|
|
|
전체
(검색결과 약 43,182개 중 38페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 놀이 중 친구가 울자 "왜 울어?나랑 같이 하자"라고 말하며 손을 잡는다.
놀이 중 친구가 블록을 부수자 "괜찮아, 같이 다시 만들자"라고 말하며 도와준다.
놀이 중 친구가 다가오자 "같이 하자.이거는 네가 해도 돼"라고 말한다.
줄 서기 중 친구가 끼어들자 "여기 내 자리지?너는 뒤야"라고 말한다.
블록놀이 중 친구가 다가오자 "여기 앉아, 같이 만들자"라고 말한다.
놀이 중 친구가 장난감을 떨어뜨리.. |
|
 |
말, 친구, 활동, 놀이, 중, 손, 만들다, 관찰, 표현, 보다, 내, 설명, 이야기, 자연, 정리, 놀이, 역할, 돼다, 자리, 모습 |
|
|
|
|
 |
|
| 자 기 소 개 서
1. 성장과정 및 가족사항 : “변하지 않는 가족의 힘”
80년에 부산에서 태어나 초, 중, 고등학교를 나왔고 대학을 가기위해 21세에 서울로 올라와 거주하게 되었습니다. 남동생과 저, 그리고 어머니.. 이렇게 평범한 4인 가족 속에서 성장, 가정경제를 지탱하시기 위해 아버지는 늦게 공장에서 일을 시작하셨고, 모진 타박을 받으면서도 포기하지 않으시고 어렵게 기술적인 부분들을 습득하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 채용 담당자의 시선을 사로잡는 문장과 논리적이고 설득력 있는 스토리텔링, 그리고 지원자분의 강점을 돋보이게 하는 핵심 키워드로 구성되어 있습니다.
기계적인 글이 아닌, 면접관을 설득하는 진짜 이야기를 담아내었습니다.
누구나 간단히 편집할 수 있는 구조로, 시간과 노력을 절약할수 있도록 작성하였습니다.
AI가 만든 글은 대체로 일반적이고 반복적인 표현이 많고 형식적이고 표준화된 느낌을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 채용 담당자의 시선을 사로잡는 문장과 논리적이고 설득력 있는 스토리텔링, 그리고 지원자분의 강점을 돋보이게 하는 핵심 키워드로 구성되어 있습니다.
기계적인 글이 아닌, 면접관을 설득하는 진짜 이야기를 담아내었습니다.
누구나 간단히 편집할 수 있는 구조로, 시간과 노력을 절약할수 있도록 작성하였습니다.
AI가 만든 글은 대체로 일반적이고 반복적인 표현이 많고 형식적이고 표준화된 느낌을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 과일 향기통을 쌓아본다.
과일 향기통을 쌓아볼까요?
다양한 블록을 활용하여 미끄럼틀을 만들어본다.
스펀지 블록으로 놀이해요
스펀지 블록에 관심을 가지고 탐색해 본다.
스펀지 블록을 만져볼래요?
스펀지 블록을 길게 나열해 볼까요?
스펀지 블록을 위로 쌓아볼까요?
과일 향기통에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다.
과일 향기통의 냄새를 맡아 본다.
영아들은 통에 무엇이 담겨 있다는 것을 인지하.. |
|
|
블록, 향기, 통, 아기, 영아, 놀이, 인형, 쌓다, 보다, 함, 스펀지, 아들, 맡다, 미끄럼틀, 통해, 다양하다, 탐색, 업다, 포대기, 여러 |
|
|
|
|
 |
|
| 연령별 발달영역별 영유아기 발달특성
1.영아기 발달 특성
영 역
발 달 특 성
신체발달
• 움직임이나 이동성에 있어 보다 유연해지고 안정된다.
• 눈과 손의 협응이 정확해지고, 구슬꿰기, 블록 쌓기, 옷 입기 등을 할 수 있다.
• 자신의 신체를 생각한 대로 움직일 수 있게 되고, 숟가락을 사용하여 혼자 먹는 것이 가능하며, 포크 사용법을 배울 수 있다.
• 24개월경이 되면 배변 훈련을 위한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 저는 언제 어디서 몇 일간 열린 산천어축제 1기 어떤 아르바이트 멤버였습니다.
저는 이렇게 금융지식이 가장 필요한 서민들에게 쉽게 다가가는 행원이 되고 싶습니다.
저는 언제 어디서 몇 일간 (화천에서) 열린산천어축제 1기 어떤 아르바이트 멤버였습니다.
화천에서 열린 산천어축제 1기 아르바이트 멤버였습니다.
열심히 일하는 모습이 보기 좋다는 말도 듣지만, 센스 있게 일하는 모습이 더 매력적이.. |
|
|
학생, 이다, 많다, 고객, 축제, 행, 주다, 방법, 은행, 아버지, 뒤, kb, 어떻다, 원, 더, 동아리, 되어다, 다가가다, 드리다, 얼곰 |
|
|
|
|
 |
|
| 채용 담당자의 시선을 사로잡는 문장과 논리적이고 설득력 있는 스토리텔링, 그리고 지원자분의 강점을 돋보이게 하는 핵심 키워드로 구성되어 있습니다.
기계적인 글이 아닌, 면접관을 설득하는 진짜 이야기를 담아내었습니다.
누구나 간단히 편집할 수 있는 구조로, 시간과 노력을 절약할수 있도록 작성하였습니다.
AI가 만든 글은 대체로 일반적이고 반복적인 표현이 많고 형식적이고 표준화된 느낌을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 온라인게임 셧다운제 보고서
1. 논의의 배경
2000년 이후 국내 게임산업은 온라인게임을 중심으로 높은 성장세를 보이
면서 해외 수출액도 매년 높은 수준으로 증가하여 국내 문화콘텐츠 해외 수출
액 중 다수를 차지하고 있다. 그러나, 최근 온라인게임을 중심으로 게임과몰입
문제가 사회적인 파장을 일으킴에 따라, 게임과몰입의 예방·치유는 개인적 차
원의 문제가 아닌 정부가 적극적으로 풀어나가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 집단사회사업 (금암노인복지관 기관소개 및 활동보고서입니다.
< 목 차 >
1. 기관소개
1) 사업소개
2) 복지관 이용 안내
3) 주요 연간행사 안내
4) 사회교육 프로그램 과목
2. 총괄 활동보고서
1) 기관
2) 활동기간
3) 자원봉사 활동 배경
4) 역할
5) 활동내용 및 평가
6) 느낀점
위와 같은 사업이 있는데 실제로 어떤 사업이 진행되고 있고 그 효과성은 어떠한지는 전혀 알 수가 없었다. 나는 그저 인터.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [영화 감상문] 장 르누아르의 ‘게임의 규칙’을 보고
대서양을 23시간 만에 주파하는 비행기록을 세운 앙드레 주리욱스가 프랑스 땅에 도착하면서 영화가 시작된다. 요즘에는 보기 힘든 크고 괴상하게 생긴 마이크를 잡고 실시간으로 비행장 상황을 중계하는 라디오시티 리포터는 그가 얼마나 큰 업적을 세운 영웅인지 연신 떠들어댄다. 수많은 인파가 몰린 비행장에서 드디어 앙드레 주리욱스의 비행기가 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 활 동 명
어린 음악대
수업일
대상 연령
만 5세 / 대집단
소요시간
20분
활동 목표
․ 신체를 이용하여 4분의 2박자에 맞추어 연주 할 수 있다.
․ 리듬에 맞추어 악기를 연주할 수 있다.
․ 악기를 올바르게 사용할 수 있다.
교육과정
관련요소
․ 표현생활영역 - 예술적 표현 즐기기 : 음악으로 표현하기
활동 자료
탬버린, 트라이앵글, 캐스터네츠, 어린 음악대 악보 판, 어린음악 대 음악
비고 및 유의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사와 눈을 맞추고 얼굴을 바라보며 미소 짓는 시간이 점점 길어지고 있으며, 안기거나 쓰다듬어주면 안정된 표정으로 반응한다.
소리와 감각에 민감하게 반응하며, 교사 및 또래와의 상호작용 속에서 감정을 표현하고 관계를 맺어가는 초기 단계에 있다.
사람의 얼굴을 유심히 바라보며, 교사가 가까이 다가와 말을 걸면 미소를 짓고 눈을 맞추며 반응한다.가까운 또래 영아가 움직이거나 우는 소리를 내.. |
|
|
반응, 손, 교사, 소리, 표현, 눈, 감각, 행동, 반복, 보이다, 모습, 표정, 자극, 거나, 몸, 장난감, 점차, 들다, 사람, 흔들다 |
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 심리학적 검사해석과 면담기법 및 심리치료를 위한 임상심리학 전문도서인 사례로 읽는 임상심리학<김중술, 이한주, 한수정 지음, 서울대학교출판문화원(2012)>에 제시되어 있는[사례 1] 전환장애와 히스테리성 성격장애 - 소리 없는 외침, [사례 15] 공황장애 - 숨 막히는 죽음의 공포 등에 대한 증상, 개인력 및 가족력, 심리검사 결과 및 해석, 사례이해, 느낀점 등에 대해 상세하게 서술한 자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 배터리 캔 개발은 공정조건 하나에도 결과가 크게 달라지는 정밀한 업무입니다.
제가 가진 또 하나의 강점은 문제를 분석하는 끈기와 실험 데이터를 체계적으로 정리하는 습관입니다.
알루미늄 캔의 성형성 향상, 표면처리 개선, 코팅 내구성 강화 같은 과제를 직접 맡아 실험하고, 개선 결과를 수치로 검증하는 과정을 통해 기술적 신뢰를 쌓고 싶습니다.
Q1.배터리 캔 개발직에 지원한 이유가 무엇입니까?.. |
|
|
실험, 캔, 코팅, 개발, 데이터, 공정, 배터리, 개선, 기술, 싶다, 이다, 소재, 결과, 경험, 과정, 문제, 기반, 조건, 크다, 생각 |
|
|
|
|
|
|
