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(검색결과 약 1,792개 중 38페이지)
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1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 나무의 느낌표현
결재
지도교사
협력교사
(즐거운생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 흔들흔들
교과서
74-75 (4/12)차시
학습형태
전체학습
수업모형
일반수업모형
학습주제
나무의 느낌 표현
학습자료
교사] 교과서, 동영상, 나무 사진
학생] 교과서
학습목표
나무의 느낌을 몸으로 표현할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단.. |
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아동발달 - ‘아기성장 보고서’ 감상문
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 아기성장보고서를 보고
1. 1부 세상을 향한 첫걸음
2. 3부 애착, 행복한 아기를 만드는 조건
3. 5부 육아의 키워드, 기질
Ⅲ. 나오며
Ⅰ. 들어가며
예전에 나는 아기를 굉장히 싫어하는 사람이었다. 공공장소에서 시끄럽게 울거나 버릇없이 구는 행동은 정말 참을수가 없었다. 또한 아이가 치는 장난도 아이라고 해서 봐주거나 하지도 않았.. |
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학급일지
주번학생
200 년월일( )요일 날씨( )
담임
부장
교감
재적
명
출석
명
번호, 이름및사유
출
결
상
황결석
질병
명
사고
명
기타
명
지각
질병
명
사고
명
기타
명
조퇴
질병
명
사고
명
기타
명
결과
질병
명
사고
명
기타
명
출석인정근태
명
입학전학
퇴학휴학
명
교
과
학
습
상
황
교.. |
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유언녹음검인청구
청구취지
유언자 망이년월일한 녹음에 의한 별지 유언을 검인한다.
라는 심판을 구함.
청구원인
1. 청구인은 유언자 망의 처입니다.
2. 유언자는 위암으로 약 6개월전부터 대학병원에 입원치료를 하던중 임종이 임박함 을 예측하고, 친척 과을 불러 별첨과 같은 내용을 유언으로 녹음하였습니 다.
3. 그후 유언자는 년월일 최후주소지에서 사망하였기에 동인의 녹음유언 을 검인하고자.. |
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장기적으로는 글로벌 공급업체 네트워크를 확장하고, 데이터 기반 구매시스템을 고도화하여 한국콜마가 '글로벌 시장에서도 신뢰받는 패키지 구매 리더'로 자리잡는데 기여하고 싶습니 다.
패키지 구매는 단순한 비용절감이 아니라 품질, 납기, 장기적 협력까지 고려해야 하기 때문에 종합적인 판단이 필요합니다.
이는 패키지 구매 직무에서 협상 시에도 적용될 수 있는 경험입니다.
인턴십에서 데이터 관.. |
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패키지, 경험, 구매, 업체, 데이터, 기반, 친환경, 글로벌, 분석, 공급, 팀, 장기, 위해, 협상, 과정, 문제, 품질, 한국, 관리, 이다 |
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4)과학-식물의 한살이(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
· 식물의 한살이에 대해 정리하기
수 업 일
수업자
단 원
3. 식물의 한살이
교과서/차시
과학 114, 115쪽
( 11/11 )차시
학습형태
전체학습
수업모형
문제 해결 학습 모형
학습주제
마무리
학습문제
· 식물의 한살이에 대해 정리하기
교 수 학 습 과 정
학습과정
학습형태
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반.. |
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1)즐거운생활-5. 흔들 흔들 - 종이 접어 오리기
결재
지도교사
협력교사
( 즐거운생활 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5.흔들흔들
교과서
76-77 ( 6 / 12 )차시
학습형태
개별학습
수업모형
일반수업모형
학습주제
종이 접어 오리기
학습자료
교사]도화지
학생]색종이,가위,풀
학습목표
종이를 접어 오려 다양한 모양을 표현할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
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이로 인해 축제를 무사히 진행하기 위해 긴급히 새로운 역할을 맡아야 했습니다.
이를 통해 팀원들은 자신의 업무 외에도 다른 팀원들의 진행 상황을 파악하며, 서로의 문제를 즉시 해결할 수 있었습니다.
이 경험을 통해, 효율적이고 창의적인 방법으로 문제를 해결하는 중요성을 깨달았습니다.
이로 인해 축제를 무사히 진행하기 위해 긴급히 새로운 역할을 맡아야 했습니다.
이 경험을 통해 저는 위기 상.. |
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되어다, 행사, 상황, 문제, 업무, 진행, 해결, 팀원, 경험, 공직자, 맡다, 예산, 역할, 통해, 재, 책임감, 위해, 축제, 중요하다, 본인 |
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저는 교통교육 직무의 본질은 정보 전달을 넘어서 '사람의 행동을 변화시키는 것'에 있다고 생각합니다.
특히 교통안전 관련 교육봉사에 참여할 때마다 교육대상의 연령대와 특성에 맞는 콘텐츠를 새롭게 제작해 실험적으로 적용해 왔습니 다.
단순한 정보 전달에 그치지 않고, 교육 대상의 눈높이에 맞는 콘텐츠와 말투, 방식으로 접근하는 것을 중시합니다.
교통안전교육을 할 때 가장 중요하게 생각하는 .. |
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교육, 교통, 콘텐츠, 안전, 력, 참여, 설명, 생각, 전달, 사례, 자료, 방식, 대상, 이다, 경험, 제작, 효과, 발표, 개념, 속 |
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3)음악-14. 고기잡이 - 알맞은 빠르기로 노래 부르기
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
14. 고기잡이
교과서
38-39 ( 2/2차시 )
학습형태
전체 학습
수업모형
창작 활동 중심 모형
학습주제
알맞은 빠르기로 노래 부르기
학습자료
교사] 노래, 리듬악기
학생]
학습목표
1. 알맞은 빠르기로 노래 부를 수 있다.
2. 2/4박자의 리.. |
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Computers Internet
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News Media
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1)국어-심화보충 - 받아쓰기
결재
지도교사
협력교사
( 쓰기 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
심화보충
교과서
받아쓰기 6급
학습형태
개인활동
수업모형
일반수업모형
학습주제
받아쓰기
학습자료
교사]받아쓰기 6급
학생]받아쓰기 공책
학습목표
받아쓰기 6급에 나오는 글자를 바르게 쓸 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언.. |
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1)국어(쓰기)-쓸 내용을 정리하는 방법을 알아봅시다.(약안)
2
본시 학습 과정안
학년
1학년
교과
쓰기
수업장소
1학년 1반 교실
단원명
5. 생각을 펼쳐요
차시
2/4
교과서
60-63쪽
학습주제
쓸 내용을 정리하는 방법을 알아봅시다.
시량
40분
학습목표
쓸 내용을 정리하는 방법을 알 수 있다.
수업 모형
교수․학습
자료
교사
편지, 교재
학습
집단
조직
전체학습
아동
교재, 연필
학습단계
학습과.. |
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