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 [다중지능이론]가드너의 다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명하시오 ( 2Pages )
다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명하시오. 교사 및 교과 내용 중심으로 이루어져 왔던 예전의 교육방식은 지적 교육에만 편중되어 언어적 능력과 논리-수학적 능력이 뛰어난 학생들을 학업에서 성공한 학생으로 평가해왔다. 이러한 문제를 보완하기 위한 방법으로 가드너가 제시한 다중지능이론이 있는데 이 이론은 사람마다 성격이나 외모가 다르듯이 각각의 지능이 가지는 강점과 성향이 다르다..
리포트 > 교육학 |
다중지능이론, 가드너, 교육적시사점, 시사점
 <로지코믹스> -버트런드 러셀의 삶을 통해 보는 수학의 원리- 감상문 ( 2Pages )
<로지코믹스> -버트런드 러셀의 삶을 통해 보는 수학의 원리- 감상문에 대한 내용입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 현대 수학의 금자탑이라고 불리고 있는 <수학원리>를 집필한 논리학자 버트런드 러셀 역시 정신분열증의 그림자에서 벗어나지 못했다. 버트런드 러셀의 치열했던 지적 여정을 만화로 소개하고 있는 <로지코믹스>의 서..
리포트 > 독후감/서평 |
로지코믹스, 버트런드 러셀, 수학, 수학감상문, 감상문, 독후감
 홀랜드의 직업적 성격유형론, 나의 직업성격유형 ( 3Pages )
홀랜드의 직업적 성격유형론, 나의 직업성격유형 사람의 성격은 각각 다르며, 직업 또한 똑같을 수 없다. 이러한 논리에 따르면, 성격에 맞는 적합한 직업을 선택할 수 있도록 노력을 하여야 한다고 본다. 가장 잘 이론화 된 성격-직업 적합이론은 심리학자 홀랜드(John Holland)에 의해 개발되어 왔다. 그의 이론은 직업에 있어서 나타나는 개인적인 성향뿐만 아니라 직업에 대한 만족도를 설명하며, 직업..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [사회과학] 창의성 증진 및 저해 교수 학습방안에 대한 개인사례연구 ( 3Pages )
창의성 증진 및 저해 교수 학습방안에 대한 개인사례연구 목 차 ⒈창의성증진을 위한 교수학습방안 ①유아기 ②청소년기 ⒉창의성 계발을 저해하는 요인 ⒊정리 ※창의성 : 사전적인 개념으로는 명사로 새로운 무언가를 생각해내는 특성을 뜻합니다. 창의성은 논리적사고력 즉 지능지수(IQ)와는 다릅니다. 순발력이라든가 직관력, 상상력을 뜻합니다. 창의성이 높으면 생각하는 속도도 빠르고, 생각하는 폭도 넓어
리포트 > 사회과학 |
 장애인고용의 문제점 및 개선과제 ( 65Pages )
- 목 차 - Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 장애인고용의 이론적 배경 1.이념 2.목적 Ⅲ. 장애인 고용정책의 논리와 유형 1. 장애인 고용정책의 논리 2. 장애인 고용의 유형 Ⅳ. 우리나라 장애인의 취업실태 1.우리나라의 장애인 수와 등록현황 2.장애인 취업 및 직업별 분포 Ⅴ. 고용정책의 현황 및 문제점 1. 장애인 고용 관련법 2. 정책 및 서비스 3. 전달체계 4. 재원 ※ 이 슈 - [ 보도..
리포트 > 사회과학 |
의학, 약학
 _런치타임경제학 ( 2Pages )
런치타임 경제학. 친구가 읽고 있는 모습을 보고 처음 이 책의 표지를 접하게 되었다. 그때 난 이 책은 분명 런치타임, 즉 시간대의 차이에 따른 경제논리의 차등적 작용에 대해 다루고 있을 것이라 생각했다. 그것도 물론 나쁘지는 않은 주제였지만 사실 이 제목은 바로 저명한 경제학자들의 점심 시간 토론을 통해 엮여진 데에서 유래한 것이다. 점심 뒤의 나른한 티타임에 나누는 이야기답게 가벼운 주..
리포트 > 경영/경제 |
경영, 경제
 [사회학 논문] 하트와 네그리의 제국으로의 이행론에 대한 비판적 검토 ( 197Pages )
하트와 네그리의 제국으로의 이행론에 대한 비판적 검토 목차 1. 새로운 혁명적 거대서사의 이론적 부조화 2. 주권의 문제설정의 문제 3. 주권 형태 이행 논리의 부조화 4. 개념과 관념과 현실의 혼동 : 주권과 컨스티튜션 5. 개념들의 불모성과 이행의 논리의 빈곤 6. 정치의 부재 참고문헌 [요약] 하트와 네그리가 제국에서 제시하는 새로운 형태의 착취와 억압에 대한 새로운 형태의 저항의 이론..
논문 > 사회과학분야 |
 진리의 실용설, 정합설, 대응설에 대해 ( 3Pages )
진리의 실용설, 정합설, 대응설에 대해 오늘날과 같이 혼란한 시기일수록 우리는 사물의 본질과 현상의 구조를 자세히 이해하고 파악하는 능력이 절실히 필요하다. 격변하는 시대일수록 이러한 능력을 지니기가 어렵고 이것으로 말미암아 혼란과 무질서가 더욱 심해질 수 있기 때문이다. 그렇다면 이러한 상황에서 우리는 현명하게 대처할 수 있는가 그렇다면 그 대처 방안은 어떤 기준을 가지고 있으며 그..
리포트 > 사회과학 |
 데카르트의 이론 ( 16Pages )
데카르트 1. 합리론 합리적 ·우연적인 것을 배척하고, 이성적(理性的) ·논리적 ·필연적인 것을 중시하는 논리 합리주의, 이성론, 이성주의 실천의 기준으로서 이성적인 원리만을 구하는 생활태도 형이상학적 -이성이나 논리가 세계를 지배하고 있어 이 세상에는 존재이유를 가지고 있지 않은 것은 하나도 없다고 주장하는 설 신학적 - 신앙의 진리를 은총의 빛에 비추어 계시적으로 이해할 뿐만 아니라, 가..
리포트 > 사회과학 |
 해방 직후 한국 문제에 관한 모스크바 3상회의 ( 2Pages )
해방 직후 한국 문제에 관한 모스크바 3상회의 1. 들어가며 한국문제에 관한 모스크바 3상회의 결정은 당시 미국과 소련의 냉전논리가 그대로 한반도에 반영된 것을 보여 주는 가장 구체적인 사례중의 하나다. 미국의 대한 정책은 모스크바 3상회의에서 그러했듯이 한반도의 현상을 타파하려 하지 않았고 점령지역인 한반도 이남지역 만큼은 그들의 세력권내에 두고자 햇다. 그것의 구체적 결과가 바로 모..
리포트 > 사회과학 |
 인사관리 관점에서의 노사관계제도 ( 2Pages )
인사관리 관점에서의 노사관계제도 Ⅰ. 서론 노사관계제도는 한편으로는 생산성 향상을 위한 노사의 협력관계이자 다른 한편으로는 임금 기타의 근로조건의 결정을 중심으로 하는 노자의 대립관계를 포함하는 것이다. 현대 산업사회에서 노사관계관리는 고용관계관리와 함께 인사관리에 있어서 매우 중요한 부분을 담당하고 있다. 개별적 종업원 관리를 바탕으로 하는 고용관계와는 달리 노사관계관리라는 ..
리포트 > 경영/경제 |
 고맥락 문화와 저맥락 문화에 대해 설명하시오 ( 8Pages )
고맥락 문화와 저맥락 문화에 대해 설명하시오 목차 * 고맥락 문화와 저맥락 문화 Ⅰ. 상황 대 메시지 내용 Ⅱ. 선형 대 나선형 논리 Ⅲ. 장기적 대 일시적 인간 관계 * 참고문헌 * 고맥락 문화와 저맥락 문화 문화를 고맥락 문화와 저맥락 문화로 구분하는데, 고맥락 문화는 상황을 중시하는 문화인 반면 저맥락 문화는 상황을 그리 중시하지 않는 문화를 뜻한다. 맥락이란 상황이란 뜻과 비..
리포트 > 생활/환경 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 학습과 행동수정 ( 25Pages )
학습과 행동수정 Key Point 제 1 절 학 습 제 2 절 행동수정 ▶ 학습은 상황을 중시하는 행동주의 이론과 인간의 타고난 역량을 중시하는 인지론에 의해서 설명된다. ▶ 행동론자들은 특정한 행동을 결과를 조작하여 변화시킬 수 있다고 믿는다. ▶ 인지론자들은 머릿속 구조(즉 인지구조)의 변화가 진정한 변화를 초래한다는 주장이다. ▶ 칭찬과 벌은 사람의 행동을 변화시킬 때 쓰이는 강력한 수단..
리포트 > 교육학 |
 전자공학 실험 - 래치와 플립플롭 ( 12Pages )
래치와 플립플롭 1. 실험 목적 - SR 래치와 D 래치에 대한 논리회로를 이해하고, 각 래치에서 출력을 예측할 수 없는 경우를 분석한다. 주종 JK 플립플롭과 에지트리거 JK 플립플롭의 구조와 동작원리를 이해한다. 2. 실험 해설 A. Latches/Filp-flops - 기본적인 기억소자로서 1비트의 정보를 저장할 수 있는 가장 간단한 형태가 래치회로이다. 래치는 모든 입력신호의 변화에 대해 clock 펄스와 관계..
리포트 > 공학/기술 |
 단군신화의 종합적 이해 ( 17Pages )
단군신화의 종합적 이해 윤 명철 단군신화 해석의 전제점 오늘 강사님을 죽 보니까 대부분 연로하신 분들이더군요. 우리나라에서 민족의 역사 분야에 있어서 성함이 익히 알려져 있고 저보다 훨씬 선배님 되시는 분들이었습니다. 이제껏 강의를 하신 분들은 연세가 많으십니다. 그 분들이 생각하시는 민족이라는 개념과 우리 세대 또는 여러분들이 생각하는 민족의 개념은 반드시 일치하지는 않습니다. ..
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인문, 어학
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