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(검색결과 약 55,113개 중 4페이지)
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| 3페플라우(Peplau)의 간호사-환자 관계 6가지 역할과 자기평가
개념은 단순히 학문적 정의에 머무르지 않고, 실제 환자 간호와 상담현장에서 인간의 행동과 반응을 이해하는 출발점이 된다.
이를 통해 간호사는 환자의 단순한 보호자에 머무르지 않고, 교사·상담자·지도자로서 전문적 역할을 수행해야 한다.
따라서 본보고서는 (1) 개념의 정의와 유형, (2)로저스의 상담자 태도와 자기 성찰, (3) 페플라우.. |
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상담, 환자, 개념, 간호사, 역할, 이해, 이론, 태도, 관계, 통해, 단계, 경험, 구체, 단순하다, 내, 담, 과정, 전문가, 인간, 감정 |
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| <상담의 과정> <집약된 과정>
1단계
동기 조성 및 구조화
¨¨
경청 주목
상담의 기본성격, 상담자 및 내담자의 역할한계, 바람직한 채도 등을 설명하고 인식시켜 주는 작업이다.
↓
↓
2단계
촉진적 관계의 형성
¨¨
이해표시
상담자의 적극적 경청, 공감적 이해, 내담자에 대한 수용적 존중, 성실한 자세 및 구체성 등이 필요하다.
↓
↓
3단계
목표설정 및
문제형결 노력
¨¨
문제핼결을위한 행동방향의 제시.. |
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| 법률_법무_신입_자기소개서_샘플입니다.
1) 내 인생으로부터 탈출
가난으로부터, 열등감으로부터, 그리고 이제는 어설픈 예비사회인으로부터 탈출이라고. (중략)
2) 좌충우돌의 연속
예절과 노력을 강조하신 아버지와 막내 동생에게 따스한 관심과 배려를 아끼지 않은 두분 누님이 주는 (중략)
3) ○○학번, ○○살. 큰형님이라고 불리다
많은 고민을 듣고 공감해주는 상담자로서의 좋은 공부가 되었습.. |
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| 이 자료는 바람직한 유아교육기관 운영위해 인력자원의 역할 및 자질에 대하여 분석한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 유아교육기관 교사의 역할
(1) 교육과정 설계자로서의 역할
(2) 일과 계획 및 수행자로서의 역할
(3) 상담자 및 조언자로서의 역할
(4) 연구자로서의 역할
(5) 행정업무 및 관리자로서의 역할
2. 유아교육기관 교사의 자질
(1) 개인적 자질
1) 신체적 및 정.. |
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| 구성애를 말하다
구성애에 대하여
간호사에서 성교육 상담자로…
3. 구성애를 선택한 이유① - 전인간호
4. 구성애를 선택한 이유② - 다른 진로의 모색
5. 느낀 점
차례
▶ 구성애에 대하여
1979 연세대 간호학과 졸업
1980 부산 일신기독병원
조산원 자격획득
1998 교육부 성교육 특별위원
2001~ 푸른 아우성 대표 ,
청소년을 위한 내일 여성센터 부회장,
구성애 성교육 센터 소장
1987년 이후 현재.. |
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| 다문화가정 자녀의 상담 및 생활지도와 상담이 다문화가정에 미치는 영향
목차
Ⅰ. 다문화가정 자녀의 상담
1. 다문화상담이론
1) 메타이론
2) 상담의 초점
3) 문화 정체감
4) 훈련의 목표
5) 이론의 다양성
6) 의식의 평등화
2. 개인상담 및 집단상담
3. 다문화 개인상담
4. 다문화 집단상담
1) 집단상담의 목표
2) 집단상담 시간
5. 다문화 상담자로서의 교사
1) 지도력
2) 모델
3) 상호이해의 촉진자.. |
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| 1심리사회 모델의 개념과 개입 방법
5심리사회 모델과 동기 강화 모델의 비교
대표적인 두 모델로는 심리사회 모델과 동기 강화 모델이 있다.
심리사회 모델은 문제 상황을 진단하고 감정의 통찰과 자아기능 회복에 초점을 두는 반면, 동기 강화 모델은 클라이언트의 동기를 이끌어내고 자발적 변화를 촉진하는 데 중점을 둔다.
1심리사회 모델의 개념과 개입 방법
5심리사회 모델과 동기 강화 모델의 비교
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모델, 사회, 클라이언트, 개입, 동기, 변화, 심리, 강화, 문제, 접근, 실천, 반면, 두다, 행동, 감정, 상담, 이해, 기반, 상황, 통찰 |
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| "다양한 교사의 역할을 나열하고 보육 대상자의 연령에 따라 교사의 역할에 대해서 우선순위를 정하여 그 이유를 서술하고 내가 되고자 하는 교사의 모습을 기술하시오"에 대한 내용입니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교사의 역할
1) 교육과정 설계자로서의 역할
2) 일과계획 및 수행자로서의 역할
3) 상담자 및 조언자로서의 역할
4) 연구자로서의 역할
5) 행정업무 및 관리자로서의 역할
2. 아.. |
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| 개인상담과 가족상담을 비교하여 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 개인상담의 개념
2. 가족상담의 개념
Ⅲ 결론-개인상담과 가족상담의 비교
Ⅳ 참고문헌
개인상담과 가족상담을 비교하여 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.개인상담의 개념
개인상담이란 내담자와 상담자가 직접 대면하여 자신의 문제를 내어놓고 함께 풀어가는 상담과정이다. 개인상담은 내담자가 직접 자신의 문제를 상담자 앞에서 노출해야 하는 부담 |
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| 자화전자는 지속적으로 생산현장을 스마트화하고 있으며, 그에 따라 보건관리 영역 또한 단순 진료를 넘어 데이터 기반의 예방관리, 근골격계 질환 관리, 정신건강지원 등 다층적인 접근이 필요하다고 판단했습니다.
저는 이러한 보건환경 고도화의 중심에서 실무와 기획을 겸비한 보건관리자로 기여하고 싶다는 열망으로 지원하게 되었습니다.
이처럼 현장 맞춤형 문제정의와 예방 중심 보건활동은 자화전.. |
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현장, 보건관리, 건강, 환경, 예방, 보건, 작업, 개선, 중심, 형, 경험, 자화, 상담, 산업, 기반, 질환, 로서, 조사, 생산, 접근 |
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| 집단상담은 다양한 배경에서 출발하여 각 이론에 따라 상이한 원리를 제공하고 있다. 따라서 집단상담을 한 두 마디로 정의하기라 무척 어렵다. 먼저 집단상담의 이론적 접근을 알아보고 학자들의 정의를 살펴본 후 새로운 정의를 내려본 것이다.
목차
Ⅰ. 집단상담의 이론적 접근
1. 정신분석적 집단상담
2. 개인심리학적 집단상담
3. 인간중심 집단상담
4. 행동수정적 집단상담
5.형태주의적 집단 상담
6.. |
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| 인성교육자로서의 교사
Ⅰ. 시작하는 말
인성교육의 학습결과는 인성교육자의 질을 능가하지 못한다. 즉 똑같은 인성교육 프로그램을 실시한다하드라도 그 인성교육을 인도하는 인성교육자의 인성적 자질과 전문적 능력에 의해 그 학습효과는 판이하게 달라질 수 있다. 인성교육자가 인성교육을 얼마나 효과적으로 조직하고 계획하며 인도하느냐에 따라서 그 성패는 좌우된다. 흔히 경험이 부족한 교사는 .. |
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| 정신역 동 모델의 방어기제를 설명하고 자신이 자주 사용하고 있는 방어기 제5가지를 선택하여 자신의 성격을 분석하고 사회복지사로써 개선해야 할 부분을 작성
예를 들어, 어린 시절 경험한 부정적인 상황이나 감정을 자주 기억하지 못하거나 회피하는 모습이 나타난다.
이 다섯 가지 방어기제를 자주 사용하는 이유는, 스트레스 상황에서 불편한 감정이나 실패에 직면할 때 즉각적으로 심리적 안정을 찾.. |
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감정, 사용, 방어기제, 상황, 무의식, 담, 내, 거나, 상담, 자주, 심리, 경우, 행동, 부정, 스트레스, 인식, 내면, 로서, 문제, 역 |
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| 대학원 입시는 단순한 스펙 싸움이 아닙니다. 교수님들이 진짜로 보는 건 ‘이 지원자가 과연 연구자가 될 자질이 있는가’입니다.
단순히 예쁘게 포장된 글이 아니라, 심사위원의 시선을 사로잡고, 연구주제와 학문적 동기를 명확하게 설계한 학업계획서 입니다.
수십 번의 수정, 피드백을 거쳐 완성된 글로, 각 항목마다 심사위원의 관점을 철저히 반영하였습니다.
1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. .. |
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| 아직도 가야할 길 책소개 및 목차별 독후감 / 이 책을 읽고 얻은 교훈 / 아직도 가야할 길 읽고 느낀점과 독후감 입니다.
인터넷으로 대충 검색한자료가 아니라 수많은 브레인스토밍을걸쳐 완성하였습니다.
저렴한가격의 허술한 독후감 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 독후감 받아서 시간아끼시고 점수 잘 받으시길 바랍니다
1. 아직도 가야할 길 책 소개
2. 목차별 독후감
(1) 1부 훈련 .. |
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