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(검색결과 약 16,895개 중 4페이지)
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| 아동복지의 실천 원칙
본 글에서는 아동복지서비스의 목표와 실천 원칙을 고찰하고, 기능별 서비스 유형을 살펴보며, 아동복지가 왜 전 사회적 책임이어야 하는지에 대한 관점을 함께 논의하고자 한다.
따라서 아동복지서비스는 신체적·인지적·정서적·사회적 발달을 지원하는 다양한 프로그램을 제공함으로써, 아동이 자신의 잠재력을 실현할 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다.
아동복지서비스는 특히 사회.. |
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아동, 서비스, 사회, 아동복, 복지, 지원, 가정, 기능, 보호, 권리, 문제, 발달, 목표, 원칙, 되어다, 책임, 제공, 참여, 통합, 치료 |
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| 청소년방과 후 보호사업의 다섯 가지 사업
청소년 방과 후 보호사업은 청소년이 학교 수업 이후 안전하고 건전하게 시간을 보낼 수 있도록 다양한 프로그램과 지원을 제공하는 사업입니다.
청소년 방과후아카데미는 사회·경제적으로 취약한 환경에 놓인 청소년들을 대상으로 운영되는 방과 후 보호사업입니다.
청소년 방과 후 보호사업은 청소년들이 학교 수업이 끝난 후 안전하고 건강한 환경에서 자신의 .. |
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청소년, 사업, 사회, 지원, 지역, 학교, 교육, 제공, 학습, 복지, 방과후, 보호, 아동, 성장, 환경, 이다, 다양하다, 방과, 프로그램, 데 |
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| 청소년방과 후 보호사업의 다섯 가지 사업
청소년 방과 후 보호사업은 청소년이 학교 수업 이후 안전하고 건전하게 시간을 보낼 수 있도록 다양한 프로그램과 지원을 제공하는 사업입니다.
청소년 방과후아카데미는 사회·경제적으로 취약한 환경에 놓인 청소년들을 대상으로 운영되는 방과 후 보호사업입니다.
청소년 방과 후 보호사업은 청소년들이 학교 수업이 끝난 후 안전하고 건강한 환경에서 자신의 .. |
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청소년, 사업, 사회, 지원, 지역, 학교, 교육, 제공, 학습, 복지, 방과후, 보호, 아동, 성장, 환경, 이다, 다양하다, 방과, 프로그램, 데 |
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| 청소년방과 후 보호사업의 다섯 가지 사업
청소년 방과 후 보호사업은 청소년이 학교 수업 이후 안전하고 건전하게 시간을 보낼 수 있도록 다양한 프로그램과 지원을 제공하는 사업입니다.
청소년 방과후아카데미는 사회·경제적으로 취약한 환경에 놓인 청소년들을 대상으로 운영되는 방과 후 보호사업입니다.
청소년 방과 후 보호사업은 청소년들이 학교 수업이 끝난 후 안전하고 건강한 환경에서 자신의 .. |
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청소년, 사업, 사회, 지원, 지역, 학교, 교육, 제공, 학습, 복지, 방과후, 보호, 아동, 성장, 환경, 이다, 다양하다, 방과, 프로그램, 데 |
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| 장애아동을 위해 우리나라에서 제공되는 복지서비스는 무엇인지 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애아동 복지 지원 서비스
1) 장애아동수당
2) 장애인 의료비 지원
3) 장애인 자녀교육비 지원
4) 장애인 활동보조서비스
5) 장애아동 재활치료 서비스
6) 발달재활서비스 사업
7) 장애아가족 양육지원사업
2. 장애아동 보육 지원 서비스
1) 장애아동 무상보육료 지원
2) 장애아동 방과후 보.. |
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| 따라서 본 연구에서는 "저소득 아동의 정서 안정에 미치는 방과후 프로그램의 효과성 분석"을 주제로 설정하고, 이에 따라 아동의 정서 문제 개선과 사회적 기능 향상과의 상관관계를 검증하고자 한다.
연구주제 : 방과 후 프로그램이 저소득 아동의 정서 안정과 사회적 기능에 미치는 영향
김영순·박은정(2021).「방과후 아동 정서 지원 프로그램의 효과 분석」, 아동복지연구
따라서 본 연구에서는 "저소.. |
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연구, 프로그램, 아동, 정서, 효과, 방과후, 가설, 사회, 관계, 참여, 현장, 검증, 문제, 높다, 변수, 안정, 설정, 주제, 개선, 분석 |
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| 워킹맘에게 적절한 아동 복지정책은 무엇인가?
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.워킹맘이 겪는 문제점 및 아동복지정책의 필요성
2.워킹맘에게 적절한 아동복지정책
첫째, 맞벌이 가구의 보편화 추세를 인정, 지원
둘째, 가구계층별 요구의 차별성을 반영
셋째, 보장된 직장 내 보육시설
넷째, 산전후 휴가 및 육아휴직제도 활성화
다섯째, 방과후 아동교실 확대 및 운영의 내실화
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
워킹맘에게 적절한 아.. |
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| 탈빈곤 조작단
“교육을 통한 빈곤탈출”
Mission: 교육을 통해 아동의 기능을 향상시키고 아동을 둘러싼 환경수정을 통해 아동과 환경의 조화(goodness of fit)를 높여 탈 빈곤을 돕는다. 이를 위해 아동과 가족 대상의 실천에 초점을 맞춘다.
Vision: 빈곤한 아동과 가정에게 탈 빈곤의 희망과 기회를 제공함으로써 누구나 꿈꿀 수 있는 사회를 실현한다.
Core Values: 4R
Raise
Respect
Responsibility
Re.. |
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| 아동학대 예방, 아동권리 증진, 지역사회 아동지원, 전문인력 교육 등의 분야에서 활동하며, 전국 각지의 아동복지시설과 협력하여 실질적 도움을 제공하고 있다.
지역사회 중심 아동 돌봄 및 방과후 프로그램 지원
글로벌화와 다문화 사회 확산에 발맞춰 해외 아동복지기관과의 협력 네트워크를 구축하고, 다문화가정 아동에 대한 언어, 문화, 교육지원을 강화해야 한다.
향후 5년간 ICT 기반의 혁신적 서.. |
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아동, 아동복, 사회, 기관, 지역, 전문, 복지, 지원, 협력, 구축, 교육, 5년, 서비스, 확대, 역할, 통해, 발전, 체계, 돌보다, 인력 |
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| 사업계획서
1. 사업명 : ‘나홀로 아동’의 방과후 보육․학습지원을 위한 “나홀로 괜찮아여. 엄마!!”사업
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원 수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성.. |
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| 지역아동센터의 발달 과정에 대하여 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 법제화 이전 공부방 시대
2. 법제화 이후 지역아동센터
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
지역아동센터의 발달 과정에 대하여 논하시오
Ⅰ 서론
지역아동센터는 아동복지법 제52조 제1항 제8호에 근거한 아동복지시설로 18세미만의 학령기 아동을 대상으로 방과후 돌봄이 필요한 지역사회 아동의 건전육성을 위하여 보호·교육, 건전한 놀이와 오락.. |
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| 프로포절을 유형별 대상별로 정리해놓았습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
서비스예정지역인 관산동 일대지역을 중심으로 주민욕구조사를 실시한 결과, 70%이상 지역주민이 덕양구 지역사회 내에 존재하는 유일한 전문사회복지서비스기관에서의 지역 내 사회복지서비스의 제공을 강력히 요청하고 있으며, 특히 아동의 방과후 보호 프로그램에 대한 욕구가 일차적으로 나타났다.
이에 지역주민의 .. |
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아동, 아동보호, 아동청소년, 결혼이주, 결혼이주여성, 프로그램, 프로포절, 사회복지실습, 현장실습, 복지기관, 복지관, 실습, 프로그램개발, 프로그램개발과평가, 프개평, 발달장애, 복지 |
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| 다양한 가족 유형들을 정리하고 다양한 가족의 유형 속에서 아동이 사회 구성원으로 건강하게 성장하기 위한 구체적인 방안에 대해 기술하시오
가족 유형에 따른 아동 성장의 과제
다양한 가족 유형에서 자란다고 해서 아동이 반드시 위기를 겪는 것은 아니다.
다양한 가족 형태에서 자라는 아동들이 차별 없이 건강하게 성장하기 위해서는, 제도와 사회, 교육, 문화 전반에 걸쳐 포용성과 실질적 지원이 확.. |
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가족, 아동, 사회, 다양하다, 형태, 교육, 정서, 되어다, 관계, 위, 형성, 포, 이해, 구성원, 확대, 변화, 유형, 차별, 문화, 건강하다 |
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| 아동수당 도입방안
우리나라에서 아동수당 도입에 대한 논의는 지속적으로 이어져오고 있다. 우리나라의 가족정책은 주로 보육정책과 인구정책 등을 중심으로, 확고한 가족정책모형이 없이 전개되어 왔던 경향이 있다.
최근에는 저출산에 대한 우려와 함께 저출산 극복을 위한 차원에서의 가족정책이 전개되고 있으며, 이에 보육지원의 확대가 더하여지고 있다. 하지만 이러한 가족정책은 영유아에 대한 지.. |
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| 취약계층 아동․청소년 방과후 인터넷교육방송 방문지도서비스를 내용으로하는 서울형사회적기업 설립-운영계획서입니다
1.사업내용
2.마케팅 및 홍보방안
3.사업시행시기
4.사업수행도구
(교재, 프로그램 등)
5.수혜대상자(인원수, 특성 등)
6.수혜내용
(서비스내용, 가격)
7.사회서비스제공
8.사업개발․연구,교육훈련 계획
□ 일자리제공 : 저소득층, 고령자, 장기실업자 등 취약계층을 강사로 양성하여 방.. |
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