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1. 학교조직의 관료화, 집권화 / 분권화
▶ 교육평론 1월호 Page 78～79. ◀
『교사들의 갈등 및 스트레스 요인과 갈등 및 스트레스의 정도를 파악하고 그 러한 갈등 및 스트레스의 해소를 위한 시사점을 찾기 위해 실시된 연구』중 에서.
「지시명령 중심의 학교경영, 학교경영 참여기회의 부족, 비민주적 의사결정 등 학교경영 참여과정에서 중등교사들은 가끔 갈등 및 스트레스를 느끼는 것 으로 반응.. |
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| [주식회사] 주식회사의 성립요건, 설립과정, 특징, 단점에 대한 레포트 자료.
[주식회사] 주식회사의 성립요건, 설립과정, 특징, 단점
목차
주식회사
I. 주식회사의 성립요건
II. 주식회사의 설립과정
III. 주식회사의 특징
IV. 주식회사의 단점
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 연금보험제도(공무원연금, 군인연금, 사립학교교직원연금 및 국민연금제도)에 대한 레포트 자료.
연금보험제도
연금보험제도(공무원연금, 군인연금, 사립학교교직원연금 및 국민연금제도)
목차
연금보험제도
I. 개요
1. 개념
2. 학설
3. 원칙
4. 특성
II. 공무원연금, 군인연금 및 사립학교 교직원연금제도
1. 성립과정 및 특성
2. 적용대상
1) 공무원
2) 군인
3) 사립학교교직원
3. 급.. |
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| 학교폭력의 개념과 실태 및 학교폭력의 유형과 종류
목차
Ⅰ. 학교폭력의 개념
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 범주
1) 학교, 가해자 그리고 피해자
2) 폭력
Ⅱ. 학교폭력의 실태
1. 학교폭력의 심각성
2. 학교폭력의 유형
1) 연구대상과 표본
2) 조사 도구: 피해척도
3) 협의의 물리적 폭력 피해
(1) 금품갈취 피해
(2) 언어폭력
(3) 신체에 대한 폭력
4) 괴롭힘 피해
(1) 강제 심부름
(2) 놀림
(3).. |
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| 중2-국사4통일국가의성립
갯수:7
출처: 내신문제연구소
대상: 중,고등학교학생과 학부모님, 과외하는 대학생들,학원 강사
각 단원별로 정리된 예상문제는 정답과 함께 제공됩니다.
중등,고등 전과목이 정리되어 있으니 많은 활용 부탁드립니다.
컨텐츠에 관련된 문의는 cpbimil@hanmail.net 으로 연락주세요.
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| 역사학습에서의 WBI
이 영 효 (광주대학교 교수)
김 한 종 (한국교원대학교 교수)
목 차
I. 머리말
II. 웹(Web)을 이용한 역사학습의 의의
III. WBI(Web Based Instruction)를 위한 역사 학습자료 개발
1. 국사 학습자료 개발
2. 세계사 학습자료 개발
IV. 웹을 이용한 역사 학습모형
1. 국사 학습모형
2. 세계사 학습모형
V. 맺음말
I. 머리말
근래 학교와 교사의 역할과 기능은 급속한 정.. |
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| 한국 교육사
제1절 삼국시대 이전의 교육
-교육사 연구의 목적:교육적 예지를 얻기 위해,교육현실에 대한 본질적 이해를 위해,현대문화의 비판,미래 사회 발전의 방향모색을 위해서이다.
한국사상의 원류:무교사상
-셩년식의 교육적 의의:도덕적 가치를 지니는 점,종교적인가치,실제적가치 (동물을 잡는 방법,불을 일으키는 기술,식사를 마련하는 요령등)
고대사회의 교육상황-홍익인간,8조법금사상,
제2.. |
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| 학교폭력과 청소년
♣ 목차 ♣ Ⅰ. 학교폭력의 개념과 유형 Ⅱ. 학교폭력의 원인Ⅲ. 학교폭력의 특성과 당면문제 Ⅳ. 학교폭력의 실태와 대책
Ⅰ. 폭력의 개념
Ⅰ. 폭력의 개념
Ⅰ. 폭력의 유형
Hans Tiersch
Ⅰ. 폭력의 유형
Jenkins Gowdey
Ⅰ. 폭력의 유형
McClintock
Ⅰ. 폭력의 유형
김준호 외
Ⅰ. 폭력의 유형
학교폭력을 학생들 간의 폭력으로 한정하여 그 대책을 구하는 것은 효율성이 없다.
철저한 예방과 근.. |
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| [한국교육의 역사] 우리나라 교육의 역사(발전과정) - 삼국시대, 고려시대, 조선시대, 근대, 일제식민지시대(일제식민지주의), 현대의 교육
목차
한국교육의 역사
I. 삼국시대의 교육
1. 고구려의 교육
2. 백제의 교육
3. 신라의 교육
II. 고려시대의 교육
1. 교육제도
2. 과거제도
III. 조선시대의 교육
1. 성리학과 교육
2. 교육제도
3. 과거제도
4. 성리학적 교육사상가
5. 실학사상과 .. |
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| [학교폭력 예방] 학교폭력의 원인과 대책 및 예방
목차
Ⅰ. 학교폭력 예방을 위한 그간의 노력
Ⅱ. 학교폭력은 난해한 복합현상이다
Ⅲ. 학교폭력의 원인과 발생 메커니즘: 분명하지 않은 것들
Ⅳ. 우리가 해야 할 일들: 폭력 예방환경의 조성
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 프뢰벨 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 프뢰벨의 생애 및 교육철학
1. 프뢰벨의 생애
2. 프뢰벨 교육이론의 설립배경
1) 프뢰벨 시대의 철학
2) 독일 낭만주의
3) 낭만주의 교육학
4) 페스탈로치와의 관계
3. 프뢰벨의 놀이이론
4. 프뢰벨의 교육관
1) 아동관
2) 자연관
3) 생활관
Ⅱ. 프뢰벨의 교육
1. 교육원리
1).. |
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| 다문화 교육의 이해
❐ 서론
현재 한국에 있는 다문화 가구 수는 386,977 가구1)1) 국가통계포털 http://kosis.kr/ 통계자료 활용
로 현재 그 수가 증가하고 있는 추세이다. 그리고 현재 다문화 가정에 있는 아동들의 나이가 2008년 기준 고등학생이 2504명이고 중학생이 3672명, 초등학생이 18691명, 미취학 아동이 33140명으로 그 수가 기하 급수적으로 증가하고 있음을 알 수 있다. 이런 추세로 보아 .. |
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| 교육적 관계에서 권위의 문제
1) 교육적 관계
교육적 관계는 교사와 학생의 경우처럼 학교라는 제도에 의해 강제되는 것이 아니라 교육의 매개를 통해서 상호간의 자발적인 동의에 의해 이루어지는 것이다. 원칙상 그 관계는 온갖 세속계적 범주를 초월한다. 교육에서는 농민, 기업가와 상인, 귀족이라는 식의 인간에 대한 세속적 구분법이 보류되어 있다. 그것은 교육과 관련될 수는 있지만 교육의 본질.. |
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| 인간관계의 유형과 중요성
I. 인간관계의 유형
모든 인간은 다양한 인간관계 속에서 성장하고 생활한다. 세상에 태어남과 동시에 부모자식 관계나 형제자매 관계가 성립하고, 조금 자라면 이웃관계와 놀이친구 관계를 경험하고, 학교에 들어가면 급우와 관계를 맺고 또 교사와 인간관계를 맺는다. 또 사회에 나가면 고용관계나 동료관계 그 밖에 소비, 생산, 오락에 있어서도 여러 가지 인간관계를 맺고 .. |
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| 비영리 법인 및 비영리 회계의 특징
1. 비영리 법인의 종류
(1) 민법상 비영리 법인
민법 제32조 “비영리법인의 성립과 허가”규정은 학술, 종교, 자선, 기예, 사교 기타 영리 아닌 사업을 목적으로 하는 사단 또는 재단은 주무관청의 허가를 얻어 이를 비영리법인으로서 성립할 수 있다고 규정하고 있다.
(2) 특별법상 비영리법인
사립학교법 규정에 의한 학교법인, 의료법 규정에 의한 의료법인, 사회복.. |
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