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 각 나라(한국, 미국, 영국)의 지역사회복지 역사 ( 14Pages )
각 나라(한국, 미국, 영국)의 지역사회복지 역사 목차 Ⅰ. 한국역사회복지의 역사 1. 근대 이전의 지역사회복지 2. 인보관 운동을 중심으로 한 근대화 시기 3. 지역사회 개발사업 4. 지역 중심의 서비스 제공 확대 5. 지역사회복지의 새로운 변화: 현재 Ⅱ. 미국 지역사회복지의 역사 1. 자선조직협회 2. 미국 최초의 인보관: 헐 하우스 3. 대공황 이후 지역사회복지의 전환 4. ‘빈곤과의 전쟁’ 이후..
리포트 > 생활/환경 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 근대의_시작은_혼란과_전쟁_속에서 ( 4Pages )
근대의 시작은 혼란과 전쟁 속에서 - 프랑스 혁명과 나폴레옹전쟁 - Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 혼란과 근대 ⅰ. 혼란의 발발 ⅱ. 국민이 총동원 되었다는 것 ⅲ. 나폴레옹 전쟁이 유럽사회에 미친 영향 Ⅲ. 혼란과 전쟁이 남긴 것 Ⅰ. 들어가며 우리는 대부분 어릴 적부터 애국심을 이식받고 애국가를 부르며 자라왔다. 그리고 우리의 단일민족을 강조하며 세계 속의 한국을 부르짖고 있다. 적어도 서구유럽사회에서 ..
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인문, 어학
 한국근대민족운동사과제 ( 8Pages )
제 목 : 과 목 명 : 지도교수 : 학 과 : 학 번 : 이 름 : 제 출 일 : 오화영과 박희도 인물조사 - 목 차 - Ⅰ. 오화영 1. 서 론 2. 성장배경과 독립운동 3. 8.15해방 후의 오화영 4. 참고자료 Ⅱ. 박희도 1. 최연소의 3·1 민족대표 2. 전향자의 친일지 ‘동양지광’의 사장으로 3. 용서치 못할 민족반역자로 낙인 4. 참고자료 ◉ 오화영(吳華英) - 1880. 4. 5 ~ 1950(납북) 1. 서 론 1919년 2월 14..
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사회과학
 식민지,수탈론 ( 29Pages )
수탈론의 진실 목 차 1. 수탈론과 식민지근대화론에대한 일반적인 견해 2. 식민지 수탈론 VS 근대화론 3. 수탈의 매커니즘 4. 식민지 경제 발전 근거 5. 해방 후 경제 성장과의 연관 6. 내재적 발전론과 그에대한 반박 7. 조선 후기 자본주의 맹아론과 그 대안 8. 식민지기와 한국정치 9. 식민지기와 사회문화 10. 비교사적 시야 1.수탈론과 식민지 근대화론의 일반적인 견해 식민지 시대가 근대화는 어..
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 일본 왜곡 교과서의 실상과 배경 ( 8Pages )
일본 왜곡 교과서의 실상과 배경 -왜곡 교과서 사건은 무엇인가 - 한국북한중국 등의 역사가나 저널리스트가 일본의 역사 교과서는 한국중국 등에 대한 침략의 역사를 왜곡하고 있다고 하며 시정을 요구한 사건. 1982년 7월 일본 문부성(文部省)이 83년 4월부터 사용될 일본의 초중고교 역사교과서 내용 중 한 국중국관계 부분을 왜곡한 사실이며, 한국의 고대근대현대사 를 모두 왜곡하고 있는 일본 교과..
리포트 > 사회과학 |
 내가 거주하는 주변 지역에서 근대건축물의 보존 현황을 조사하고 그 가운데 한 곳 이상을 답사하고 답사기를 작성해주세요. ( 6Pages )
성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다. 1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. ⑴ 한국 근대 역사에서 철도제국주의 침략의 상관성을 구체적으로 살펴보시오 ⑵ 일제강점기 행..
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한국 근대 역사에서 철도와 제국주의, 일제강점기 행랑살이, 조선 교육령, 근대건축물 보존 현황 답사기
 방통대 2학기 중간과제 한국문학과 대중문화 ( 9Pages )
소설가 구보씨의 일일』의 식민지 경성 풍속묘사 분석 따라서 대중문화와 풍속은 식민지 도시사회를 이해하는 중요한 열쇠로 작동한다. 풍속 묘사는 '시대의 얼굴'을 보여주는 문학적 기록이자, 사회적 갈등과 문화적 변화를 드러내는 중요한 창구이다. 그러나 근대 이후 문화연구적 관점에서는 문학을 사회적 산물로 바라보며, 그 속에 담긴 풍속 묘사를 시대 이해의 자료로 주목한다. 결론적으로, 풍속은 ..
리포트 > 기타 |
풍속, 문화, 대중문화, 사회, 식민지, 경성, 이다, 대적, 단순하다, 도시, 문학, 보여주다, , 근대, 묘사, 소비, 드러내다, 동시, 공간, 형성
 한국문학과대중문화 2025년 2학기 기말과제 12p ( 12Pages )
즉, 1970년대 청년문화는 단순히 유행이 아니라 하지만 1970년대의 청년문화는 단순히 자유와 낭만만으로 정의되지 않는다. 무엇보다 1970년대는 한국 사회에서 '청년'이라는 세대가 독립된 문화적 주체로 등장한 시기였다. 이로써 청년은 하 나의 사회적 집단을 넘어 문화적 상징이 되었고, 요약하면, 1970년 대 청년문화의 문화적 의의는 다음과 같다. 1970년 대 청년문화와의 비교 1970년대 청년문화 200..
리포트 > 기타 |
청년, 문화, 세대, , 사회, 1970년, 이다, 자유, 한국, 불안, 정체, 되어다, 김애란, 현실, 이후, 상징, , 문학, 2000년, 감정
 김동인 소설의 원천연구 ( 8Pages )
「김동인소설의 원천연구」1)1)趙鎭基, 『영남어문학 통권 16호』, 영남어문학회, 1989. 요약 Ⅰ. 서 론 한국의 近代文學이란 문제는 단순히 시간적 개념이 아니라 문학적 가치의 문제라고 한다면 그것은 주어진 조건을 맹목적으로 수용하는 자리에서는 그 진정한 가치를 해명할 수 없음은 당연하다. 주지하는 바와 같이 한국근대문학이 前代의 문학으로부터 일탈하여 근대적인 기법과 정신을 바탕..
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독후감
 박정희와 분식장려정책 ( 7Pages )
Subject : Major : Prof : Student No. : Name : Date : 박정희와 분식장려정책 역사 속의 주인공은 사람이다. 정치, 사회, 경제, 문화의 다양한 변화에 따라 그 속에 살아가는 사람들의 모습이 달라져왔다. 한국근대현대사를 여러 가지 측면에서 살펴 볼 수 있겠지만 특별히 그 중 식문화의 변화에 대해 알아보고자 한다. 먼저 현대인들의 식문화는 현재 어떤 양상을 띠고 있을까 거리의 음식점들..
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사회과학
 유물사관의 수용 ( 6Pages )
唯物史觀의 受容 Ⅰ. 韓國近代史學의 傳統 이른바 식민사학이 그 지배 목적을 뒷받침하기 위해 우리 역사를 왜곡하고 있던 일제 시대에 있어서 그 식민사론에 적극적으로 대항하고 이를 극복하려는 과정으로서 한국근대사학은 발전했다고 볼 수 있다. 1910년 이후 일본의 침략세력이 한국문화의 전통을 해체하고 있을 때 이에 항거한 것이 朴殷植·申采浩·鄭寅普 등을 중심으로 한 民族史家들의 활동이었..
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인문, 어학
 고백체문학과여성주체 ( 21Pages )
고백체 문학과 여성주체 -김명순(金明淳)을 중심으로- 1. 사소설(私小說)의 근대적 의미 동아시아 근대문학의 경우 근대문학의 형성기에 등장한 사소설은 장르의식에서 드러나는 문제적 성격에도 불구하고 시기적으로 일정한 의의를 차지한다는 공통점을 가진다. 그러나 문학상에서 차지하는 비중이 일본의 경우 문학사의 한 획을 그을만큼 중요한 비중을 차지하고 있음에 반하여 중국이나 한국의 사정은 ..
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 삶과 세계의 서사적 탐색 ( 9Pages )
신경림의 <<남한강>>혹은 삶과 세계의 서사적 탐색 Ⅰ 한국 현대문학사에 잇어서, 특히 70년대와 80년대에 걸쳐서 지속적으로 나타난 가장 바람직한 현상 가운데 하나는 서사시의 창작 생산과 그것 대한 이론적 탐색이 확산.심화되었다는 것이다. 서사시의 창작생산은 ,70년대에 있어서는 김지하의 <<앵적가>>(1972)와 <<비어>>(1972),고은의 <<대륙>>(1977)과 <<자장가>>(1978)빛 <<갯바나리>>,신경림..
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감상문
 신경림 남한강 혹은 삶과 세계의 서사적 탐색 ( 9Pages )
신경림의 <<남한강>>혹은 삶과 세계의 서사적 탐색 Ⅰ 한국 현대문학사에 잇어서, 특히 70년대와 80년대에 걸쳐서 지속적으로 나타난 가장 바람직한 현상 가운데 하나는 서사시의 창작 생산과 그것 대한 이론적 탐색이 확산.심화되었다는 것이다. 서사시의 창작생산은 ,70년대에 있어서는 김지하의 <<앵적가>>(1972)와 <<비어>>(1972),고은의 <<대륙>>(1977)과 <<자장가>>(1978)빛 <<갯바나리>>,신경림..
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감상문
 한국 교육사 <개화기부터 미군정 시대> ( 16Pages )
한국 교육사 <개화기부터 미군정 시대>에 대한 내용입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 개화기 교육 가. 시대적 배경 나. 근대의 교육 다. 교육면에서의 관제개혁 라. 정부에 의한 근대학교 마. 민족 선각자에 의한 근대학교 바. 선교사들에 의한 근대학교 사. 개화기의 한국교육사적 의의 2.일제 강점기의 우리..
리포트 > 교육학 |
한국 교육사, 개화기교육, 미군정기 교육, 관제개혁, 한국교육사적 의의, 미군정기의 교육
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