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 교육효과 증진을 위한 동기 부여전략 ( 6Pages )
동기부여 전략을 통한 교육 프로그램의 효과 향상 방안 1. 들어가며 훌륭하게 개발되고 시행된 교육 프로그램이 왜 자주 실패하는지 궁금하다. 이러한 교육의 실패와 성공은 단지 학습 개발이나 프리젠테이션에 있는 것이 아니라 교육생들에 대한 동기부여, 혹은 동기부여의 부족에 있다고 본다. 다소 교육과정이 부실해도 학습자는 성공적으로 동기를 부여할 수 있다면 그 교육은 성공할 수 있으며 반대..
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 미국과 일본의 사회교육 ( 14Pages )
Ⅰ. 서 론 1. 미국과 일본의 사회교육 개관 미국은 우리나라의 사회교육이라는 용어와 유사한 것으로 성인교육(adult education) 이라는 용어를 사용하고 있으며, 이러한 교육은 대중을 대상으로 한 교육활동으로부터 시작되었다. 또, America라는 신대륙으로 이주한 이후 독특한 분화의 형성과 민주주의의 이념을 건설하기 위하여, 또 미국 시민성의 확립과 지적 향상을 도모하기 위하여 성인교육을 전개..
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교육학
 미국의 역사교육 ( 10Pages )
미국의 역사교육 ※ 목 차 Ⅰ. 서언(序言) Ⅱ. 미국의 역사교육과정 1) 미국 역사교육과정의 편제 2) 미국 역사교육의 내용 ⅰ)『역사과 국가표준』분석 ⅱ) 역사교과서의 내용 Ⅲ. 미국 역사교육의 동향 및 쟁점 1) 미국 역사교육의 동향 2) 미국 역사교육의 쟁점 Ⅳ. 미국의 역사교육이 우리나라에 주는 시사점 Ⅳ. 결어(結語) Ⅰ. 서언(序言) 흔히들 미국은 역사가 짧은 나라라고 한다. 그러나 미국은 그 짧..
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 다문화가정(다문화가족) 아동을 위한 복지정책 및 사회복지실천 방향 ( 5Pages )
다문화가정(다문화가족) 아동을 위한 복지정책 및 사회복지실천 방향 목차 다문화가정 아동을 위한 복지정책 및 복지실천 방향 I. 다문화가족지원법 개정 : 이주노동의 기본권 보장 II. 다문화가정 아동에 대한 교육지원 1. 다문화 이해 교육과 포용력 신장 교육 2. 인권보호 및 사회통합 교육 정책 3. 교육소외 방지 교육정책 4. 인적자원 개발 교육정책 III. 다문화가정 아동에 대한 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 다문화교육의_이해 ( 17Pages )
다문화 교육을 위한 교과서 만들기 [목차] 1. 들어가며 2. 단원 선정의 기준 3. 교재 구성 3.1. 단원 구성 3.2. 교과서 실제 3.3. 지도서 4. 맺음말 1. 들어가며 1990년대 이후 한국사회는 다문화 사회로 접어듦으로써 다문화 교육의 문제에 직면하게 되었다. 우리 사회가 근대적 경험을 압축적이고 총체적으로 겪었던 것처럼 한국의 다문화 사회 경험 역시 극히 짧은 기간 내에 총체적으로 경험하였..
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 몬테소리 프로그램 ( 11Pages )
Ⅰ. 몬테소리 프로그램의 배경 1. 마리아 몬테소리의 삶과 배경 몬테소리 여사는 1870년 중부 이탈리아 안코나(Ancona) 주 키아라발레(Chiaravalle)에서 태어났다. 세살 때 그녀의 부모는 외동딸이었던 그녀가 더 나은 교육을 받을 수 있도록 로마로 이주했다. 로마대학교에서 의학을 배우고, 1894년 이탈리아 역사상 최초의 여자 의사가 되었으며, 로마대학교 부속병원의 정신병과 조수가 되었다. 1904년..
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 다문화발표-다문화 교육사례 ( 33Pages )
현장에서의 다문화 교육사례 88서울올림픽 이후 다문화의 유입과 그에 따른 문제 제기가 본격적으로 시작. →단일민족 국가를 신봉했던 한국사회는 다문화사회로의 변화를 경험하고 전환을 이미 인정하고 있지만 아직까지 다문화교육의 방법이나 대안은 부족한 것이 현실 1. 한국사회에서의 다문화교육이 왜 필요한가 미국에서의 다문화교육 용광로(Melting pot) 이론 ↓ 샐러드 볼(Salad Bowl) 이론..
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 3 다문화가정 정작과 복지정책 ( 6Pages )
다문화 가정 정착과 복지정책에 대하여 원인(서론) 최근 우리나라에서는 외국인 이주노동자의 가정이 증가하고 국제결혼 비율이 높 아지면서 21세기 교육의 주요 화두로 ‘다문화교육’이 자주 언급되고 있다. 그 동안 단일민족국가를 유지하던 한국사회에서는 교육의 다양성에 대해 논의를 할 때, 주 로 사회계층간의 차이를 보완하는 관점에서의 교육정책의 개발에 초점을 맞춰왔다. 그러다 20세기 후반..
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 다문화 가정 정착과 복지정책에 대하여 ( 6Pages )
다문화 가정 정착과 복지정책에 대하여 원인(서론) 최근 우리나라에서는 외국인 이주노동자의 가정이 증가하고 국제결혼 비율이 높 아지면서 21세기 교육의 주요 화두로 ‘다문화교육’이 자주 언급되고 있다. 그 동안 단일민족국가를 유지하던 한국사회에서는 교육의 다양성에 대해 논의를 할 때, 주 로 사회계층간의 차이를 보완하는 관점에서의 교육정책의 개발에 초점을 맞춰왔다. 그러다 20세기 후반..
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 5 사회복지정책론 ( 4Pages )
사회복지 정책론 다문화가정의 숫자가 매년 증가하고 있습니다. 다문화가정이 우리 사회에 잘 정착할 수 있는 복지정책에는 어떤 것이 있는지 자신의 의견을 개진해주십시오. 서론 최근 우리나라에서는 외국인 이주노동자의 가정이 증가하고 국제결혼 비율이 높 아지면서 21세기 교육의 주요 화두로 ‘다문화교육’이 자주 언급되고 있다. 그 동안 단일민족국가를 유지하던 한국사회에서는 교육의 다양성에..
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 맞벌이 가정 영유아 안전교육 프로그램 ( 10Pages )
프로포절을 유형별 대상별로 정리해놓았습니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* 장 많은 기초생활수급권자가 밀집해서 거주하고 있음을 의미하며, 기초생활수급권자보다 훨씬 많은 차상위와 상대적 빈곤 가정이 존재함을 알 수 있다. 이로 인해 나타나는 도시슬럼화 현상과 사회병리적 문제는 점점 증가하고 있으며 최근에는 소아, 청소년의 비만율이 꾸준히 증가하는 현상이 벌어지고 있는 것이다..
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안전, 안전교육, 어린이안전, 아동안전
 윤동주의 생애 ( 14Pages )
윤동주의 생애 윤동주는 망명지에서 태어나 생애의 전부를 타향에서 보낸 사람이다. 그리고, 짧은 생애의 죽음 마저도 적지 일본의 감옥에서 맞이 하였으며 백골마저 망명지 간도에 묻혀있는 시인, 그가 바로 윤동주이다. 그는 부정의 현실, 위압의 현실에 순정의 자아만으로 응전해간 사람이 윤동주이다. 순정의 자아만으로 그가 설정한 절대적양심에 끊임없이 자신을 채찍질해 간 사람이 윤동주였단 것..
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인문, 어학
 다문화가정아동복지(국제결혼가정, 새터민가정, 외국인근로자가정) 요약 ( 5Pages )
1) 국제결혼가정의 아동 2) 외국인 근로자가정의 아동 3) 새터민가정의 아동 4) 다문화가정아동을 위한 법률 (1) 관련 법률의 현황 1. ‘아동복지법’상의 다문화가정아동 보호 규정 2. ‘재한외국인 처우 기본법’상의 다문화가정아동 보호규정 3. ‘다문화가족지원법’상의 이주아동 보호규정 (2) 다문화가정 자녀교육 지원대책 (3) 가족생애주기별 다문화가정정책 현황 5) 정부부처별 다문화가정 추진 부..
리포트 > 사회과학 |
다문화가정, 다문화가정아동, 국제결혼가정, 새터민가정, 외국인근로자가정, 요약
 [독후감]십시일반을 읽고나서 ( 3Pages )
십시일반 국가인권위원회가 기획하고 창비(창작과 비평사)가 편집. 출간한 이 책은 만화의 유쾌함과 인권의 유익함을 접목하려는 시도를 하고 있다. 인권영화, 인권동화에 이은 국가인권위원회의 사업으로, 유명만화가 10명이 1년여에 걸쳐 작업한 프로젝트의 산물이다. 만화가들은 우리 사회의 차별에 관해 각자 소재를 정하고, 해당 분야를 조사하고 취재했다. 빈부격차와 노동, 교육, 국제분쟁, 장애인,..
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 안중근과 이토 히로부미, 그들의 생애와 평화론 ( 8Pages )
안중근과 이토히로부미의 생애와 활동에 대해서 요약 정리했으며 간단하게 평가한 글입니다. Ⅰ. 두 사람의 생애 1) 안중근의 구국활동 2) 이토 히로부미의 활동 Ⅱ. 두 사람의 이론 1) 안중근의 동양평화론 2) 이토 히로부미의 문명론과 아시아연대론 Ⅲ. 맺음말 (1) 의열투쟁의 시도 러일전쟁이 발발하기 이전까지는 특별히 배일사상을 갖고 있지 않던 안중근은 전쟁 과정에서 일본이 한국에 대한 지배 야..
리포트 > 인문/어학 |
안중근과 이토히로부미의 평화론, 안중근과 이토 히로부미, 그들의 생애와 평화론, 이토 히로부미의 문명론, 아시아 연대론
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