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(검색결과 약 29,294개 중 38페이지)
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| <김소월 시론> 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.恨의 시(:恨의 정서를 중심으로)
1-1. 恨의 개념
1-2. 한의 양상
1)임과의 이별
2)임의 부재에서 오는 절망
3)삶과 죽음의 갈등
4)고향에 돌아가지 못하는 데서 오는 탄식
5)인생사에 대한 체념
2.여성의 시(:여성 편향성)
1)여성적 정조
2)여성적 시어와 문.. |
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| 2)수학-7. 시간 알아보기 - 하루의 시간
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
오전과 오후를 알고 하루의 시간을 나타낼 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
7. 시간 알아보기
교과서
수학책 99쪽
익힘책 95~96쪽 (3/7차시)
학습형태
전체 학습, 개별 학습
수업모형
원리 탐구 수업 모형
학습주제
하루의 시간
학습자료
교사] PPT자료, 시계 모형
학생] 교.. |
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| 6)수학-6. 비율그래프 - 원 그래프에서 여러가지 사실 알기
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 비율그래프
교과서
수학 94~95 ( 6/9)차시
익힘책 104 ~ 105
학습형태
전체 학습- 전체학습 - 소집단학습
수업모형
문제 해결 수업 모형
학습주제
원그래프에서 여러 가지 사실 알기
학습자료
교사]교과서,PPT, 인터넷 링크, 학습.. |
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| 5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평면도형의 넓이
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5 학년 지도교사:
평행사변형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 넓이를 구할 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
7. 평면도형의 넓이
교과서
수학책 96~98쪽
익힘책 108~113쪽 (2/6차시)
학습형태
전체 학습, 개별 학습
수업모형
원리 탐구 수업 모형
학습주제
평면도형의 넓이
학습자료
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| 3)수학-7. 분수 - 부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로 나타내기
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 분수
교과서
수학 p.98-99 ( 2 /8 )차시
수익 p.110-111
학습형태
전체- 짝
수업모형
개념 형성 모형
학습주제
부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로 나타내기
학습자료
교사]자석, PPT
학생]바둑돌
학습목표
부분의.. |
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| 5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형 넓이 구하는 방법 알기
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7.평면도형의 넓이
교과서
(2/ 2)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
원리 탐구 학습
학습주제
평행사변형의 넓이 구하는 방법 알기
학습자료
교사]PPT,학습지, 윷판, 주사위
학생]교과서
학습목표
평행사변형의 넓이를 .. |
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| 홍난파의 친일행적
홍난파(洪蘭坡)
(창씨명: 森川潤)
(1898～1941)
1898년 경기도 화성 출생
1912년 황성기독교청년회 중학부 졸업
1913-15 년 조선정악강습소 서양악과 다님
1918년 도쿄음악학교 (우에노)로 유학
1919년 경성악우회 주간
1922년 연악회 창설및 운영
1926년 사립 도쿄고등음악학원 편입, 1929년 졸업
1931년 조선음악가협회 상무이사
1931-33 미국 시카고 셔우드(Sherwood) 음악학교에서 .. |
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| 교육심리 - 신문 스크랩
[ 1. 기능중심의 교육과정 ]
[2014학년 초등 3~4학년 새 교과서]
이야기로 재미 톡톡 , 창의성은 쑥쑥
정달식 기자
2013-12-11 [09:52:45]
▲ 2014학년도 초등학교 3~4학년에 적용되는 수학 교과서는 하나의 문제를 여러 가지 방법으로 해결한 후 그 해결 방법을 비교해 보고, 더 높은 차원으로 확장해 사고할 수 있는 기회를 제공하고 있다. 사진은 수학 교과서의 확산적 질문 예.. |
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| 6)수학-4. 여러 가지 입체도형 - 입체도형의 위,앞,옆에서 본 모양 그려보기
결재
지도교사
협력교사
(수학)과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4.여러 가지 입체도형
교과서
62~63쪽 ( 5 /9 )차시
학습형태
전체학습 -모둠학습 - 전체학습
수업모형
문제해결학습
학습주제
입체도형의 위,앞,옆에서 본 모양 그려보기
학습자료
교사]PPT
학생]개별학습지
학습목표
입.. |
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| ‘코카콜라는 어떻게 산타에게 빨간 옷을 입혔는가’를 읽고
코카콜라는 어떻게 산타에게 빨간 옷을 입혔는가 사실 이 책을 접하기 전까지는 산타의 탄생이 코카콜라와 연관 되어있으리라고는 상상도 하지 못했다. 주위의 친구들에게도 물어보았지만 단지 코카콜라 광고에 산타가 등장 하지 않으냐는 정도의 지식 밖에는 알지 못했다. 산타가 어떻게 빨간 옷을 입게 되었으며, 코카콜라가 왜 세계 최고의 기.. |
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| 5)수학-7. 평면도형의 넓이 - 평행사변형의 넓이 알기
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 평면도형의 넓이
교과서
수학 96～99쪽 ( / )차시
익힘책 110～113쪽
학습형태
개별학습, 전체학습
수업모형
개념 형성 수업 모형
학습주제
평행사변형의 넓이 알기
학습자료
교사] 평행사변형 모형
학생] 수학책, 익힘책
학습목표
평행.. |
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| 신년사
어려운 시기에 태어나 암울한 시대적 배경을 뚫고 지나온 우리에게 여전히 새천년의 태양은 떠올랐습니다. 가난한 농부 또는 서민의 아들 딸로 때어나 풍운의 큰 꿈을 안고 대 명문 광주 송원 고등학교를 함께 수학하고(시간차 무시) 민족사학 건국대학교를 졸업하면서 송원 정신 하나로 똘똘 뭉쳐 서로에게 믿음과 신뢰를 안겨주었고, 가족과 같은 따스한 모임으로 희노애락을 함께 해온 회원들.. |
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| 3)수학-7. 분수 - 진분수는 단위분수가 몇개인지 알기
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 분수
교과서
교과서 : 100~101쪽
수‧익 : 112~113쪽 (3/8)차시
학습형태
전체활동, 짝활동, 개별활동
수업모형
개념형성학습모형
학습주제
진분수는 단위분수가 몇 개인지 알기
학습자료
교사] 초콜릿, 초콜릿모형
학생] 교과서, 수‧익
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
격려 / 1page
제목
수험생들에게 격려의 마음을 전할 때.
요약
화장품 회사에서 대학수학능력시험을 마친 수험생들에게 격려의 마음을 전하고, 성인으로 거듭날 수험생들에게 격려하는 차원에서 화장품 샘플키트를 제공할 때하는 내용입니다.
내용
안녕하십니까 ○○○화장품입니다.
○○여자고등학교 수험생 여러분!
○학년 대학수학능력시험을 무사 |
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| 20 년월일
이력서
1. 기본 사항
성명(한글)
국적
한국
성명(한문)
성별
남/녀
생년월일
년월일
연령
배우자
유/무
주민등록번호
현주소
E-mail
TEL·휴대전화
2. 학력 / 관련교육이수 / 병역(병역기간기재)
입학
졸업
학교
전공
학부
학위
비고
19 년월
19 년월
19 년월
19 년월
19 년월
19 년월
19 년월
19 년월
* 일본 및 외국의 대학이나 기관에서 수학한 경우에는 비고란에 학.. |
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