영어교사

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[학습 지도안] 3)영어-How many pencils-이야기와 역할놀이를 통해 사물의 개수를 묻고 답하기(약안) ( 4Pages )

3)영어-How many pencils-이야기와 역할놀이를 통해 사물의 개수를 묻고 답하기(약안) 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 10. How many pencils 교과서/차시 영어 110-111쪽 3/5 차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 활동 중심 학습 모형 학습주제 이야기와 역할놀이를 통해 사물의 개수를 묻고 답하기 학습자료 교사: CD-ROM, PPT, 역할가면, 사과..

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[학습 지도안] 5)영어-6. I Get Up at Seven Every Day - 짧은 이야기를 듣고 내용을 이해하여 역활놀이 하기 ( 4Pages )

5)영어-6. I Get Up at Seven Every Day - 짧은 이야기를 듣고 내용을 이해하여 역활놀이 하기 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. I Get Up at Seven Every Day 교과서 76-77 (5/6)차시 학습형태 개별 학습, 모둠 학습 수업모형 역할 놀이 수업 모형 학습주제 짧은 이야기를 듣고 내용을 이해하여 역할놀이 하기 학습자료 교사]..

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영어과 교사 지원자 자기소개서 [그룹사 인사팀 출신 현직 컨설턴트 작성] ( 2Pages )

1. 들어가는 말 - 오늘 하루가 가장 큰 선물. 2. 성장과정 - 삶의 잣대를 온 몸으로 체계적으로 세우면서. 3. 성격소개 - 긍정적인 마인드와 유연한 사고방식을 지니면서. 4. 학창시절 - 다양한 경험을 통한 저만의 차별성을. 5. 지원동기 - 소중한 꿈을 현실로 승화시킬 수 있는 메신저의 역할을. 6. 입사 후 포부 - 새로운 변화를 스스로 만들어가는 교사. 6. 맺은 말 - 열 마디의 말보다. [※ 일..

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자원봉사, 사회봉사 소감문 ( 2Pages )

* 어린이영어교육학과를 고등학생들에게 알리기 위해 홍보 봉사활동 * 복지관에 가서 아이들 영어 교육 봉사활동 * 로봇교육 보조교사 봉사활동 <본문내용> 2009년 1학기가 시작하자마자 나는 봉사활동을 시작했다. 처음에는 어떻게 90시간이라는 시간을 학기 안에 다 채울까 하는 생각들로 너무 막막하기만 했다. 봉사활동이라고 하면 중학교, 고등학교 때 몇 번 해본 적이 없던 터라 더욱 망설여 진것도 ..

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사회봉사, 자원봉사, 사회봉사소감문, 자원봉사소감문

[학습 지도안] 5)영어-7. How s your sister - 안부를 묻고 대답하기와 인물 묘사하기 ( 6Pages )

5)영어-7. How s your sister - 안부를 묻고 대답하기와 인물 묘사하기 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. How s your sister 교과서 82-83쪽 (2/6)차시 학습형태 전체학습 - 모둠학습 수업모형 의사소통학습모형 학습주제 안부를 묻고 대답하기와 인물 묘사하기 학습자료 교사]교과서, 오디오 자료, ppt 학생]교과서 학습목표 ..

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[학습 지도안] 4)영어-5. It s Time for Lunch - 나의하루 를 만들기 ( 5Pages )

4)영어-5. It s Time for Lunch - 나의하루 를 만들기 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 4학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. It s Time for Lunch 교과서 영어 60-61 (5/5)차시 학습형태 대집단활동 수업모형 일반학습모형 학습주제 ‘나의 하루’를 만들기 학습자료 교사] CD-ROM, 컴퓨터, 낱말 카드 학생]시계(교과서 153쪽), 사인펜, 색연필 학습목표 ‘나의 ..

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[학습 지도안] 3)영어-I like apples-좋아하거나 싫어하는 음식 묻고 대답하기(중안) ( 3Pages )

3)영어-I like apples-좋아하거나 싫어하는 음식 묻고 대답하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 3학년 “Do you like___ , Yes, I do./ No, I don t. 의 표현을 사용하여 좋아하거나 싫어하는 음식을 묻고 대답할 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 7. I Like Apples 교과서/차시 영어56~57 (1/4)차시 학습형태 모둠학습(7모둠), 전체학습 수업모형 Audio-lingual method ..

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[학습 지도안] 6)영어-What Will You Do This Summer-여름방학에 하고 싶은일(2차시)(중안) ( 5Pages )

6)영어-What Will You Do This Summer-여름방학에 하고 싶은일(2차시)(중안) 결재 지도교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 8. What Will You Do This Summer 교과서 영어 p.66-67 ( 2/4 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 이해중심 수업모형 학습주제 여름 방학에 하고 싶은 일 학습목표 다양한 상황에서 여름 방학에 할 일을 묻고 답하는 말을 듣고 이해하며 말할 수 있다. ..

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[학습 지도안] 3)영어-5.What color is it - 색깔을 묻고 답하기 ( 4Pages )

3)영어-5.What color is it - 색깔을 묻고 답하기 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3 학년 지도교사: Date Teacher Unit 5.What color is it Page(Period) p.60-61 ( 5/5 ) Model 개념형성 수업모형 Theme 색깔 묻고 답하기 Materials Teacher] 과일카드, 연예인 사진들, 색지 Students] 교과서 Objectives 색깔을 묻고 답할 수 있다. Teaching, Learning Activity Step..

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[학습 지도안] 6)영어-6. Can I have some water - 허락을 요청하는 말 ( 8Pages )

6)영어-6. Can I have some water - 허락을 요청하는 말 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 6. Can I have some water 교과서 교과서 P.78~79 ( 6/6 )차시 학습형태 전체→짝→개인→전체 수업모형 청화식 교수학습모형 학습주제 단원 학습 내용 정리 학습목표 배운 내용을 활용하여 허락을 요청하는 말을 사용할 수 있다. 학습자료 ..

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2세 1학기 발달평가 11명 ( 11Pages )

또래에게 관심을 가지고 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있다. 자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있으며 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐기고 자신을 바라보는 또래를 향해 웃음을 보이며 타인에 대한 긍정적인 반응을 보인다. 친구에게 명확하게 자신의 의사를 언어로 표현하고 또래에게 관심을 보이고 좋아하는 놀이를 또래에게 ..

리포트 > 기타

표현, 관심, 놀이, 교사, 시도, 탐색, 즐기다, 말, 신체, 또래, 스스로, 갖다, 보이다, 움직임, 경험, 보이, 가지, 손, 소리, 조절

[학습 지도안] 5)영어-7. How s your sister - Speaking expressions of describing people ( 4Pages )

5)영어-7. How s your sister - Speaking expressions of describing people 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. How s your sister 교과서 82~83쪽 (2/6)차시 학습형태 대집단, 소집단 수업모형 의사소통 중심 교수법 학습주제 Speaking expressions of describing people. 학습자료 교사] 플래시, ppt, DDR판, chant 노래 학습..

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[학습 지도안] 2)영어-To describe personal appearance - big, small, long, short, tall, eyes, ears, nose, mouth, hair, ( 4Pages )

2)영어-To describe personal appearance - big, small, long, short, tall, eyes, ears, nose, mouth, hair, (영어)과 교수-학습 과정안 결재 지도교사 협력교사 초등학교 2 학년 지도교사: 1. Lesson Plan Unit Grade 5 Date 11.6.9 Topic To describe personal appearance Period 1/6 Class time 40 minute Teaching Method Task-based Approach Activities listening and Repeating Practicing Obj..

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[학습 지도안] 4)영어-6. Let s go hiking - 제안하는 표현 이해하기 ( 5Pages )

4)영어-6. Let s go hiking - 제안하는 표현 이해하기 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 4학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. Let s go hiking 교과서 62-63 (1/5) 학습형태 개별 - 소집단 수업모형 말하기‧듣기 중심 교수법 학습주제 제안하는 표현 이해하기 학습자료 그림카드. 사진. CD 학습목표 제안하는 표현을 듣고 이해할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 ..

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[학습 지도안] 3)영어-5. What color is it - 단원 학습내용 정리하기 ( 6Pages )

3)영어-5. What color is it - 단원 학습내용 정리하기 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. What color is it 교과서 60-61 ( 5/5 )차시 학습형태 전체활동,짝활동,개별활동 수업모형 과제해결식수업모형 학습주제 단원 학습 내용 정리하기 학습자료 교사]CD-ROM,컴퓨터,학습지 학생]교과서,색연필 학습목표 색깔 묻고 답하기 ..

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