전체 (검색결과 약 237,112개 중 42페이지)

 그리스 과학사상사를 읽고 ( 3Pages )
《서평(書評)》◙ 그리스 과학사상사 ☼ 서론 : 나는 지금까지 다른 과목에 비해 역사나 신화 등에 흥미를 가졌던 편이었다 지금 생각해 보면 그 중에서도 트로이의 목마나 고대 이집트의 미라, 뮤 대륙이나 아틀란티스 대륙에 관한 이야기나 그 유적이라 불리는 이스터 섬의 조각들 고대 잉카제국의 전설인 황금도시 등 고대의 과학기술이나 유물이나 신화 등에 관심을 가졌었다. 그것들은 지금 다시 생각해..
리포트 > 독후감/서평 |
독후감
 급여관리에 대한 올바른 이해 ( 6Pages )
인사관리 관점에서의 급여관리에 대한 올바른 이해 1. 들어가며 우리는 흔히‘급여는 적당히 주고받으면 된다’라는 생각에 적지 않게 잠재되어있다. 실제 중소기업에서는 급여를 어느 정도 수준에서 어떻게 관리를 하느냐에 대해 크게 중요하게 생각하지 않는 경향이 있다. 대기업에 비하여 급여가 낮아도 동종업계나 유사 규모의 여타 업체의 예를 들어 급여수준을 정하고 적당하게 관리하면 된다고 하고 ..
리포트 > 경영/경제 |
 학생체벌은 이루어져야 하는가 - 다소 찬성입장에서 ( 5Pages )
학생 체벌에 관한 다소 찬성의 입장에 대해 정리하였습니다. 참고자료로는 괜찮을 것 같아요~ Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 체벌의 의미와 역사 1) 의미 2) 역사 2. 학생체벌 피해사례 3. 나의 견해 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 요즘은 상당수 사라진 것으로 보이는 체벌, 필자가 학교를 다니던 시절은 할 것도 없거니와 불과 10년 전만해도 일부 학교에서는 지나친 체벌이 행해지고 있었다. 주변에도 체벌을 당한 ..
리포트 > 교육학 |
학생체벌, 직접체벌, 간접체벌, 방송통신대학교, 교육사회학
 2세 10명 2학기 영아 - 관찰일지 ( 10Pages )
교사가 00이에게 "이제 밥을 먹어까요?"라고 을 해도 먹지 않고 앉아 있다. 그러면서 교사에게 "00도 밥 먹어요"라고 한다. 교사가 **에게 "**야 친구에게 안이쁘게 한다고 하면 00는 마음이 어떨까요?"라고 한다. 교사가 "괜찮아 요 선생님이랑 같이 옷 갈아 입을까요?"라고 하자 00이가 "네"라고 한다. 그러자 00가 "왜요?"라고 한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 하자 00이가 ..
리포트 > 교육학 |
00, , 교사, 친구, 가다, 보다, 선생님, , 만들다, 먹다, 보이다, 놀이, 모습, 보고, 물어보다, 하자, 들다, , 앉다, 활동
 장애인에 대한 자신생각과 더불어 살아가기 위해 ( 2Pages )
장애인에 대한 자신생각과 더불어 살아가기 위해 할수 있는일또는방법 장애인에 대한 자신생각과 더불어 살아가기 위해 할 수 있는 일 또는 방법 장애인에 대한 나의 생각은 이렇다. 장애인은 그대로 장애를 가진 사람이고, 그 외는 별로 우리와 다를 것이 없다는 생각이다. 나뿐만이 아닌 모든 이들도 거의 다 이렇게 장애인을 생각하리라 본다. 그러나 단 하나 장애인에 대한 그들을 쫓..
리포트 > 사회과학 |
장애인, 더불어 살아가기, 장애인일, 방법
 청소년 약물남용 실태 및 예방, 치료, 재활 파워포인트 PPT ( 19Pages )
청소년 약물남용 실태 및 예방, 치료, 재활 파워포인트 PPT. 원본 한글보고서도 함께 구입하실 수 있습니다. 1. 약물남용의 개념 2. 약물남용의 종류와 독성 3. 청소년 약물남용의 실태 1) 약물남용의 실태 2) 약물사용 경험 3) 약물남용의 특징 4) 청소년 약물남용의 사회 심리적 배경 4. 약물남용의 원인 및 동기 1) 청소년약물남용의 원인 2) 청소년의 약물남용 동기 7가지 유형 3) 청소년 약물의 ..
리포트 > 교육학 |
청소년약물남용, 약물남용, 청소년복지, 아동복지, 청소년보호, 아동복지론
 만 1세 1학기 2학기 영아 발달평가 10명 ( 22Pages )
새로운 환경과 사물에 많이 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 친구의 놀이 모습에 관심을 갖고 따라 모방하는 모습을 보인다. 거울 속 모습에 내 얼굴을 탐색하면서 표현하고 자신의 신체에 관심을 가진다. 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보인다. 새로운 어떤 것이든 관심을 보이고 주도적으로 탐색하는 모습을 보인다. 친구의 나의 몸과 행동에 관심을 ..
리포트 > 교육학 |
표현, 관심, 교사, 모습, 보이다, 놀이, 보이, 또래, 신체, 활동, 탐색, 가지, , 친구, 모방, 주변, 다양하다, , 사용, 즐기다
 영아발달평가- 만 1세 1학기 2학기 발달평가 10명 22페이지 ( 22Pages )
새로운 환경과 사물에 많이 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 친구의 놀이 모습에 관심을 갖고 따라 모방하는 모습을 보인다. 거울 속 모습에 내 얼굴을 탐색하면서 표현하고 자신의 신체에 관심을 가진다. 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보인다. 새로운 어떤 것이든 관심을 보이고 주도적으로 탐색하는 모습을 보인다. 친구의 나의 몸과 행동에 관심을 ..
리포트 > 교육학 |
표현, 관심, 교사, 모습, 보이다, 놀이, 보이, 또래, 신체, 활동, 탐색, 가지, , 친구, 모방, 주변, 다양하다, , 사용, 즐기다
 평가제 만 2세 12명 1학기 발달평가 ( 12Pages )
또래에게 관심을 가지고 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있다. 자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있으며 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐기고 자신을 바라보는 또래를 향해 웃음을 보이며 타인에 대한 긍정적인 반응을 보인다. 주변의 친숙한 사람이나 내 가족에게 애정을 표현하며 또래의 놀이에 관심을 보이며 또래의 놀이를 모방..
리포트 > 교육학 |
표현, 놀이, 관심, 즐기다, 가지, 탐색, 교사, 또래, 사물, 신체, 시도, 경험, 사용, 따르다, 도구, 언어, 다양하다, , 놀이, 보이
 영아발달평가- 만 1세 1학기 발달평가 10명 ( 10Pages )
여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있다. 새로운 환경과 사물에 많이 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 나의 욕구와 감정을 나타낼 수 있으며 친구들에게 관심을 가지며 함께 놀이한다. 친구의 놀이 모습에 관심을 갖고 따라 모방하는 모습을 보인다. 처음에는 관심이 없어 보이다가도 친구들의 활동 모습을 보면 금방 따라 움직이고 즐겁게 참여한다. 주..
리포트 > 교육학 |
관심, 표현, 활동, 가지, 보이다, 친구, 주변, 탐색, 놀이, 교사, 또래, 모습, 노래, 소리, , 따르다, 즐겁다, , 참여, 보이
 1세 10명 2학기 영아발달평가 - 평가제 ( 10Pages )
언어로 표현할 때 발음이 정확하진 않지만 표정으로 자신의 요구사항을 하는 모습이 보인다. 간단한 도구에 관심을 보이고 도움으로 간단한 사용은 가능하다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능하다. 생활 속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 사용할 수 있다. 주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워한다. 또래의 모습과 행동을 모..
리포트 > 교육학 |
표현, 관심, 모습, 보이, 활동, 보이다, 놀이, 신체, 또래, 사용, 가지, 행동, , 주변, 반응, 소리, 노래, 가능하다, 사람,
 SugarCRM-CE 한글언어팩 ( 300Pages )
사용하기 어려운 상용CRM에 비해 사용법이 쉬운 SugarCRM. 하지만 한글화가 되어 있지 않아 사용하기 힘드셨죠? 이제 편하게 사용하실 수 있도록, 한글언어팩을 제작하였습니다. SugarCRM 6.X 에디션에서 사용하실 수 있습니다. 단, CRM 관리자가 적용해야 합니다. Sugar CRM 의 한글 언어팩. 한글을 지원하며, 로그인시 English / Korean 중 선택하실 수 있습니다.
비지니스 > 경영관리 |
CRM, Sugar, SugarCRM
 2학기 영아발달평가 만 1세 20명 ( 20Pages )
주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워합니다. 여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있습니다. 다른 사람들의 을 모방하여 생활 속에서 사용하기도 하고 의사 표현이 가능합니다. 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현합니다. 여러 가지 감정을 과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을..
리포트 > 교육학 |
활동, 관심, 표현, 가지, 참여, , 보이, 또래, 놀이, 여러, 모습, 보이다, 사용, 반응, 신체, 즐겁다, 친구, 주변, 식사, 가능하다
 -만 2세 19명 1학기 발달평가 ( 19Pages )
일상생활에서 친숙한 동물에 관심을 가지고 탐색을 즐긴다. 또래 친구들을 따라 화장실을 탐색하여 관심을 가지지만 화장실에서 배변을 하진 않고 배변의 사표현을 수시로 하고 있으며 규칙적으로 소변을 본다. 교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자발적으로 참여한다. 일상생활에서 자연과 사물에 관심을 가지고 탐색하는 것을 즐긴다. 또래에게 관심을 가지고 또래에..
리포트 > 교육학 |
표현, 놀이, 관심, 즐기다, 탐색, 가지, 신체, 교사, 또래, 따르다, , 움직임, 사물, 활동, , , 시도, 다양하다, 친구, 잇다
 2학기 평가제 영아발달평가 만 1세 11명 ( 11Pages )
주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워한다. 생활 속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 사용할 수 있다. 여러 가지 감정을 과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보인다. 간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다. 새로운 어떤 것이든 관심을 보이고 주도적으로 탐색하는 모습을 보인다. 일상생활 속 간단한 도..
리포트 > 교육학 |
표현, 관심, 활동, 보이, 모습, 보이다, 가지, 사용, 놀이, 반응, 주변, , 식사, 즐기다, , 친구, 여러, 들다, 참여, 소리
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50