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(검색결과 약 56,245개 중 38페이지)
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| <수학은 우주로 흐른다> -문명을 이끈 수학과 과학에 관한 21가지 이야기- 독후감에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
많은 사람들이 지구의 미래를 부정적으로 보는 경우가 많다. 그도 그럴 것이 잦은 기상이변과 생태계의 파괴로 인한 사막화나 온난화 등은 해결될 실마리가 보이지 않고 더더욱 가속화되고 있는 실정이다.. |
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| 갑상선이란?
갑상선은 누구에게나 있는 우리 몸의 한 부분이며 목의 아래쪽에 위치하고 갑상연골의 아래로 기관의 주위를 양쪽으로 둘러싸고 있으며 나비가 날개를 편 것과 같은 모양을 하고 있습니다. 정상적으로 갑상선은 눈에 보이지 않으며 대개는 만져지지 않으나 갑상선에 병이 생긴 경우 흔히 갑상선이 만져지거나 보일 수 있습니다. 그러나 특별히 갑상선에 이상이 없는 경우에도 목이 길고 마른.. |
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| 마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 보입니다.
동식물에 관심을 보이며 흥미를 가지고 관찰하는 모습을 보이고 장수풍뎅이의 모습을 언어로 표현하는 모습을 보입니다.
친구들과 사이 좋게 놀이하는 모습을 보이지만 자신이 원하는 것이 있으면 양보해주지 않으려고 합니다.
친구와 놀이하며 바른 언어를 사용할 수 있도록 반복하여 이야기하여 친구들과의 관계에 도움.. |
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모습, 친구, 활동, 보이다, 표현, 놀이, 필요하다, 이야기, 자다, 보이, 해주다, 도움, 관심, 다양하다, 스스로, 교사, 미술, 볼, 생각, 가지 |
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| 주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능하다.
주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보인다.
새로운 활동이나 환경에 관심을 가지고 탐색한다.
새로운 환경과 사물에 많은 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
일상과 놀이에서 간단한 규칙성을 경험하고 표현하기도 하며 주변의 사물에 관심을 가지나 혼자가 아닌 양육자와 함께 탐.. |
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표현, 관심, 활동, 놀이, 가지, 신체, 모습, 또래, 보이다, 교사, 보이, 참여, 가능하다, 사용, 말, 친구, 탐색, 소리, 즐기다, 주변 |
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| 주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능하다.
주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보인다.
새로운 활동이나 환경에 관심을 가지고 탐색한다.
새로운 환경과 사물에 많은 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
일상과 놀이에서 간단한 규칙성을 경험하고 표현하기도 하며 주변의 사물에 관심을 가지나 혼자가 아닌 양육자와 함께 탐.. |
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표현, 관심, 활동, 놀이, 가지, 신체, 모습, 또래, 보이다, 교사, 보이, 참여, 가능하다, 사용, 말, 친구, 탐색, 소리, 즐기다, 주변 |
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| 관점과 접근방법
거시적인 안목에서 숲을 보고 미시적인 시각에서 나무를 보았다고 해서 그 산 전체를 보았다고 할 수 없다. 나무의 뿌리도 있고 숲과 산으로 이어지는 유기적인 생명현상은 보이지 않는다. 보인다고 해도 한 측면이거나 현상일 뿐이다. 우리가 관찰이나 경험을 통해서 축적한 경영지식도 따지고 보면 현실세계에서 존재하는 경영(기업)의 어떤 측면(대상)을 어떤 관점에서 인지한 사실이거.. |
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| 새로운 환경과 사물에 많은 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능하다.
간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다.
감각적으로 단순한 미술 활동을 즐길 수 있고 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현한다.
많은 적극적인 언어 표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려.. |
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관심, 표현, 교사, 놀이, 활동, 가지, 모습, 보이다, 친구, 신체, 탐색, 소리, 보이, 사용, 참여, 말, 감, 또래, 즐기다, 시도 |
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| 새로운 환경과 사물에 많은 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능하다.
간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다.
감각적으로 단순한 미술 활동을 즐길 수 있고 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현한다.
많은 적극적인 언어 표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용하려.. |
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| 자신의 생각이나 표현을 그림으로 나타날 때 어려워하는 모습을 보인다.
친구와 의견을 이야기 나누고 협동하여 놀이에 즐겁게 참여하는 모습을 볼 수 있다.
친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 보인다.
자연물을 이용한 미술활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보이고 교사의 도움 없이도 자신의 생각이나 느낌을 잘 표현하는 모습을 보인다.
성격이 활발한 편.. |
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| 간단한 도구를 활용하여 동작으로 표현할 수 있으며 여러 악기에도 관심을 보입니다.
새로운 노래나 리듬 있는 소리에 관심을 가지나 반응하지는 않으며 잠시 듣다가 다른 활동에 관심을 보입니다.
감각적으로 단순한 미술 활동을 즐길 수 있고 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현합니다.
익숙한 노래나 리듬 있는 소리에 반응을 보이고 관심을 가지며 몸으로 즐겁게 표현합니다.
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관심, 활동, 표현, 가지, 언어, 사용, 또래, 보이다, 참여, 가능하다, 즐겁다, 도와주다, 놀이, 많다, 보이, 모습, 여러, 친구, 속, 소리 |
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| 친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보인다.
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다.
주변에서 볼 수 있는 역할을 모방해 놀이로 표현.. |
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모습, 친구, 놀이, 표현, 활동, 자다, 보이다, 교사, 관심, 이야기, 필요하다, 보이, 다양하다, 먹다, 가지, 많다, 사용, 말, 생각, 도움 |
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| 만4세 1학기 관찰기록 입니다.
발달평가 포함되어 있습니다.
자신이 경험한 것에 대해 이야기 하며 다양한 미술 재료와 도구를 이용하여 표현하여 주었다. OO는 어떠한 사물을 그릴지 정하지 않고 그림을 그리겠다고 이야기 하였으며 종이를 주었을 때 그림을 그리기 보다는 어떠한 사물의 형태가 보이지 않는 그림을 그리는 모습을 보였다. |
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| 친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다.
교사와 친구의 이야기에 집중하지 않고 친구와 말을 하며 집중하지 못하는 모습을 보인다.
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다.
자신에게 있었던 일들을 잘 기억하여 친구들에게 정확하게 전달하고자 노력.. |
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모습, 친구, 활동, 보이다, 표현, 자다, 이야기, 놀이, 필요하다, 관심, 볼, 보이, 다양하다, 많다, 가지, 교사, 해주다, 먹다, 이해, 미술 |
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| 00이는 친구와 손을 잡고 한 손으로는 탬버린을 들고 함께 걷는다.
00이는 신문지를 들고 흔들어 보이며 친구들에게 소리친다.
손에 블록 조각을 들고 교사에게 보여준다.
꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
활동지를 쳐다보고 교사에게 들어 보이고 바닥에 내려놓고는 다시 손을 벌려 보인다.
이에게 "고마워"하고 친구가 이야기하자 웃는 모습을 보인다.
모양틀을 빼보려고 하지만 잘 안 되자 교.. |
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| 친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보인다.
자신의 생각이나 표현을 그림으로 나타날 때 어려워하는 모습을 보인다.
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다.
다른 사람과 협동하는 신체 놀이에도 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
다양한 재활용품을 이용한 미술 활동을 하는 모습이었으며, 극놀이에 적극적으로 참여한다.. |
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모습, 친구, 놀이, 활동, 보이다, 표현, 필요하다, 이야기, 자다, 다양하다, 도움, 보이, 교사, 관심, 스스로, 생각, 해주다, 가지, 미술, 신체 |
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