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| 4만년의 학문 활동과 제자 교육
4퇴계 이황의 교육 사상
경敬 사상과 수양교육
5퇴계 이황 교육 사상의 특징
6퇴계 교육 사상의 현대적 의의
퇴계의 교육 사상은 성리학적 세계관 위에서 전개된다.
퇴계의 교육 사상은 도덕성과 인성교육의 중요성을 다시 일깨운다.
퇴계의 사상은 한국교육의 철학적 뿌리를 제공한다.
4퇴계 이황의 교육 사상
5퇴계 이황 교육 사상의 특징
한국교육사에는 수많은 사상가와 .. |
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교육, 사상, 퇴계, 실천, 인간, 사상가, 학문, 한국, 이황, 속, 성리학, 수양, 사회, 지식, 도덕성, 시대, 인성, 교육사, 성찰, 보다 |
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| 청각장애인의 특수교육사
Ⅰ. 청각장애인의 역사적 이해
고대사회의 생활원칙은 오늘을 살아가는 우리들에게도 때로 좋은 교훈을 시사해준다. 서양사회에서 역사에 나타난 청각장애인에 대한 최초의 기록은 기원전 6세기경 Herdotus의 다음과 같은 진술에서 발견할 수 있다.
“기원전 6세기경 리디아(Lidya)왕인 Croesus에게 두 아들이 있었는데, 그 중의 한 아들은 날 때부터 듣지 못하는 선천 청각장애인.. |
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| 1) 코메니우스 (J.A. Comenius, 1592~1697)
- 실학주의 교육사상가, 과학적 교육학 아버지
코메니우스
근대교육건설의 선구적인 교육가로 위대한 업적을 남긴 코메니우스는 그가 저술한 책에 따르면 “모든 사람에게”, “모든 것을”, “모든 방법으로 철저하게”를 가르쳐 신의 형상을 닮은 인간을 키우는 것을 목적으로 자신의 교육사상 전개하고 있다.
그는 모라비아(현재의 체코슬로바키아)지방에서 태어나.. |
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| 1) 코메니우스 (J.A. Comenius, 1592~1697)
- 실학주의 교육사상가, 과학적 교육학 아버지
코메니우스
근대교육건설의 선구적인 교육가로 위대한 업적을 남긴 코메니우스는 그가 저술한 책에 따르면 “모든 사람에게”, “모든 것을”, “모든 방법으로 철저하게”를 가르쳐 신의 형상을 닮은 인간을 키우는 것을 목적으로 자신의 교육사상 전개하고 있다.
그는 모라비아(현재의 체코슬로바키아)지방에서 태어나.. |
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| 교육철학 및 교육사
1.루소의 자연 교육사상
고등학교 1학년 겨울방학에 방학숙제로 루소의 에밀을 읽어오라는 숙제가 있었다. 그 당시에는 책이 너무 두껍고 어려워서 다 읽기가 벅찼다. 그런 숙제를 내 주신 선생님을 원망하기까지 했다. 하지만 루소의 자연 교육사상 책을 읽으면서 그 때 읽었던 내용이 다시 상기되며 읽기가 훨씬 수월했다.
루소는 자연 교육사상을 가진 사람이다. 그 당시 사회에.. |
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| 교육철학 및 교육사
소크라테스
1. 소크라테스의 생애
그는 고대 그리스 철학자. 아테네 출생. 아버지 소프로니스코스는 석조가(石彫家)였다고 하나 확실하지 않으며, 어머니 파이나레테는 산파술(産婆術)에 능했다고 한다. 소크라테스는 어린시절부터 ＜다이몬(禁止)의 소리＞를 듣고, 자주 깊은 몰아상태를 경험하는 ＜신들린 사람＞이었다고 한다. 만년에는 후대에 악처로 유명했던 크산티페와 결혼하였.. |
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| 퇴계 이황의 교육 사상
퇴계 이황의 교육 실천
퇴계 이황 교육 사상의 의의와 한계
이황의 교육 사상은 성리학적 심성론에 기초한다.
이황의 교육은 도덕적 수양, 경전학습, 실천적 행위를 통합한 것이었다.
이황의 교육 사상은 오늘날에도 의미가 있다.
퇴계 이황은 조선시대 대표적인 교육 사상가이자 실천가로서, 성리학적 심성론에 기초하여 도덕적 수양과 학문을 결합한 교육을 전개했다.
퇴계 이황의 .. |
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교육, 학문, 이황, 도덕, 수양, 성리학, 실천, 사상, 퇴계, 되어다, 강조, 인격, 발전, 인간, 이다, 심성, 영향, 한국, 조선, 보다 |
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| ◈ 루소교육사상이 현대 교육에 주는 시사점 ◈
Ⅰ. 시대 및 교육적 배경
15~16세기는 문예부흥 및 종교개혁의 시대였고 17세기는 주로 과학적 실학주의 운동이 전개되었으며 18세기에는 중세이래의 전통, 사회제도, 인생관 및 비과학적인 세계관 등이 새로운 방향으로 움직이는 시대였다. 낡은 인습과 전통은 이성에 비추어 비판되었고, 사물은 과학적 방법에 입각하여 고찰되었으며, 인간생활은 합리적인 .. |
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| <붙임>
지역센터 및 학습관 조사표
기관명
기관유형
지역센터() 학습관()
법인번호
사업자등록번호
홈페이지
주소
대표전화
팩스
기관장
담당자
담당자 전화
담당자 이메일
직원수
명
평생교육사
명
기관소개
(간단히 기술)
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| 구로구는 도시적 환경 속에서도 주민의 학습권 보장을 위해 다양한 평생교육 정책을 추진하고 있는 지역입니다.
저는 그동안 쌓은 현장 경험과 행정이해력을 바탕으로, 구로구의 평생교육이 더 많은 주민에게 실질적인 배움의 기회를 제공할 수 있도록 기여하고 싶습니다.
평생교육 업무는 강사, 학습자, 행정담당자 등 다양한 관계자가 함께 협력해야 하는 특성이 있습니다.
주민 누구나 참여할 수 있는 열.. |
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행정, 프로그램, 평생교육, 학습, 주민, 교육, 구로구, 업무, 운영, 생각, 학습자, 이다, 지역, 경험, 위해, 현장, 참여, 신뢰, 가장, 강사 |
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| 학교 평생교육의 실천 과제
목차
* 학교 평생교육의 실천 과제
Ⅰ. 학교와 지역사회 간의 협력체제 강화
Ⅱ. 교사의 업무 지원
Ⅲ. 학교 평생교육사의 배치
Ⅳ. 지역사회 교육 요구의 파악
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 박물관을 찾는 관람객들에게 에듀케이터로서 한 사람 한 사람을 배려하며 상황에 맞게 설명하고 안내하는 자세로 임하겠습니다.
또 다른 저의 생활신조 중 한 가지는 '다른 사람에 대한 깊은 이해와 공감'이라는 것입니다.
제가 □□ 박물관(미술관)에 에듀케이터로 입사하게 된다면 가장 먼저 할 일은 기존의 '표준 교재'와 '교육자료'를 조사하는 것입니다.
또한 언제나 성실한 아버지의 모습을 보며 자랐기.. |
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에듀, 케이, 터, 사람, 생각, 박물관, 관람객, 역량, 교육, 이다, 이러하다, 로서, 단점, 점, 소통, 귀, 나가다, 배우다, 버리다, 가치관 |
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| 해인에 이르는 길
(선(禪)과 21C교육)
▣목차▣
서론 1. 주제 설정과 답사지 결정
2. 해인사에서의 하루
3. 해인사 소개
본론 1. 강원과 선원에서의 교육
- (인터뷰 형식)
2. 선(禅)이란 무엇인가 -Ⅰ
3. 선(禅)이란 무엇인가 -Ⅱ
(인터뷰)
결론 1. 선(禅)과 21C 교육
2. 답사를 마치고..(소감)
참고문헌
◈서론
1.주제와 답사지 결정
해인사로 답사지를 결정하기까지는 오랜 시간이 걸리지 않았다... |
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| 아리스토텔레스(Aristoteles,B.C.384~322)
1) 생애
부친 니코마코스는 마케도니아 왕의 시의(侍醫)로서 그의 어렸을 때의 환경이 경험을 중요시하는 후일의 학풍을 이루는 데 크게 영향을 끼쳤다. 18세 때 아테네로 가서 플라톤의 아카데미에 들어가 플라톤이 죽을 때까지 20년간을 처음에는 학생으로 뒤에는 연구원으로 보냈다. 저술도 많았으며, 강의도 맡았다. 그는 플라톤의 고제(高弟)로서 플라톤과 .. |
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| <붙임>
지역평생교육정보센터 및 평생학습관 조사표
기관명
기관유형
지역평생교육정보센터( ) 평생학습관( )
법인번호
사업자등록번호
홈페이지
http://
주소
(-)
대표전화
팩스
기관장
담당자
담당자 전화
담당자 이메일
직원수
명
평생교육사
명
기관소개
(간단히 기술) |
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