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(검색결과 약 34,635개 중 41페이지)
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| [집단상담의 특징] 집단상담의 목적과 목표
먼저, 집단상담의 목적과 목표를 살펴보면, Gazda는 학교에서의 집단상담의 목표를 지적한 바 있는데, 다음과 같이 요약할 수 있겠다.
1/ 학생의 중대한 발달적 요구를 충족시켜 줄 수 있도록 한다.
2/ 학생의 동일감 추구과정을 조력할 수 있게 관계를 수립한다.
3/ 자신에 대해 이해하며 자신의 생활과 행동을 보다 더 효과적이 되도록 기회를 제공해 준다... |
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| 탄수화물과다 섭취
지방 섭취 불균형
비타민과 무기질 섭취 부족
건강한 지방 섭취
자신의 실제 3일치의 식사일기를 기록하고 식사의 균형성을 평가한 후 특히 취약했던 영양소를 보충하기 위한 방안을 고찰해봅시다
본 글에서는 실제 3일치 식사일기를 기록하고, 영양소 균형을 평가한 후 부족했던 영양소를 보충하기 위한 방안을 모색하고자 한다.
위의 식사일기를 바탕으로 탄수화물, 단백질, 지방, 비타.. |
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섭취, 식사, 영양소, 균형, 탄수화물, 건강하다, 비타민, 일기, 부족하다, 무기질, 평가, 지방, 위, 보충, 성, 방안, 과일, 3일, 기록, 유지 |
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| 2보육교사에게 요구되는 지식
보육교사에게 요구되는 지식은 아동발달을 이해하는 기초적인 학문적 배경뿐만 아니라, 안전관리와 부모 상담, 그리고 전문적 태도까지 포함한다.
보육교사에게 가장 기본적으로 요구되는 것은 아동발달에 관한 지식이다.
보육교사는 아동발달 지식에 더해 교육학적 지식, 즉 보육과정에 관한 이해도 필요하다.
보육교사에게 요구되는 지식에는 무엇이 있는지 서술하고 이를 바.. |
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아동, 보육, 발달, 교사, 지식, 필요하다, 능력, 부모, 이해, 사회, 관리, 안전, 과정, 요구, 활동, 윤리, 학습, 전문, 실제, 상담 |
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| 영아기(영유아) 자아발달
영아기에 접어들면서 영아들은 주변 환경에 관심을 갖게 되고, 자신과 자신을 둘러싼 환경 속에서 자신과 물체(object), 자신과 타인을 구별하면서 자기의식이 발달하고 자신을 개체화한다. 자아는 어머니로부터 분리된 자동화된 정체감이 형성되면서 발달한다. 타인과 분리된 자아감과 자아와 타인의 개념은 사랑, 미움, 질투, 죄책감 등 복잡한 정서의 발달에 필수적이고, 이를 .. |
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| 사회복지의 두 관점인 선별주의와 보편주의를 예를 들어 설명하고 비교한 후 자신의 생각을 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 선별주의와 보편주의를 예를 들어 설명
2. 선별주의와 보편주의에 대한 자신의 생각
Ⅲ 결론
참고문헌
사회복지의 두 관점인 선별주의와 보편주의를 예를 들어 설명하고 비교한 후 자신의 생각을 서술하시오
Ⅰ 서론
최근에 우리나라의 화두는 복지가 되고 있다. 그러나 어떠한 복.. |
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| 1자발성
4자발성을 중심으로 본 구체적 사례와 사회적 효과
자발성, 무보수성, 공익성, 지속성이라는 4대 특성은 봉사의 의미를 규정하는 핵심적 개념이다.
본 문에서는 자원봉사활동의 네 가지 특성을 정리하고, 자발성을 중심으로 사회복지적 사례와 해외의 경험을 비교하여 그 중요성을 강조하고자 한다.
자원봉사활동은 자발성, 무보수성, 공익성, 지속성이라는 네 가지 특성을 바탕으로 한다.
따라서 .. |
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자발, 사회, 성, 봉사, 봉사활동, 참여, 자원, 특성, 성은, 중요하다, 지원, 활동, 단순하다, 감, 개인, 무보수, 가지, 이어지다, 공익, 성취 |
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| 자원봉사활동 대상 및 활동 내용
자원봉사활동의 의미와 느낀점
자원봉사활동의 문제점
자원봉사활동은 개인의 자발적인 참여를 통해 사회적 필요를 충족시키고 공동체의 발전에 기여하는 행위이다.
특히, 자원봉사활동은 사회복지 영역에서 핵심적인 역할을 하며, 그 가치는 물질적 지원뿐 아니라 정서적·심리적 지지를 제공하는 데 있다.
봉사활동이나 자신의 사회적 책임감을 강화했다.
각자 자신이 어떤.. |
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봉사활동, 사회, 활동, 교육, 자원, 봉사, 자원봉사, 제공, 봉사자, 참여, 위, 이다, 어르신, 활성화, 통해, 과정, 우리나라, 단순하다, 통합, 대상 |
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| 사회복지사에게 필요한 전문지식에 대해 자신의 견해위주로 토론합시다.
사회복지사들에게 필요한 전문지식은 대체로 다음의 두 가지 범주로 나누어 볼 수 있다. 첫째는 사회복지사의 실질적인 개입활동(介入活動)을 다루는 실천지식(practice know-ledge)으로서 "내가 무엇을 하며 그것을 어떻게 할 것인가?"라는 질문에 대한 해답을 찾는 것이며, 둘째는 인간과 환경의 상호 작용에 관련되는 인간체계의 .. |
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| 우수 자기소개서
포스코 자기소개서
- 하반기 신입사원 -
< 목 차 >
1. 본인의 지원직무를 위해 필요한 역량은 무엇이며, 이 역량을 갖추기 위한 노력이나 자신만의 특별한 경험을 기술하여 주십시오. (1800 Bytes 이내)
2. 본인의 성장과정과 학창시절에 대해 자유롭게 기술하여 주십시오. (1800 Bytes 이내)
3. 포스코에 지원하게 된 동기에 대해 기술하여 주십시오. (1800 Bytes 이내)
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| 서치만의 단계별 질병과정 모형에 대해 설명하시오 또한 중산층과 빈곤층 만성질환 대상자를 각 1명씩(총 2명) 선정하여 사례를 조사하고 서치만의 질병과정 모형을 적용하여 비교분석한 후 자신의 견해를 포함하여 결론을 제시하시오에 대한 레포트
방송통신대학교 간호학과
4학년 간호학특론 B형
서치만의 단계별 질병과정 모형에 대해 설명하시오. 또한 중산층과 빈곤층 만성질환 대상자를 각 1명씩.. |
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| 그 결과 지역아동센터에서 초등학생 아동들을 대상으로 학습지도와 정서적 지지를 제공하는 봉사활동에 참여하게 되었다.
정서적 지지활동이었다.
생활지원 활동이었다.
자원봉사는 공동체 의식을 강화하는 활동이었다.
자원봉사활동을 사회문화적으로 장려하는 분위기가 조성되어야 한다.
각자 자신이 어떤 대상이든 특정한 대상을 선정하여 자원봉사를 실천해보고 그 과정 속에서 자신이 느낀 자원봉사활.. |
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| 1인간은 언어를 통해 대리 경험을 한다는 것에 대한 교사로서 의 견해
4교사로서 대리 경험 언어교육을 실천하는 방법
교사로서 나는 인간이 언어를 통해 대리 경험을 할 수 있다는 사실이 교육적 차원에서 매우 중요하다고 생각한다.
교사로서 이러한 점을 인식하고, 언어를 통해 영유아들이 다양한 경험을 할 수 있도록 적극적으로 지원해야 한다고 생각한다.
영유아의 언어교육의 중요성 중 교사로서 인.. |
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언어, 경험, 대리, 통해, 다양하다, 교사, 이야기, 유아, 교육, 직접, 통한, 로서, 상황, 사고, 상상, 표현, 생각, 감정, 인간, 방안 |
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| 대인 갈등과 갈등의 대처 전략에 대해서 설명하고 이와 관련된 자신의 사례를 쓰세요
2대인 갈등의 유형과 원인
갈등의 대처 전략
대인 갈등의 원인은 다양하다.
갈등을 해결하기 위한 전략은 상황과 관계의 성격에 따라 다르게 적용된다.
대인 갈등과 갈등의 대처 전략에 대해서 설명하고 이와 관련된 자신의 사례를 쓰세요
갈등의 대처 전략
본 레포트에서는 대인 갈등의 개념과 원인을 살펴보고, 대표적.. |
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갈등, 전략, 해결, 문제, 협력, 감정, 서로, 역할, 대인, 방식, 관계, 상황, 이다, 의견, 들다, 팀, 차이, 경우, 가장, 대화 |
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| 정성을 다해 작성한 자료입니다.
1. 분석적 문제해결은 일반적으로 ‘문제정의’, ‘대안모색’, ‘대안평가’, ‘해결책 실행’의 4단계로 이루어집니다. 각 단계의 의미와 특징을 구체적으로 작성하세요.
1) 문제정의
2) 대안모색
3) 대안평가
4) 해결책 실행
2. ‘자기인식의 양면성’이 무엇인지 구체적으로 작성하고, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험을 기술하세요.
3. French와 Raven(1959)가 제시한 5가지 .. |
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| 자지주장적 의사소통(의사전달) 표현 예
1. 문제 소유와 나-메시지, 너-메시지
주장적 의사전달은 자신이 받은 영향, 자신의 생각, 특히 감정을 상대에게 전한다는 점에서 자신이 주체가 되어 있다.
그래서 '너' 중심의 공감적 반영과 달리 주장적 의사전달은 '나' 중심의 나-메시지라 한다.
문제 소유의 측면에서 볼 때 공감적 반영에서는 상대가 문제 소유자인데 반해 나-메시지 또는 주장적 의사전달에.. |
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