|
|
|
전체
(검색결과 약 21,922개 중 4페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 저는 영화동아리 말고도 화학공학과 학회 동아리를 다니고 있었습니다.
그 동아리는 영화동아리와 반대로 매우 군기를 중요시 여기는 동아리였고 이 때문에 행사의 참여율은 상당했습니다.
목표의식](200자 이내) 본인이 속한 조직 또는 팀의 목표는 무엇이었습니까?
동아리를 교내에 널리 알리고 또 저희 동아리원들을 주제로 한 영화 제작이 목표였습니다.
저는 그 당시 영화동아리 말고도 화학공학과 학.. |
|
 |
동아리, 이다, 영화, 여러, 발표, 좋다, 팀, 때문, 결과, 이다, 경험, 조율, 조직, 분위기, 제작, 어떻다, 관계, 발전, 참여, 목표 |
|
|
|
|
 |
|
| 이를 통해 각 사업장에서는 안전보건이 가장 중요하다는 사실을 깨닫고, 산업현장에서 활용되는 이론들을 알고 싶어 산업안전기사와 화공기사를 취득하였습니다.
산업안전기사실길 준비를 통해 실제 현장에서 발생하는 사고를 대처하고 예방하는 지식을 습득하였으며, 화공기사를 통해 위험물질을 취급하는 방법을 습득하였습니다.
이는 안전보건 업무에도 도움이 될 것이라 생각되기에 LG디스플레이의 안전.. |
|
|
안전, 산업, 통해, 현장, 기사, 경험, 환경, 보건, lgd, 관리, 다양하다, lg, 대한, 직무, 과정, 작업, 업무, 이다, 생산, 사고 |
|
|
|
|
 |
|
| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 만5세 연간보육계획안
2. 주간 보육계획안(건강한 몸과 마음)
3. 일일 계획안(건강한 몸과 마음)
4. 부분 계획안(건강한 몸과 마음)
샌드위치 가게 만들기
역할
샌드위치 가게 놀이
미술
좋아하는 음식 그리기 음식 달력 그리기
언어
<스크랩>약이 되는 음식 맛 사전 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 주제 마음에 드는 그림책을 하나 선정하여 그 그림책과 짝지어 읽을 그림책을 선택해 보고, 독서교육활동을 계획해 본다.
1. 마음에 드는 그림책 선정: ｢잘잘잘 123｣
｢잘잘잘 123｣ 이억배씨가 2005년에 출간했다. 『개구쟁이 』(사계절)은 14개 자음의 소리와 각 자음의 다양한 쓰임새를 보여주며 의성어와 의태어, 재미있는 그림과 글로 우리말과 글을 즐겁게 배울 수 있도록 구성한 한글 그림책으로 소.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2-2)말듣-4.마음을 주고받으며-말 덧붙이기놀이(3-4)
1. 국어과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 마음을 주고받으며
본시주제 : 말 덧붙이기 놀이(3/4)
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
1.단원의 탐구
가. 단원 : 4.마음을 주고받으며
나.단원의 개관
이 단원은 학생들이 말놀이에 즐겨 참여하게 하는 데 목적이 있다. 말놀이는 학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2-2)말듣-4.마음을 주고받으며-말 덧붙이기놀이(3-4)
1. 국어과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 마음을 주고받으며
본시주제 : 말 덧붙이기 놀이(3/4)
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
1.단원의 탐구
가. 단원 : 4.마음을 주고받으며
나.단원의 개관
이 단원은 학생들이 말놀이에 즐겨 참여하게 하는 데 목적이 있다. 말놀이는 학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육적효과
나무의 이름, 색깔, 모양에 대해서 알 수 있다.
내용
1.주의집중을 하여 시선을 집중시킨다. 2.손유희를 하면서 노래르 통해 아이들의 흥미를 불러일으킨다. 3.과일이름을 말하면서 친구입에 넣어준다.
수업응용
과일 이름이 들어가는 부분에 과일의 이름을 바꾸어 넣고 과일의
색깔, 모양을 바꾸어 부르고 친구의 입속에 쏙 넣어준다.
< 중 략 >
생활주제
건강한몸과마음
주제
자신의 몸과 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이성의 마음을 사로잡는 법
사랑과 전쟁
Contents
1. 주제 소개 및 배경
2. 사회적 관점 분석
3. 병리, 생리학적 관점 분석
4. 외적 및 기술적 관점 분석
5. 방법을 바탕으로 실전 적용
6. 결론 및 느낀점
1. 배경 및 소개
2. 사회적 관점
실제 결혼 정보 업체에서 사용하는 등급표
2. 사회적 관점
[남성의 관점]
2. 사회적 관점
[여성의 관점]
3. 생리학적 관점
The addiction
and
hormone
3. 생리학적 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2)국어(쓰기)-7.따뜻한눈길로-고마운마음을전할때알맞은표현찾기(2차시)
쓰기과 교수학습 지도안
단 원 : 7. 따뜻한 눈길로
본시주제 : 고마운 마음을 전할 때 알맞은 표현 찾기(2/4)
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 : 2학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 7. 따뜻한 눈길로
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
이 단원에서는 고마운 마음을 알맞은 표현으로.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2)국어(쓰기)-7.따뜻한눈길로-고마운마음을전할때알맞은표현찾기(2차시)
쓰기과 교수학습 지도안
단 원 : 7. 따뜻한 눈길로
본시주제 : 고마운 마음을 전할 때 알맞은 표현 찾기(2/4)
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 : 2학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 7. 따뜻한 눈길로
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
이 단원에서는 고마운 마음을 알맞은 표현으로.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
철학,인간학,인간의뇌,뇌구조,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 24Pages ) |
|
| Schedule(Week Two)
1999 Global Pre-ACT Program
철학적 인간학
뇌를 통해서 본 인간
Slide Design
들어가기 전에…
주제: 뇌를 통해서 본 인간.
철학적 인간학
Slide Design
마음의 학문
인지과학 소개 (Cognitive Science)
철학
인지심리학
계산언어학
컴퓨터과학(인공지능학)
인류학
신경생물학
Slide Design
들어가며…
인간은 만물의 영장이다.
인간은 만물의 영장이다.
인간은 만물의 영장이다.
인간.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3)도덕-5. 나라를 사랑하는 마음 - 우리나라를 나타내는 상징들의 의미와 그에 대한 예절 알고 나라를 사랑하는 마음을 기르기
결재
지도교사
협력교사
(도덕)과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 나라를 사랑하는 마음
교과서
( 1/3 )차시
학습형태
전체 → 모둠 → 전체
수업모형
지식 이해 중심 수업모형
학습주제
우리나라를 나타내는 상징들의 의미와 그에 대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Report
( 탈춤 페스티벌을 보고 감상문 및 느낀점 조사 )
이번 탈춤 페스티벌의 주제는 각시의 꿈이다. 얼핏 듣기엔 참 소박하면서도 의미 있는 것처럼 느껴진다. 각시의 꿈이라...왠지 슬프면서도 희망적인 느낌이 모순되게 다가온다. 그런데 탈춤 페스티벌 연행의 어떤 곳에서도 각시의 꿈과 관련된 요소는 찾아 볼 수 없었다. 물론 나의 어리석은 눈도 문제가 있었지만, 주제를 만들었으면 그에 합당.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
6. 4p
7. 설문지분석
8. 문제점도출
9. swot
10. stp
11. 개선사항
1. 선정이유
2. 시장환경분석
3. 기업소개
4. 과거사례
5. 현재사례
MOTOROLA
당신의 마음을 다시 사로 잡다
“HELLO MOTO”
주제 선정 이유
과거, 휴대폰 시장의 최강자, Motorola
과거, 휴대폰 시장의 최강자, Motorola
MOTOROLA
당신의 마음을 다시 사로 잡다
“HELLO MOTO”
시장 환경 분석
■ 2010년 3분기전체 휴대폰판매량 (단위.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 생명이 있는 것은 다 아름답다
평소 생명체에 대해 관심도 많고 내가 좋아하는 동물에 대한 것이라면 누구보다 박학다식했던 나로서는 이런 동물과 생명에 관한 책을 싫어할 리 없었다. 또 이런 분야의 다른 책들에 비해 소제목이 붙어져 파트별로 다른 주제를 이야기한 이 책은 질리지도 어렵지도 않아 더욱 쉽게 느껴졌다.
그 중 유난히 내 마음에 쏙 들고 재미있다고 느낀 파트가 있었는데 말해보자면 .. |
|
|
|
|
|
|
|
