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(검색결과 약 33,360개 중 39페이지)
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| 온도, pH가 효소반응에 미치는 영향
Ⅰ. Introduction
실험 목적
: 전분 분해효소인 아밀라이제의 효소 촉매활성에 및는 요인들 중 반응 중의 온도와 pH가 효소활성에 미치는 효과를 관찰한다.
1. 단백질의 구조
1.1. 1차 구조
1차 구조는 단백질을 구성하는 아미노산의 팹티드결합으로 C-C-N의 반복구조를 하고 있는 1차 서열을 말한다. 1차원 사슬 위의 아미노산 배열은 단백질의 종류에 따라 정해져 있.. |
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| 온도, pH가 효소반응에 미치는 영향
Ⅰ. Introduction
실험 목적
: 전분 분해효소인 아밀라이제의 효소 촉매활성에 및는 요인들 중 반응 중의 온도와 pH가 효소활성에 미치는 효과를 관찰한다.
1. 단백질의 구조
1.1. 1차 구조
1차 구조는 단백질을 구성하는 아미노산의 팹티드결합으로 C-C-N의 반복구조를 하고 있는 1차 서열을 말한다. 1차원 사슬 위의 아미노산 배열은 단백질의 종류에 따라 정해져 있.. |
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| 00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ00야, 눈물을 흘려본 적이 있나요?
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
교사가 얼음을 가져오자 00가 다가온다.
교사는 ʻʻ 00야, 얼음을 만져볼까요?
말해보라고 하자 00가 "사자?" 하고 말한다.
00이는 교사에게 다가와 이야기를 한다.
라고 묻자 00가 ʻʻ이거 봐봐.
퍼즐을 맞추던 중 교사에게 와서 ".. |
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00, 친구, 말, 보다, 가다, 교사, 이야기, 손, 하자, 선생님, 영역, 활동, 내, oo, 뒤, 들다, 묻다, 오다, 어떻다, 먹다 |
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| 사회복지전문직의 정체성에 대해서 플렉스너(Flexner, 1915)가 주장한 전문직 속성에 대해서 찾아보시고, 오늘날 사회복지 전문직 속성은 무엇이 포함되어야 하는지에 대해서 학습자의 생각을 기술하세요.
사회복지 전문직과 관련된 본격적인 논의는 1915년 플렉스너(A. Flexner)가 전미자선과 교정회의(National Conference of charities and Correction)에서 한 연설 '사회사업은 전문직인가? '에서 시작.. |
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| (1) 3월 일상생활
(2) 4월 놀이활동
(3) 5월 놀이활동
(4) 6월 일상생활
(5) 7월 놀이활동
(6) 8월 놀이활동
(7) 1학기 총평
(1) 9월 일상생활
(2) 10월 놀이활동
(3) 11월 놀이활동
(4) 12월 일상생활
(5) 1월 놀이활동
(6) 2월 놀이활동
(7) 2학기 총평
월 구분
관찰내용 (OO 어린이)
3월 일상생활
OO가 포크로 키위를 찍어서 먹는다. OO가 숟가락으로 요거트를 떠서 먹는다. 한 손으로 요거트 통을 잡.. |
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| 교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
나란히 놓고 00는 교사에게 말한다
교사가 "왜 선생님이랑 목소리만 들릴까?" "매일 이야기하는 친구 말
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리요."라고 말한다.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
친구.. |
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00, 친구, 말, 교사, 가다, 보다, 선생님, 만들다, 하자, 이야기, 들다, 이다, 앉다, 거, 영역, 묻다, 손, 오다, 소리, 그림 |
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| [별지 제1호 서식]
대차대조표 (보고식)
제×기 19××년×월×일 현재
제×기 19××년×월×일 현재
회 사 명 (단위 : 원)
과 목
제×(당)기
제×(전)기
금 액
금 액
자 산
Ⅰ.유 동 자 산
(1)당 좌 자 산
1.현 금 과 예 금
2.유 가 증 권
3.매 출 채 권
대 손 충 당 금
4.단 기 대 여 금
대 손 충 당 금
5.이 연 법 인 세 차
6. ...
(2)재 고 자 산
1.상 품
2.제 품
3.반 .. |
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| 사회복지전문직의 정체성에 대하여 플랙스(Flexner)가 주장한 전문직 속성에 대해 찾아보시고 오늘날 사회복지전문직의 속성은 무엇이 포함되어야 하는지에 대해서 학습자의 생각을 기술하시오에 대한 레포트 자료.
사회복지전문직의 정체성에 대하여 플랙스(Flexner)가 주장한 전문직 속성에 대해 찾아보시고 오늘날 사회복지전문직의 속성은 무엇이 포함되어야 하는지에 대해서 학습자의 생각을 기술하시.. |
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| M A가 경제에 미치는 영향
1. 들어가며
기업의 M A는 여러 경제 주체들에게 서로 다른 영향을 미칠 것으로 기대되어 진다. 그 중에서 몇 가지를 살펴보면 다음과 같다.
2. 기업의 측면
기업의 측면에서 보면, 기업의 M A는 기업의 자본금과 투자 재원의 보유 문제, 주식 관리와 정보, 경영진의 의식 구조 등에 영향을 미칠 것으로 여겨진다.
인수, 합병의 바탕이 되는 것은, 외국의 사례나 한국 경제내.. |
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| 엔젤만 증후군 - 특징적인 EEG가 있는가
Laura A.E.M. Laan, Alla A. Vein
목 차
1. 도입
2. 엔젤만 증후군의 특징적인 EEG가 존재하는가
3. 나이에 따른 변이성이 있는가
4. EEG를 통한 감별 진단
5. 결론
1. 도입
1965년 영국의 소아과 의사였던 해리 엔젤만은 최초로 엔젤만 증후군에 대해 보고하였다. 그는 유사한 얼굴 특징들, 구어의 부재, 발작적 웃음, 비정상적인 꼭두각시같은 걸음걸이, 간질 .. |
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| 제 목: [전략지역을 가다] (7) 인도네시아 (상) .. 한-일 “대격전”
인도네시아 가전시장을 놓고 한‧일 전자업체들간의 대격전이 불붙기 시작하고 있다.
인도네시아는 동남아국가중 시장잠재력이 가장 높은데다 경제발전도 급속히 성장함에 따라 양국의 가전업체들이 내수공략을 위해 진출 붐을 일고있는 것.
이 나라의 1인당 GNP는 지난해말 8백84달러. TV보급대수는 약3백만 대로 이가운데 상당수는 .. |
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| 교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
나는 00이랑 놀고 싶어요" 하면서 친구가 말한다.
친구는 교사에게 울면서 00이의 행동을 이야기한다.
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다.
친구는 00가 이야기를 들어주지 않자 속상해한다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
00아.천천히.. |
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친구, 00, 교사, 말, 이야기, 하자, 보다, 선생님, 가다, 거, 영역, 오다, 만들다, 들다, 먹다, 손, 이다, 내, 놀이, 그렇다 |
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| 교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
나는 00이랑 놀고 싶어요" 하면서 친구가 말한다.
친구는 교사에게 울면서 00이의 행동을 이야기한다.
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다.
친구는 00가 이야기를 들어주지 않자 속상해한다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
00아.천천히.. |
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친구, 00, 교사, 말, 이야기, 하자, 보다, 선생님, 가다, 거, 영역, 오다, 만들다, 들다, 먹다, 손, 이다, 내, 놀이, 그렇다 |
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| 관찰일지 - 만2세 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
낮잠시간 잠이 오지 않는 OO가 누워서 눈을 감는다. 잠이 오지 않아 “잠이 안오는데.”라고 울먹이면서 말한다. 교사가 “낮잠시간이에요. 누워서 쉬어요.”라고 이야기 하니 다시 자리를 잡고 누워서 눈을 감는다. 그래도 잠이 오지 않는 OO가 일어나서 블록영역으로 가서.. |
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| 1. 부랑인 보호
가. 부랑인 현황
나. 부랑인 보호사업
다. 기존 부랑인 사업의 문제점 및 방안
2. 새터민 보호
가. 새터민 입국 현황
나. 새터민 새터민의 남한 적응 과정
다. 새터민 보호사업
라. 새터민 사업의 문제점 및 방안
3. 저소득 실직자 보호
가. 실직자 현황
나. 저소득 실직자 보호사업
다. 정부 정책의 문제점
라. 정부 정책의 개선방향
4. 보도자료 |
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