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(검색결과 약 29,916개 중 4페이지)
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| 저는 학생들의 학습과정과 심리적 특성을 이해하며 학습 효율을 높이는 교육방법에 관심이 있어 교육심리 및 교육평가 전공을 선택하게 되었습니다.
이러한 경험을 바탕으로 대학원에서는 심리적 분석과 평가방법을 체계적으로 학 습하며 학생 중심의 학습지원과 교육개선에 기여하는 전문가로 성장하고 싶습니다.
이 과정에서 학생의 심리적 특성과 학습 동기를 고려하는 교육적 접근의 중요성을 실감했습.. |
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학습, 학생, 교육, 경험, 심리, 통해, 학습자, 연구, 능력, 과정, 평가, 분석, 이다, 활동, 전략, 지도, 성취, 목표, 자료, 계획 |
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| 교육 현장에서 학습자의 학습 동기를 이해하는 일은 매우 중요하다.
교육적으로는 협동학습, 동아리 활동, 또래 지원 프로그램 등이 사회적 욕구 충족에 기여한다.
사회적 욕구가 충족되면, 인간은 인정받고 존중받기를 원한다.
진로교육과 개별화학습은 자아실현 욕구 충족에 중요하다.
교사는 학습자의 욕구 구조를 이해하고, 학습 환경을 설계하는 '촉진자' 역할을 해야 한다.
팀 프로젝트, 동아리 활동 .. |
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| 문학 교육
1.문학교육은 어떻게 할까.
1) 내면화를 고려한 교수.학습 방법
내면화를 고려한 문학 교수.학습 방법으로 문학수업 절차 모형을 살펴보면, 계획단계→진단단계→지도단계→평가단계→내면화 단계로 총 5단계로 이루어진다. 이 모형은 이전에 국어 교육에서 일반화 되어있던 계획→진단→지도→발전→평가 의 5단계 모형 이후 문학 교육의 특성을 살린 교수.학습 모형이라는 점에서, 그리고 문학 작품의 |
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| 교육방법 및 교육공학
중학교 1학년 사회
(개념학습모형 협동학습모형 게임모형)
Ⅳ_ 경제생활의 이해
- 목 차 -
Ⅰ. 교육신념
Ⅱ. 학습상황
Ⅲ. 교수-학습 과정안
ⅰ. 단원명
ⅱ. 학습목적
ⅲ. 단원의 학습목표
ⅳ. 각 차시별 학습계획
ⅴ. 학습대상
ⅵ. 지도 상의 유의점
ⅶ. 교수-학습 자료
ⅷ. 평가
Ⅰ. 교육 신념
교과서 하면 ‘딱딱함’, 수업 하면 ‘지루함’이 떠오르는 게 현재 공교육의 현실이라고 생각한 |
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| 읽기교육에서 정의적 요인에 대한 교수-학습과정안
1. 읽기교육에의 동기 이론
동기(motivation)란 “움직인다”는 의미의 라틴어 movere에서 유래되었으며, 인간 행동을 일으키는 근원적인 힘으로 이해되고 있다. 즉, 인간의 행동을 발생시키는 원동력이 되고, 행동의 방향과 목표를 제시하며, 행동의 수준이나 강도를 결정하는 심리적인 상태 또는 과정으로서 인간 행동의 활성화를 증진시키기도 하고 감.. |
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| 반면, '앤드라고지'는 성인학습자의 자기주도성, 경험, 목적의식을 바탕으로 한 교육 이론으로, 평생학습의 핵심 패러다임으로 자리잡고 있다.
필자 역시 현재 방송통신대학교(이하 방송대)에서 학습 중인 성인학습자로서, 기존의 교실 중심 교육과는 다른 방식으로 공부하고 있다.
학습자 중심의 교육:
성인은 자기주도적으로 학습을 계획하고 실행하며, 학습자가 교육의 중심이 된다.
문제 중심 학습:
방.. |
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| 특히 한국을 포함한 많은 국가에서 대면수업이 중단되고 원격수업이 시행되면서 학생, 교사, 학부모 모두가 전례 없는 교육환경의 변화에 직면하게 되었다.
하지만 원격수업에서는 학생 개개인이 가정에서 개별적으로 수업에 접속하고, 스스로 학습에 참여해야 하는 환경으로 바뀌었다.
원격수업 환경에서는 교사와의 실시간 상호작용이 줄고, 학습과 평가의 즉각성이 낮아진다.
학생들이 원격수업 환경에서.. |
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| 특히 경희대 교육대학원의 교과과정은 학문적 이론을 단순히 학습하는데 그치지 않고, 이를 실제 교육 현장에서 적용하는 실천적 연구에 강점을 보입니다.
입학 후 저는 '학습자의 정서적 참여와 학습 동기 향상 방안'을 중심으로 연구를 진행할 계획입니다.
또한 '교수학습 이론'을 통해 학습자의 내적 동기를 자극하는 수업설계 방법을 배우며, 연구의 기초를 다질 계획입니다.
특히 감정과 학습의 관계를.. |
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| 특히, 제가 가장 중요하게 생각하는 것은 현장의 신뢰와 책임입니다.
결국 제가 계룡건설을 선택한 이유는 단순히 건축 현장에서의 경험을 쌓고 싶어서가 아니라, 저의 가치관과 비전이 회사의 방향성과 일치하기 때문입니다.
저는 계룡건설의 일원으로서 품질과 안전, 신뢰를 바탕으로 건설현장에서 책임감을 다하며, 나아가 회사의 지속가능한 성장에 기여하고 싶습니다.
이 역량은 계룡건설의 건축 현장.. |
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| 교육비 및 도급 관련 제안서입니다.
1.다년간의 걸친 행사 진행의 축척된 Program Know-How로 대규모의 인력 운영과시스템 운영에 강함.
2.참가자 학생의 마음을 이끄는 참신한 크리에이티브와 신속한 집행 가능 인력 구축
3.불꽃같은 정열과 성실한 시대 감각, 신념 있는 서비스 자세로 업무 추진
4.본 Project의 성공적 수행을 위해 불꽃같은 정열과 성실한 시대 감각 신념 있는 서비스 자세로 모든 .. |
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| 이러한 경험들은 제가 기술직 업무를 수행하는 데 있어 필요한 현장 적응력과 문제 해결력을 길러주었습니다.
이와 같은 다양한 기술적 경험과 현장 중심의 문제 해결 능력은 농촌진흥청의 기술직 업무에서 요구하는 전문성과 책임감을 충족시킬 뿐 아니라, 신속하고 효율적인 현장지원과 설비관리에 크게 기여할 것이라 확신합니다.
농촌진흥청에 입사한 후, 저는 우선 농업현장과 연구시설에서 사용되는 .. |
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| AI 융합교육은 인공지능 기술, 교육심리, 학습이론이 유기적으로 연결되는 융합학문입니다.
입학 후 저는 AI 융합교육을 단순한 기술 습득이 아닌 '교육적 사고의 구조화 과정'으로 접근하여, 인공지능 기술을 교육 현장에서 실질적으로 활용할 수 있는 모델을 연구하고자 합니다.
2학기에는 '딥러닝과 교육응용', 'AI 기반 교수학습 설계', '교육평가와 데이터 분석', 'AI 윤리와 사회적 책임' 등을 중심으.. |
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| 이처럼 저는 생산현장에서의 실질적인 경험, 산학협력 프로젝트를 통한 공정개선 활동, 그리고 품질과 안전 분야에 대한 지속적인 학습을 병행해 왔습니다.
앞으로 린데코리아 생산현장에서 동료들과 함께 높은 품질과 효율을 만들어가는데 적극적으로 기여하고 싶습니다.
저는 대학에서 생산공정, 품질관리, 산업안전 등 다양한 이론을 공부했고, 방학 때마다 현장실습과 아르바이트를 통해 실무 경험을 쌓.. |
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| [ RenZulli의 심화학습 모형 ]
1. 렌줄리(Renjulli)의 3부 심화 학습은 영재를 위한 심화학습 모형의 가장 대표적인 이론이다. 이 모델은 영재로 판명된 아동 외에 일반 학생에게도 적용할 수 있는 가장 일반적이며, 포괄적인 모형으로 미국 초중등학교의 70~80%가 이 모델을 적용하고 있다.
3부 심화학습 모델(1. 제1부 심화 : 일반적인 탐색활동 단계, 2. 제2부 심화 : 사고기능, 연구방법, 태도의 집단.. |
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| 특히 토목 기술지원 직무처럼 현장과 설계팀, 그리고 여러 부서가 유기적으로 협력해야 하는 환경에서 이 같은 소통 능력은 큰 강점으로 작용할 것입니다.
이 모든 학업과 현장 경험은 토목 기술지원 직무 수행에 필요한 실질적 역량을 갖추는 데 기여했습니다.
또한 품질관리와 안전 확보, 그리고 현장과 설계팀 간 원활한 커뮤니케이션을 통한 협업 능력도 토목 기술지원 업무에서 큰 도움이 될 것입니다... |
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