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| 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.. |
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00, 교사, 말, 친구, 가다, 보다, 손, 늘다, oo, 만들다, 보이다, 놀이, 모습, 하자, 먹다, 이야기, 선생님, 위, 블록, 들다 |
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| 바깥놀이(대체활동)
그림동화에 관심을 보이는 영아는 교사와 함께 동화를 읽어보고, 동화 내용을 이야기해 보았음.
그림 자료를 제공한 후 영아가 관심을 보이면 교사와 함께 그림책을 탐색해보았음.
영아의 열체크 및 통합보육·자유롭게 실내놀이
영아들은 색깔 물병을 굴리며 놀이함.교사에게 물병을 들고 온 영아에게 교사는 색깔을 이야기해 주었음.
특이사항 미세먼지나쁨으로 대체활동함-바람개비를.. |
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교사, 아들, 놀이, 함, 모습, 영아, 보다, 주다, 제공, 관심, 지원, 손, 알다, 색깔, 이야기, 해주다, 보이다, 색종이, 활동, 보고 |
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| 놀이지원-교사는 영아
에어바운서를 타고 영아들은 교사에게 높이 높이라고 이야기해 주었다.
놀이지원-교사는 풍선을 끈에 묶어서 천장에 붙이고 영아들이 풍선을 치며 놀이할 수 있도록 지원해주었다.
자유롭게 날아다니는 풍선들을 고정시켜서 매달아주니 영아들은 신기해하며 교사를 보며 "선생님 너무 재미있어요"라고 이야기해 주었다 .
영아들이 좋아하는 책을 골라서 교사에게 읽어달라고 이야기하.. |
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아들, 교사, 놀이, 이야기, 주다, 영아, 지원, 손, 보다, 놀이, 몸, 친구, 해주다, 먹다, 보이다, 모습, 씻다, 제공, 소리, 이용 |
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| 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 다시 "00아개미는 어디 있지요?"라고 물어보자 00이도 "여기요"라고 말하며 개미 그림을 손으로 가리킨다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
00는 교사에.. |
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00, 교사, 말, 친구, 가다, 보다, 보이다, 놀이, 손, 선생님, 만들다, 먹다, 모습, 블록, 위, 하자, 늘다, 이야기, oo, 활동 |
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| 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 다시 "00아개미는 어디 있지요?"라고 물어보자 00이도 "여기요"라고 말하며 개미 그림을 손으로 가리킨다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
00는 교사에.. |
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00, 교사, 말, 친구, 가다, 보다, 보이다, 놀이, 손, 선생님, 만들다, 먹다, 모습, 블록, 위, 하자, 늘다, 이야기, oo, 활동 |
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| 일상생활에서 1분은 지극히 짧은 시간입니다. 하지만, 면접에서 1분은 취업의 당락을 결정짓기 충분할 만큼 의미 있는 시간입니다. 1분 스피치를 통해 자기 PR을 매력적으로 하느냐, 진부하게 하느냐에 따라, 면접에서 마이너스된 부분을 매워낼 수도 있고, 다된 밥에 재를 뿌리는 암담함을 맛보게 될 수 도 있습니다. 그 만큼 면접에서 최종적인 1분 자기 PR시간은 응급실 환자의 골든타임만큼이나, 급박하.. |
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| 만4,5세반 1학기 관찰일지 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 6개 영역별로 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다.
6가지의 영역별 관찰과 영역별 평가가 기록되어 있으며 빠진 부분 없습니다.
10명을 대상으로 하였고 20페이지로 구성되어있습니다
1. 3월
- 기본생활습관
- 발달평가
2. 4월
- 신체운동
- 발달평가
3. 5월
- 의사소통
- 발달평가
4. 6월
- 사회관.. |
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| 이와 같이 남들은 쉽사리도전하지 못하는 일에 꿈을 갖고 도전하는 정신이 저와 SL의 공통점이라고 생각하였고 그런 점에서 저는 SL에 가장 적합한 인재라고 생각하였기 때문에 SL에 지원하게 되었습니다.
고객 만족을 위해 능동적으로 행동하는 SL을 만들고 싶습니다.>
원활한 수업 진행을 위해서는 학생 전체가 참여하여야 하였고 이를 위해 새로운 방법이 필요했습니다.
SL에서 일할 기회가 주어진다면 .. |
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sl, 설계, 자동차, 위해, 제품, 경험, 역량, 회로, 필요하다, 선배, 고객, 생각, 이다, 기계, 되어다, 학생, 이렇다, 대회, 대학, 도전 |
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| 청소년 자원봉사활동과 노인 자원봉사활동의 문제점과 그 효과성을 고려하여 청소년과 노인이라는 이 두 세대가 서로를 위해, 그리고 함께 할 수 있는 자원봉사활동을 구체적으로 제안해 보시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자원봉사활동의 문제점 및 효과성
1) 청소년 자원봉사활동의 문제점
2) 청소년 자원봉사활동의 효과성
2. 노인 자원봉사활동의 문제점 및 효과성
1)노인자원봉사활동의 .. |
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| - 빙상(氷上) -
근대빙상의 역사
스케이트(빙상)의 기원에 대한 확실한 문헌은 없으나, 역사를 더듬어 보면 아주 오래전부터 스케이트가 있었던 것을 알 수 있습니다. 스케이트는 철기시대 이전부터 있었던 것으로 추정되는데 당시에는 돌이나 뼈로 만들어 교통수단으로 이용하였다고 합니다.
소련의 유명한 스케이터였던 파닌은 최초의 스케이트는 짐승의 뼈로 만들었다 고 다음과 같이 말하고 있습니다... |
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| 기아"또는 "자동차"관련 특별한 경험이나 인연
기아자동차는 저의 아이디어와 창의성을 자유롭게 펼칠 수 있는 일터라고 생각합니다.
이와 같은 면에서, 기아자동차는 친환경 재료에 대한 이론 지식과 제품 제조공정 기술에 대한 이해력을 함께 겸비한 남다른 경쟁력으로 저만의 존재감을 드러내기에 적합한 곳이라고 생각합니다.
기아자동차 생산기술팀의 '꼭 필요한 일원'이 되어, 친환경 제품 생산기술력.. |
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자동차, 기아, 기술, 되어다, 친환경, 고분자, 공정, 대한, 지식, 성, 이다, 생각, 경험, 실험, 제품, 전문가, 쌓다, 아이디어, 성장하다, 생산 |
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| 교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 "아~친구가 목이 말라서 물을 마시고 있구나~"하자 00가 고개를 끄덕이고 안전교육 동화에 눈을 돌린다.
교사가 00이에게 화장실에 같이 가자고 하자 교사에게 뛰어온다.
교사가 00이에게 "00아무슨 일 있어요?"라고 물어보자 00이가 "선생님 바지에 쉬야 했어요.. |
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| 속한 회사를 통해 소비자에게 가치 있는 제품과 문화를 정직하게 선보일 수 있는가가 가장 중요한 선택 기준입니다.
회사의 아이덴티티를 재정립하고 신사업 컨셉을 잡는 주된 업무와 함께, 사장님께서는 의상학과인 저에게 베트남 현지 직원들의 사기를 진작시켜 줄 유니폼 디자인을 기획하는 업무를 추가로 맡겨주셨습니 다.
기술은 세상을 살기 편하게 변화시키고, 사람은 세상을 살기 좋게 변화시킨다고.. |
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베트남, 마케팅, 사람, 디자인, 기획, 팀, 노력, 생각, 과정, 회사, 소비자, 소통, 직무, 관련, 가장, 업무, 대한, 이다, 아이디어, 님 |
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절세 ( 25Pages ) |
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| ‘절세’
알고보면 쉽다.
목차
1장 절세와탈세 ……… 3
2장 개인의 절세 방안 ……… 4
1. 근로소득세 ……… 4
2. 상속세 ……… 10
3. 증여세 ……… 13
3장 사업자의 절세 방안 ……… 16
1. 부가가치세 ……… 16
2. 종합소득세 ……… 20
4장 결론 ……… 23
[부록] ……… 24
1장. 절세와 탈세
사람들은 돈을 벌기 위해 힘들게 일을 하지만, 상대적으로 세금에 대해서는 무심한 편입니다. 세금은 국가나 지방자치 단 |
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절세 ( 25Pages ) |
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| ‘절세’
알고보면 쉽다.
목차
1장 절세와탈세 ……… 3
2장 개인의 절세 방안 ……… 4
1. 근로소득세 ……… 4
2. 상속세 ……… 10
3. 증여세 ……… 13
3장 사업자의 절세 방안 ……… 16
1. 부가가치세 ……… 16
2. 종합소득세 ……… 20
4장 결론 ……… 23
[부록] ……… 24
1장. 절세와 탈세
사람들은 돈을 벌기 위해 힘들게 일을 하지만, 상대적으로 세금에 대해서는 무심한 편입니다. 세금은 국가나 |
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