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| [지각과정의 영향요인] 지각과정의 내적 및 외적 영향요인, 귀인에 의한 영향요인
목차
지각과정의 영향요인
Ⅰ. 내적 영향요인
Ⅱ. 외적 영향요인
Ⅲ. 귀인에 의한 영향요인
지각과정의 영향요인
지각자는 지각과정에서 내 ․ 외적인 영향변수들에 의해 많은 영향을 받게 된다. 일반적으로 논의되고 있는 내 ․ 외적인 영향요인은 다음과 같다.
1. 내적 영향요인
...(이하 생략) |
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| 개인행동의 학습) 능력, 태도, 지각, 귀인
목차
* 개인행동의 학습) 능력, 태도, 지각, 귀인
Ⅰ. 능력
1. 능력의 개념과 유사개념들
2. 지능과 다중지능
3. MBTI와 인지 스타일의 분류
Ⅱ. 태도
1. 직무만족
2. 조직몰입
3. 직무몰입
4. 조직시민행동(OCB)
5. 이직 성향과 근무태만
Ⅲ. 지각
1. 지각의 정의와 지각과정 모형
2. 지각에 영향을 미치는 요인
3. 정상적인 지각의 저해요인
Ⅳ. 귀인
1. .. |
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| [사회인지발달] 사회인지의 개념, 사회인지이론(인지발달이론, 귀인이론, 사회학습이론)에 대한 레포트 자료입니다.
[사회인지발달] 사회인지의 개념, 사회인지이론(인지발달이론, 귀인이론, 사회학습이론)
CONTENT
사회인지발달
I. 사회인지의 개념
II. 사회인지발달의 이론적 접근
1. 인지발달이론
2. 귀인이론
3. 사회학습이론
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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| 귀인이론의 세 가지 차원
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 도덕성 발달이론의 교육적 적용(도덕발달이론의 정신분석이론, 사회학습이론, 귀인이론, 정보처리이론, 인지발달이론, 영역구분이론에의 적용)에 대한 레포트 자료.
도덕성 발달이론의 교육적 적용(도덕발달이론의 정신분석이론, 사회학습이론, 귀인이론, 정보처리이론, 인지발달이론, 영역구분이론에의 적용)
목차
도덕발달이론의 교육적 적용
1. 정신분석학
2. 사회학습이론
3. 귀인 및 정보처.. |
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| 창의성과 능력, 태도, 지각, 귀인
목차
* 창의성과 능력, 태도, 지각, 귀인
Ⅰ. 능력과 창의성: IQ, 다중지능, 인지 스타일과 창의성
1. 창의성과 다중지능
2. 창의성과 인지 스타일
Ⅱ. 태도와 창의성: 촉진요인과 저해요인
Ⅲ. 지각과 창의성
Ⅳ. 귀인성향과 창의성
창의성과 능력, 태도, 지각, 귀인
I. 능력과 창의성: IQ, 다중지능, 인지 스타일과 창의성
창의성을 창의적 능력(Creative Abi.. |
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| 대인
과
귀인
지각
CONTENTS
지각
대인지각
인상형성
대인지각
정보처리
귀인
결론
초두효과
신근성효과
현저성효과
후광효과
01
지각
지각
생물체가 감각기관을 통하여
주변 환경에 대해 인식하는 일
02
대인지각
인상형성
초두효과
먼저 제시된 정보가
나중에 들어온 정보보다
전반적인 인상 형성에
더욱 강력한 영향을 미치는 효과
02
대인지각
인상형성
EX)
초두효과
‘첫인상’
-매력적이지만 자존.. |
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| [동기부여이론] 동기부여 과정이론(브룸의 기대이론, 포터와 롤러의 기대이론, 애담스의 공정성이론, 귀인이론)에 대한 레포트 자료
[동기부여이론] 동기부여 과정이론(브룸의 기대이론, 포터와 롤러의 기대이론, 애담스의 공정성이론, 귀인이론)
목차
동기부여 과정이론
I. 브룸(Vroom)의 기대이론
1. 기대치
2. 수단성
3. 유의성
4. 결과
5. 동기유발의 힘
II. 포터(Porter)와 롤러(Lawler)의 기.. |
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| [성취이론] 성취욕구이론(맥클리랜드의 성취동기이론, 앳킨슨의 기대가치모델), 와이너(Weiner)의 귀인이론, Dweck의 무기력감 학습이론, 성취동기와 성취행동에 대한 이론의 평가
목차
[성취이론] 성취의 동기와 행동에 대한 이론
I. 성취욕구이론
1. 맥클리랜드(McClelland)의 성취동기이론
1) 성취하는 사회
2) McClelland 접근의 문제점
2. 성취욕구이론의 개정 : Atkinson의 기대-가치 모델.. |
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| [동기이론] 강화이론(행동주의적 접근), 욕구위계이론(인본주의적 접근), 성취동기이론, 귀인이론, 목표와 동기, 자기조정과 자기효능감
목차
동기이론
I. 강화이론 - 행동주의적 접근
II. 욕구위계이론 - 인본주의적 접근
III. 성취동기이론
IV. 귀인이론
V. 목표와 동기
VI. 자기조정과 자기효능감
동기이론
동기는 심리학적으로 다양하게 이해될 수 있다. 행동주의, 인지주의, 인본주의 심.. |
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귀인 ( 3Pages ) |
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| 요즈음 우리들 사이에서 새롭게 이야기되는 것 중 하나는 탤런트 겸 방송인 홍씨의 coming-out1)1) coming-out은 사전적으로는 “사교계에의 데뷔, 데뷔 축하 파티”라는 뜻이 있는데, 보통 “자신이 동성애자임을 밝히다”라는 뜻으로 쓰인다. 어원은 “벽장 밖으로 나오다”라는 뜻으로, 동성애자들이 어두운 벽장 안에 숨어 지내다가 밝은 곳으로 나오는 것을 뜻한다고 한다.
에 관한 담론이다. 여기에 대해서.. |
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| Ⅰ. 귀인, 성취동기와 자기 평가
Covington과 그의 동료들은 성취 욕구, 성공과 실패에 대한 귀인, 능력에 관한 신념과 자기 가치(self-worth)사이에는 관련성이 있음을 상술하고 있다(Covington, 1984; Covington & Omelich, 1984, 1987). 그들은 이러한 요인 여하에 따라 성취지향의 학생, 실패회피의 학생, 실패 수용의 학생 등 세 종 류의 학생이 있음을 제안하였다.
성취 지향(mastery-oriented)의 학.. |
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| 사회 인지 고정관념과 편견
목차
고정관념, 편견, 차별
고정관념과 편견의 영향
고정관념과 편견의 원인
편견의 타파
에이즈 관련 기사 공익광고
고정관념적 위협
[에이즈 관련 뉴스]
[에이즈 공익광고]
AIDS
고정관념적 위협
노인
고정관념과 귀인
내부귀인
고정관념과 귀인
할아버지 집단은
나약하다
외부귀인
고정관념과 귀인
할아버지 집단은
몸짱이다
목차
고정관념, 편견, 차별
고정관념과 편.. |
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| 지각과 관련한 인상형성이론과 귀인이론
Ⅰ. 들어가며
1. 외부 지각에 대한 한계
타인에 대한 지각과정은 외부환경이 동일하다하더라도 평가자의 선택 및 한계 등에 따라 그 결과는 다르게 나타난다. 즉, 평가자는 수 많은 외부자극 중에서도 자신이 선택하고 싶은 것만을 골라 인지하게 되며, 수 많은 외부자극을 모두 지각하는 것은 물리적으로 불가능하다는 한계를 지니고 있다. 다시 말해 평가자의 머.. |
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