|
전체
(검색결과 약 42,185개 중 41페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 안식년신청서
신청인
소속
대학
학과(부)
성명
직급
주소
☎:
안식지
안식년
기간
20 년월일- 20 년월일( 개월)
안식년
신청사유
기타
참고사항
본인은 안식년을 신청하면서, 충분한 연구 성과를 거둘 것과 ○○대학교 교수 연구년 및 안식년 규정을 준수할 것을 서약합니다.
20 년월일
신청인
위 신청자를 안식년 교수로 확정하여도 우리학과 수업학생지도 등 제반 교학업무에 지장이 없도록 남아.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 안식년신청서
신청인
소속
대학
학과(부)
성명
직급
주소
☎:
안식지
안식년
기간
20 년월일- 20 년월일( 개월)
안식년
신청사유
기타
참고사항
본인은 안식년을 신청하면서, 충분한 연구 성과를 거둘 것과 ○○대학교 교수 연구년 및 안식년 규정을 준수할 것을 서약합니다.
20 년월일
신청인
위 신청자를 안식년 교수로 확정하여도 우리학과 수업학생지도 등 제반 교학업무에 지장이 없도록 남아.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2)바생-함께지켜요-공공장소에서 규칙 지키기
바른생활과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
6. 함께 지켜요.
주 제
공공장소에서 규칙 지키기
일 시
장소 및 대상
2학년
협 의 장 소
다목적실
초 등 학 교
▣ 단원명 : 6. 함께 지켜요
1. 단원의 개관
이 단원은 ‘질서 지키기’의 대주제를 중심으로 공공장소에서 질서 지키기‘라는 활동 주제를 다루며, ’공공장소에서 다른 사람에게 피해 주지 않기‘와.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2)바생-함께지켜요-공공장소에서 규칙 지키기
바른생활과 교수․학습 과정안
수 업 자
단 원
6. 함께 지켜요.
주 제
공공장소에서 규칙 지키기
일 시
장소 및 대상
2학년
협 의 장 소
다목적실
초 등 학 교
▣ 단원명 : 6. 함께 지켜요
1. 단원의 개관
이 단원은 ‘질서 지키기’의 대주제를 중심으로 공공장소에서 질서 지키기‘라는 활동 주제를 다루며, ’공공장소에서 다른 사람에게 피해 주지 않기‘와.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교원 겸직근무 신청서
신청자 성명 :
소속 및 직위 :
본인은 아래와 같이 타기관(부설기간)에 겸직근무코자 신청하오니 승인하여 주시기 바랍니다.
-아래-
1. 겸직근무기관명(초청자) :
2. 겸직근무목적 :
3. 겸직근무기간 :년월일～년월일
4. 겸직근무 내역
구분
담당업무
(강의, 학생지도, 보직수행 등)
근무기간
근무비율(%)
과학기술원
겸직근무기관
5. 기타 특이사항 :
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3-1)미술-6.상상표현-상상세계_표현한_작품감상(3-4연차시)
미술과 교수학습 지도안
단 원 : 6-1. 상상의 세계로
본시주제 : 작품 감상하기 (3-4/4)
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 6. 상상 표현 6-1. 상상의 세계로
나. 단원의 개관
이 단원은 학생들이 상상력을 자유롭게 발휘하여 표현할 수 있도록 하는 데에 목적이 있다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개별화 학습
가. 개별화 학습의 개념
개별 학습자의 주도적 학습의 목표를 실현하기 위한 수단인 개별화 학습(individualized learning) 또는 개별화 교수(individualized instruction)은 이러한 개별화를 통해서 학습자 개인들을 위해서 가장 적절한 학습경험을 제공해 주고자 하는 것이다.
개별화 학습이란 수업의 초점을 각 개인학습자들에게 두고 가능한 한 모든 학생이 의도한 교육목표에 도달하도록 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교원인사자료
학부
학과/전공
직급
성명
본인은 년월 일부 교원인사심의(승진. 승급. 재계약 등) 및 인사기록부 작성을
위하여 필요한 자료를 다음과 같이 제출합니다.
-아래-
1. 인적사항 개요
2. 교육연구실적 개요
3. 교육실적
가. 강의실적
나. 학생지도실적
4. 연구실적
가. 연구실적 목록(Publication List)
나. 기본연구 및 수탁연구실적
5. 기여.봉사활동 실.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성교육 교육지도안 성교육 학습지도안
학습 지도안
단원명
네 몸에 대해 얼마나 알고 있니
배당 차시
활동명
여성과 남성의 몸
학습 목표
•남녀 신체 발달의 공통점과 차이점을 안다.
•생식 기관이 하는 일을 이해한다.
수업 자료
교사
학생
• 소중한 성 바로 알기(초등학교용)
지도 단계
지도 항목
지도 내용 및 방법
지도상의 유의점
도 입
•단원 도입
•남녀가 공중목욕탕에 왜 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4-1)도덕-4.함께사는세상-행복을위한약속(1차시)
도덕과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 함께 사는 세상
본시주제 : 행복을 위한 약속
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 4학년 1학기 도덕
4. 함께 사는 세상
나. 단원의 개관
이 단원은 우리․타인․사회에 대해 학습하는 영역으로 공공장소에서 질서와 규칙 지키기가 중요.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3)사회-이동수단과 의사소통 수단의 발달-이동 수단 및 의사소통 수단의 발달과 생활 모습의 변화 관계, 조사 계획 수립 방법(세안)
( 사회 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
3학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
목 차
1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 학습 계열
5. 지도상의 유의점
6. 학생 실태
7. 교재 연구
8. 단원 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3-1)사회-3.고장생활의중심지-(2)시장이하는일-시장의장점을활용한광고제작
사회과 교수학습 지도안
단 원 : 3. 고장 생활의 중심지 (2) 시장이 하는 일
본시주제 : 시장의 장점을 활용한 광고 제작(5/6)
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 : 3학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
Ⅰ. 단원명
3. 고장 생활의 중심지
(2) 시장이 하는 일
Ⅱ. 단원 지도 계획
1. 단원의 개관
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 화법교육
1. 화법 교육은 어떤 방법으로 할까
1) 화법 교수. 학습의 원리
(1) 상호관계성
- 화법 교육은 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어진 교수 학습이 되도록 해야 함
(토론과 비판적 듣기, 대화와 공감적 듣기, 연설과 비판적 듣기)
- 말하기와 듣기 활동 시 화자와 청자를 상호 관계적으로 관련지어야 함
(2) 이해와 적용
- 학습자의 음성언어 의사소통 능력의 신장
- ‘이해’와 ‘적용’의 과정.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Report
( 불량소년의 꿈 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 )
이 글을 쓴 요시이에 히로유키는 간단히 말하면 불량학생이었다. 그렇지만 호쿠세이 고등학교에 입학해서 아다치 선생님을 만나면서 변화해가서 결국은 호쿠세이 고등학교의 교사가 되고, 과거 자신과 같은 처지의 학생들을 지도해 나가면서 그 당시 아다치 선생님과 같은 심정으로 아이들과 함께 생활한다.
요시이에 히로유키는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성교육계획안, 남녀의인체구조와 다른점 학습지도안
학습 지도안
단원명
같은 듯 다른 우리 몸
배당 차시
활동명
우리 몸의 각 기관의 역할 알기
남녀 신체에서 같은 부분과 다른 부분 알기
학습 목표
•나와 친구의 몸을 비교하여 공통점과 차이점을 말할 수 있다.
수업 자료
교사
학생
•소중한 성 바로 알기(초등학교용), 인체 모형(전신)
지도 단계
지도 항목
지도 내용 및 방법
지.. |
|
|
|
|
|
