해야 하는 변화의 시기라고 할 수 있다.
이러한 중년기는 노부모와 성인자녀의 중간세대로서 부모로부터 독립하여 성인의 지위를 획득하고자 하는 자녀와 노부모의 권위의식과 의존적 욕구.. |
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| [에릭슨의 심리사회적 발달이론] 심리사회적 성격발달단계
목차
에릭슨의 심리사회적 발달이론
I. 에릭슨의 생애
II. 심리사회적 성격발달단계
1. 기본적 신뢰감 대 불신감 : 영아기 출생~1세 반
2. 자율성 대 수치심과 회의감 : 걸음마기 1세 반~3세
3. 주도성 대 죄책감 : 유아기 3~6세
4. 근면성 대 열등감 : 아동기 6~12세
5. 정체성 대 역할혼미 : 청소년기 12~20세
6. 친밀감 대 고.. |
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| 여성장애인을 위한 실천과제 방안
목차
*여성장애인을 위한 실천과제
Ⅰ. 제도의 정비
Ⅱ. 성인지적 정책의 마련
Ⅲ. 차별화된 복지서비스 제공
Ⅳ. 고용촉진의 강화
Ⅴ. 여성단체와 민간기구 활동의 활성화
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 평생교육의 정의와 개념
목차
* 평생교육의 개념
Ⅰ. 평생교육의 정의
1. 교육 시기의 확장
2. 교육 공간의 확장
3. 교육 형식의 확장
Ⅱ. 평생교육 관련 개념
1. 성인교육
2. 계속교육
3. 사회교육
4. 순환교육
5. 민중교육
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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