|
|
|
전체
(검색결과 약 1,645개 중 41페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| Report
( 매트릭스를 보고 나의 관점, 특징, 나의 견해, 느낀점, 총체적 조사분석 )
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론
Ⅰ. 서 론
매트릭스가 나온 이후로 아무리 블록버스터라 하더라도 별 흥미를 갖지 못했다. 작년말의 ‘반지의 제왕’이나 ‘해리포터‘도 매트릭스에 비하면 아무것도 아니었다. 물론 나의 기준에서다.
처음 ’매트릭스2: 리로디드‘가 나온다는 소식을 들었을 때 정말 나는 기절하는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 전간기 동아시아와일본자본주의
목차
미국 뉴딜정책
영국 폐쇄적 블록경제정책
But, 후발자본국가 일본은
만성적인 대미적자
취약한 삼환절 무역구조
세계 대공황
만주사변, 중일전쟁
Buyer Power
일본의 과오
동남아시아의 강력한
블록경제화 추구를 위해
동남아시아 점령도모
20세기적 자본주의를
개척할 가능성 있었음
But 19세기적인
제국주의를 통한
구식 수요체계에 대한 열망
전쟁 경.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 친구와 장갑을 끼고 놀이해요
다음 시간에는 영아가 좋아하는 친구들과 놀이 할 수 있도록 지원해주어야겠다.
다음 시간에는 친구 얼굴을 꾸밀 수 있는 놀이를 준비해야겠다.
교사는 영아가 친구와 함께 왈츠를 춰볼 수 있도록 격려하였고, 영아는 친구와 손을 잡고 다양하게 움직이며 놀이를 즐기는 모습을 보였다.
교사가 그림에 대한 상황을 언어로 표현해 주었고, 영아도 '친구가 놀이하고 있어요' '친.. |
|
 |
친구, 영아, 놀이, 교사, 아들, 모습, 이야기, 보이다, 보다, 얼굴, 주다, 사진, 볼, 표현, 지원, 놀이, 들다, 제공, 그림, 오다 |
|
|
|
|
 |
|
| 만2세반 2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 99Page 분량입니다.
표준보육과정에 근거하여 관찰하고 평가하였으며
현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다.
기본생활
“OO 쉬하러 갈까?”라고 물어보자 “네”라고 대답하며 문 앞으로 달려온다. “팬티 가지고 가서 갈아입을까?”라고 물어보니 고개를 끄덕인다. 화장실 변기에 앉.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세반 2학기 어린이집 관찰일지 자료입니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 총평
OO가 자리에 앉는다. 꽃다발 그림을 보며 ‘여기에는 꽃이 없어’라고 말한다. 먼저 주황색 습자지를 길게 찢은 후, 공처럼 습자지를 뭉쳐서 꽃다발 그림 위에 올린다. 핑크색 습자지도 찢어서 뭉친다. 꽃다발 그림에 풀칠을 하고, 그 위에 찢.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 2학기 부모상담기록지로 평가인증통과서류입니다.
만3세 유아특성에 맞게 상담한 내용으로 작성하였습니다.
5명을 대상으로 하였고 중복내용 없습니다.
1. 교사의견
(1) 생활습관
(2) 대인관계 (어른, 형제, 또래)
(3) 발달정도 (언어, 신체 등)
(4) 행동특성
2. 부모의견
(1) 생활습관
(2) 대인관계 (어른, 형제, 또래)
(3) 발달정도 (언어, 신체 등)
(4) 행동특성
3. 종합의견
4. 건의사항
종.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
Ⅰ. 완구시장의 새로운 변화
Ⅱ. 불황 속에서도 성장
Ⅲ. 완구에 대한 인식 변화
Ⅳ. 성인 고객 증가
Ⅴ. 마니아 고객층 확대
Ⅰ. 완구시장의 새로운 변화
30일 서울 창신동의 ‘문구·완구시장’. 어린이날을 며칠 앞두고 있어선지 가게마다 소비자들이 더 늘었다. 송동호 승진완구 사장은 “지난달보다 손님이 2~3배가량 늘었다”며 “레고 시리즈 같은 블록완구를 찾는 손님이 많다”고 말.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
Ⅰ. 완구시장의 새로운 변화 ………3
Ⅱ. 불황 속에서도 성장 ………4
Ⅲ. 완구에 대한 인식 변화 ………5
Ⅳ. 성인 고객 증가 ………6
Ⅴ. 마니아 고객층 확대 ………6
Ⅰ. 완구시장의 새로운 변화
30일 서울 창신동의 ‘문구·완구시장’. 어린이날을 며칠 앞두고 있어선지 가게마다 소비자들이 더 늘었다. 송동호 승진완구 사장은 “지난달보다 손님이 2~3배가량 늘었다”며 “레고 시리즈 같은 블록 |
|
|
|
|
|
 |
|
| (1) 실험 제목
구심력 측정
(2) 실험 목적
원운동을 하고 있는 물체의 질량, 운동반지름을 각각 변화시켜 구심력의 원리를 이해한다.
(3) 관련이론
등속 원운동하는 물체는 속력이 일정하지만 운동 방향은 원의 접선 방향으로 계속 변한 다. 따라서 등속 원운동은 시간에 따라 속도가 계속 변하는 가속도 운동이다.
원운동을 할 때 t 시간동안 물체가 2만큼 변하고 이때의 속도가 에서 로 변했다 고 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아이가 좋아하는 놀이입니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
줄로놀이 하는 것을 좋아합니다.
언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다.
바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다.
친구들에게 잘 맞춰주어 놀이에도 잘 참여하며 활.. |
|
|
친구, 자다, 좋아하다, 놀이, 활동, 모습, 말, 이야기, 집, 보이다, 먹다, 표현, 많다, 보다, 관심, 가지, 생각, 해주다, 더, 읽다 |
|
|
|
|
 |
|
| 아이가 좋아하는 놀이입니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
줄로놀이 하는 것을 좋아합니다.
언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다.
바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다.
친구들에게 잘 맞춰주어 놀이에도 잘 참여하며 활.. |
|
|
친구, 자다, 좋아하다, 놀이, 활동, 모습, 말, 이야기, 집, 보이다, 먹다, 표현, 많다, 보다, 관심, 가지, 생각, 해주다, 더, 읽다 |
|
|
|
|
 |
|
| 얼음집(이글루)
목차
얼음집(이글루)
얼음집 만드는 방법
얼음집의 특징
돔
입구
얼음벽
조명과 난방
짐승의 가죽
1. 얼음집(이글루)
캐나다 북부 툰드라 지역
이누이트족(에스키모인)
임시 거처 혹은 사냥, 수렵 생활
눈과 얼음으로 만든 집
춥고 바람이 센 북극 기후에 적합
산에 근접한 바다 근처에 위치
[그림 1] 에스키모인
2. 얼음집 만드는 방법
눈을 가로 1m, 세로 0.5m, 두께 0.2m
정도의 크기로 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ. Experiment No. 1
1.제 목 : Uncertainty Analysis.
2.목 적 : 에러의 해석을 어떻게 할것이냐
에러 발생에 관해 이해한다.
3.실험장치 : 버어니어 캘리퍼스, 알루미늄 블록
4.과 정 :
⑴ 버어니어 캘리퍼스를 사용하여 실린더의 외경을 측정한다.
ⓐ 실린더의 외경을 한곳에서 고정하여 버어니어 캘리퍼스의 다리를 움
직여 10번을 측정한다.
ⓑ 실린더의 외경을 다른 곳으로 이동하며 10번을 측.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 친구들이 "선생님 00이는 또 하고 싶은가 봐 요~~"라도 말한다.
친구들이 다가와 같이 놀이를 하자고 하자 00가 요리를 하겠다고 이야기한다.
친구가 갑자기 00 앞으로 말도 없이 선다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
친구에게 왜 줄을 서지 말라고 했는지 물어보니 "미술 안 했는데 손씻을 라고 해요"하고 이야기한다.
그림을 그리면서 친구들과 이.. |
|
|
친구, 말, 교사, 이야기, 00, 보다, 놀이, 모습, 자다, 보이다, 활동, 영역, 좋아하다, 가다, 그림, 들다, 만들다, 해주다, 글자, 노래 |
|
|
|
|
 |
|
| 아이가 좋아하는 놀이입니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
줄로놀이 하는 것을 좋아합니다.
언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다.
바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다.
친구들에게 잘 맞춰주어 놀이에도 잘 참여하며 활.. |
|
|
친구, 자다, 좋아하다, 놀이, 활동, 모습, 말, 이야기, 집, 보이다, 먹다, 표현, 많다, 보다, 관심, 가지, 생각, 해주다, 더, 읽다 |
|
|
|
|
|
|
