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(검색결과 약 13,223개 중 4페이지)
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| 세계 식문화 - 핀란드의 소개와 식문화
하양 바탕에 파랑의 십자가가 가장자리까지 뻗쳐 있으며, 파랑은 이 나라에 유난히도 많은 호수를, 하양은 눈을 나타낸다. 십자기(十字旗)는 스칸디나비아의 일원임을 상징한다.
제정러시아로부터 독립한 지 6개월만인 1918년 5월 29일 제정하였고, 일부 수정된 현재의 형태는 1978년 5월 26일 제정하였다. 1917년 독립했을 때 제정러시아 국기의 위쪽에 있는 빨강.. |
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| 김연아
스포츠마케팅
서 론
1. 김연아(모델) 선정동기
2.‘김연아 효과’
본 론
1. 스포츠 마케팅 이란
1-1. 스포츠마케팅의 목적
2. 왜 스포츠 선수 인가
3. 김연아 선수는 누구인가
3-1. 김연아 선수의 수상경력
4. 김연아 선수의 스폰서, 효과
결 론
소비자의인식 및 결론
서 론
1. 김연아(모델) 선정동기
피겨퀸 김연아가 여성스포츠재단이 제정한 올해의 스포츠우먼 후보로 올랐다.지난해 8월 1일부터.. |
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| 현대 중국의 근대성 담론
-- 중국적 근대성의 가능성에 대하여
Ⅰ. 서론
최근에 우리나라에서 영어 다음으로 인기가 있는 외국어는 아마 중국어일 것이다. 개인적인 경험을 얘기하자면, 아르바이트로 가르치던 중학교 2학년생이 이제 곧 중국어가 영어처럼 된단다 라고 말씀하시는 어머니의 강요에 못 이겨 중국어 회화를 배우고 있는 것을 본 적이 있다. 최근의 조기교육 바람이 중국어에도 불 날이 머지.. |
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| 만2세 1년 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 입니다.
관찰일지는 일상생활과 놀이활동 영역에 걸친 실제 관찰기록, 주제 중심으로 발달과정을 묘사하였고
부모상담일지는 관찰기반 상담 내용과 연계활동 제안까지 포함되어 있습니다.
그리고 학기별로 사용할수 있는 1학기 발달평가와 총평 및 향후방향 제언도 첨부되어 있습니다.
간단한 수정만으로 바로 사용 가능할수 있도록 작성하였고 교사 중심의 실.. |
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| 세계의 정보기관
목차
① 이스라엘 모사드
② 중국 국가 안전부
③ 일본 내각정보조사실
④ 영국 M15와 M16
⑤ 미국 CIA
⑥ 미국 FBI
[연재] 세계의 정보기관 ① 이스라엘 모사드
작은 조직 막강 정보력 살아 있는 전설
1200명 요원 지구촌 레이더 역할…
정보수집․분석․암살 등 조직마다 세계적 명성
기만에 의하여 전쟁을 수행한다(By way of deception, thou shalt do war). 손자병법을 연상케 하는 이 구절.. |
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| 본 자료는 상품무역의 국제규범에 대한 내용과 관세장벽과 비관세 장벽에 대해 용어정리 중심으로 정리한 자료로 국제통상론을 수업하면서 어렵게 느껴지는 통상전문용어를 쉽게 설명한 자료임.
특히, 관세조화와 수량할당, 다자간 섬유협정, 수출자율규제, WTO농업협정, MMA, 원산지 규정, 선적전 검사, 기술 장벽 등에 대해 상세하게 설명한 자료임
1. 관세(customs, tariff)의 개념과 종류
2. 과세의 성.. |
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종가세, 종량세, 관세화, tariffication, 관세조화, 수량할당, MFA, MMA, 원산지 규정, 선적전 검사, 기술장벽, TBT, CE마크, JIS마크, UL인증 |
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| 본 자료는 <자라(ZARA)의 국내 진출 전략과 향후 과제>에 대해 분석한 자료로 패스트패션 및 SPA브랜드, SPA브랜드의 국내진출 동향, 자라(ZARA)의 기업소개, 핵심역량, 비즈니스 모델 및 생산전략, 마케팅 전략, 국내진출 및 사업현황, 자라(ZARA)의 국내진출과 향후 과제 등에 대해 상세하게 설명한 자료임
1. 패스트패션 / SPA브랜드
1-1. 개 요
1-2. SPA브랜드의 국내진출 동향
2. 자라(ZARA)
2-1... |
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| 사회복지조사론] 척도 개발(문항 및 척도 구성)
리 커트 척도 구성
거트만 척도 구성
서스톤 척도 구성
사회복지 현장에서는 클라이언트를 위해 척도를 사용해야 할 경우가 많다.
문항은 척도를 구성하는 개별적인 질문을 의미한다.
하나의 척도는 복수의 문항으로 구성되어 있다.
예 리커트 척도 구성을 이용한 소비자 만족도 조사
II.척도 구성
문항은 척도를 구성하는 개별적인 질문을 의미한다.
하나의.. |
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척도, 문항, 사용, 사회, 구성, 경우, 응답, 질문, 조사, 불만족, 스럽다, 커트, 리, 복지, 개, 항목, 점, 두, 매우, 만족스럽다 |
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| 교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
나란히 놓고 00는 교사에게 말한다
교사가 "왜 선생님이랑 목소리만 들릴까?" "매일 이야기하는 친구 말
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
교사는 00이가 이야기하도록 기다린다.
00가 ʻʻ 이것봐.
00가 ʻʻ 그럼 이거 봐.
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00, 친구, 교사, 말, 가다, 선생님, 보다, 하자, 이야기, 소리, 앉다, 영역, 거, 이다, 만들다, 묻다, 내, 손, 그렇다, 놀이 |
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| 교사가 기저귀 매트를 깔자 00이가 교사를 쳐다보고 서 있는다.
그리고 교사만 쳐다본다.
교사가 까꿍하자 00이가 소리를 내며 웃는다.
먹는 중간 중간 교사를 쳐다보고 웃어 보인다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
교사의 까꿍 모습을 보고 접시를 들고 얼굴을 가렸다가 내려놓으며 "까꿍"하고 말하며 웃는다.
다시 교사가 "까꿍~" 하자 얼굴을 보인다.
교사가 다른 친구들도 간질거리자다가와 교사의 손.. |
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교사, 00, 들다, 손, 친구, 보다, 쳐다보다, 흔들다, 웃다, 하자, 보고, 얼굴, 놀, 소리, 잇다, 감, 자동차, 만지다, 앉다, 엄마 |
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| 제가 갤러리아에 제안하고 싶은 점은 '모바일 멤버십 카드 지원'입니다.
최근 갤러리아에서 쇼핑을 하면서 '모바일 멤버십 카드'가 없다는 점이 아쉬웠습니다.
저는 소비자와 커뮤니케이션을 통해 갤러리아를 성장시킬 수 있는 마케터가 되고 싶습니다.
그리고 (여기는 접속어를 빼는 게 더 자연스러울 것 같습니다.) 제가 갤러리아의 마케팅 직무를 선택한 이유도 프로모션의 변화를 (문맥상"창의적으로 ".. |
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| 교사가 웃으며 00이의 손을 잡고 얼굴에 대주자 고개를 흔든다.
기저귀 갈이를 위해 00를 부르자 00는 교사를 보고 앉아만 있다.
친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사를 보자 다시 책을 앞으로 내놓는다.
00아아~밥 먹어요" 하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
젖은 기저귀를 벗길 때 교사가 ʻʻ◯◯야, 엉덩이를 들어볼까요?
교사가 ʻʻ 스카프로 흔들흔들.. |
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교사, 00, 손, 친구, 들다, 늘다, 보다, 앉다, 얼굴, 흔들다, 스티커, 먹다, 두, 쳐다보다, 말, 가다, oo, 숟가락, 웃다, 사진 |
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| 교사가 웃으며 00이의 손을 잡고 얼굴에 대주자 고개를 흔든다.
기저귀 갈이를 위해 00를 부르자 00는 교사를 보고 앉아만 있다.
친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사를 보자 다시 책을 앞으로 내놓는다.
00아아~밥 먹어요" 하자 교사를 쳐다보고 다가온다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
젖은 기저귀를 벗길 때 교사가 ʻʻ◯◯야, 엉덩이를 들어볼까요?
교사가 ʻʻ 스카프로 흔들흔들.. |
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| 친구가 점심식사 시간 바닥에 음식을 버리자 00는 교사에게 큰 소리로 말한다.
교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
친구들이 고양이가 아니고 돼지라고 놀리지만 00이는 교사에게 보여준다.
나는 00이랑 놀고 싶어요" 하면서 친구가 말한다.
선생님 친구들이 나와 안 놀아줘요" 하며 교사에게.. |
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00, 친구, 교사, 말, 보다, 하자, 선생님, 가다, 이야기, 이다, 거, 영역, 손, 거야, 놀이, 내, 활동, 묻다, 먹다, 오다 |
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| 교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
나는 00이랑 놀고 싶어요" 하면서 친구가 말한다.
00이는 웃으며 친구들과 놀이를 시작한다
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
친구들이 거의 다 이동 후에도 00이는 그냥 앉아 교사를 쳐다본다.
친구들이 누구냐고 묻자 00가 "누구였지 맞다 **였어요!"라고 말한다.
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00, 친구, 말, 교사, 가다, 하자, 보다, 이야기, 선생님, 이다, 들다, 거, 오다, 영역, 만들다, 놀이, 손, 보고, 앉다, 묻다 |
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