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 사회복지 면접의 구조 ( 3Pages )
사회복지 면접의 구조 면접은 시작, 중간 및 종결 단계로 구성될 수 있다. Benjamin(1969)은 이들 단계를 시작과 사실의 서술, 발전과 탐구, 종결로 나누었다. 이들 구조적 측면은 원조과정 전체를 통하여서 뿐만 아니라 개별면접에서도 해당된다. 이들 각 단계는 구체적인 활동과 목적의 성취와 관련된다. 실제적인 면접이 시작된 경우 사회복지사는 클라이언트의 이름을 부르면서 맞이할 수 있으면 좋다...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [폭력가족] 가족폭력(가정폭력)의 원인과 대책방안 ( 11Pages )
[폭력가족] 가족폭력(가정폭력)의 원인과 대책방안 목차 폭력가족 Ⅰ. 의의와 원인 1. 의의 2. 원인 Ⅱ. 가족폭력에 대한 접근의 문제 1. 신고의 문제 2. 적극성의 부족 3. 문제인식의 부족 4. 해결능력의 부족 5. 해결자원의 부족 Ⅲ. 가정폭력과 가족관계 1. 접근단계 가. 문제인식 단계 나. 초기 접근단계 다. 남편에 대한 접근단계 라. 서비스단계 마. 재활단계 2. 실천적 대안 가. 학대를 당한 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [인지행동이론과 사회복지실천] 인지행동주의이론과 사회복지실천의 관계 적용 ( 8Pages )
[인지행동이론과 사회복지실천] 인지행동주의이론과 사회복지실천의 관계 적용에 대한 레포트 자료입니다. CONTENT 인지행동이론과 사회복지실천 I. 이론적 배경 II. 인지행동주의 기법 III. 인지행동주의이론과 사회복지실천 1. 인지-행동이론의 개입 2. 개입과정 1) 초기단계 2) 개입단계 3) 종결단계 * 참고문헌 ...(이하 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 과제중심모델의개입과정과사회복지사의역할 ( 34Pages )
○ 과제중심모델의 개입과정과 사회복지사의 역할 과 목 명 : 클릭 ^^클릭 ^^ 담 당 교 수 님 : 클릭 ^^ 학 과 : 클릭 ^^ 학 번 : 클릭 ^^ 이 름 : 클릭 ^^클릭 ^^ ○ 목 차 Ⅰ. 들어가는 말 Ⅱ. 과제중심모델 이론연구 1. 과제중심모델의 등장배경 1) 등장배경 2) 사회복지에 있어서의 과제중심모델의 영향 2. 과제중심모델의 이론적 기반 1) 기본개념 (1) 표적문제 (2) 과제 (3) 과제중심모델 특..
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 놀이치료의 과정 ( 9Pages )
본 자료는 놀이치료의 과정에 대해 서술한 자료로 아동심리평가(놀이관찰 및 평가, 부모면담, 심리검사), 놀이치료 단계(초기단계, 중기단계, 종결단계), 제한설정 등에 대해 상세하게 요약 정리한 자료임 1. 아동심리평가 1) 놀이관찰 및 평가 2) 부모면담 3) 심리검사 2. 놀이치료 단계 1) 초기단계 2) 중기단계 3) 종결단계 3. 제한설정 1. 아동심리평가 아동의 문제행동에 대한 발달적, 심리적,..
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아동심리평가, 놀이치료 단계, 아동 심리검사, 동작성 가족화, 아동용 주제통각검사, 로르샤흐 검사, 성격유형 검사, 베일리발달 검사, 다면적 인성검사, 제한설정
 에릭슨의 발달이론(심리사회적 발달단계) ( 6Pages )
에릭슨의 발달이론(심리사회적 발달단계)에 대한 레포트 자료입니다. 에릭슨의 발달이론(심리사회적 발달단계) CONTENT 에릭슨의 발달이론 I. 성숙의 점성원칙 II. 인간발달의 8단계 1. 영아기(신뢰 대 불신 : 희망) 2. 유아기 초기(자율성 대 수치와 의심 : 의지) 3. 유아기(주도성 대 죄악감 : 목적) 4. 학령기(근면성 대 열등감 : 능력) 5. 청년기(자아정체감 대 자아정체감 혼란 : 충성) ..
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 [청소년집단지도과정] 청소년 집단지도의 실제(청소년집단지도의 단계) ( 10Pages )
[청소년집단지도과정] 청소년 집단지도의 실제(청소년집단지도의 단계) - CONTENTS - 청소년 집단지도의 실제 I. 집단지도 사전단계 1. 청소년 집단활동의 목적 설정 2. 청소년지도 관련 기관 및 청소년들에 대한 사전 평가 3. 청소년의 모집 4. 청소년 집단의 구성 5. 청소년 집단활동에 대한 오리엔테이션 6. 청소년 집단활동 환경의 준비 7. 청소년 집단활동에 대한 승인 II. 집단지도 초기단..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 위기개입모델의 개입목표와 과정 ( 4Pages )
위기개입모델의 개입목표와 과정 목차 위기개입모델의 개입목표와 과정 I. 개입목표 II. 개입과정 1. 초기단계 2. 중기단계 3. 종결단계 * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 집단사회사업의 단계별 개입과 기법 ( 17Pages )
1. 준비단계 2. 초기단계(오리엔테이션단계) 3. 중간단계 (사례적용 => 문제해결단계) 4. 종결단계 집단의 발달은 일반적으로 집단의 구조상의 변화, 집단성원들의 상화작용 형태의 변화 및 집단문화의 변화라는 세 가지 요소의 변하를 내포한다. 그리고 이와 같은 변화는 그 특성에 비추어 다음과 같은 몇 개의 단계로 나누어진다. 1. 준비단계 개인이 문제해결에 집단을 효과적으로 활용하기 위해 예..
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집단사회사업, 집단사회사업개입
 [행동수정치료] 행동수정의 개념과 역사, 행동주의 치료과정과 행동수정기법 ( 8Pages )
[행동수정치료] 행동수정의 개념과 역사, 행동주의 치료과정과 행동수정기법에 대한 레포트 자료. [행동수정치료] 행동수정의 개념과 역사, 행동주의 치료과정과 행동수정기법 CONTENT 행동수정치료 I. 행동수정의 개념 II. 행동수정의 역사 III. 행동주의 치료과정과 기법 1. 상담과정 1) 초기단계 2) 개입단계 3) 종결단계 2. 기본기법 1) 강화원리 2) 행동형성 3) 용암법 4) 토큰경제 5) ..
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개념, 정의, 특징, 과제
 [남북경제통합] 남북한 경제통합의 선행조건, 북한과의 경제통합 전개, 남북경제협력의 효과 ( 13Pages )
[남북경제통합] 남북한 경제통합의 선행조건, 북한과의 경제통합 전개, 남북경제협력의 효과 목차 I. 경제통합의 선행조건 II. 경제통합의 전개 1. 초기단계 : 교역 및 위탁가공의 확대 2. 활성화 단계 : 합작사업의 가동 및 제3국에서의 경협 3. 본격적 경협단계 : 합작사업의 확대 및 공동개발 III. 남북 정상회담 이후의 경제통합 방향 IV. 남북경제협력의 효과 남북한 경제통합 1) 경제통..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 아동상담의 일반적 과정을 차례대로 기술하고 이를 구체적 사례에 대입해 제시하시오 ( 11Pages )
아동상담의 일반적 과정을 차례대로 기술하고 이를 구체적 사례에 대입해 제시하시오에 대한 레포트 아동상담의 일반적 과정을 차례대로 기술하고 이를 구체적 사례에 대입해 제시하시오 목차 아동상담의 일반적 과정을 차례대로 기술하고 이를 구체적 사례에 대입해 제시하시오 I. 초기 상담에서 얻어져야 할 정보 II. 초기 단계의 상담 기술 1. 목표 1/ 수용 2/ 반영 3/ 공감 4/ 침묵 5/ 명..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 청소년활동지도의 개념과 원리 및 방법, 지도방법 유형분류 ( 20Pages )
청소년활동지도의 개념과 원리 및 방법, 지도방법 유형분류 목차 Ⅰ. 청소년활동지도의 개념 Ⅱ. 청소년활동지도의 원리 Ⅲ. 청소년활동지도 방법 1. 청소년활동지도 방법의 개념 2. 청소년활동지도 방법의 유형 1) 청소년활동 참가대사의 규모에 따른 분류 2) 청소년활동의 목적과 내용에 따른 분류 3) 청소년활동 주체에 따른 분류 4) 청소년활동 운영형태에 따른 분류 3. 청소년활동 지도방법 선정 시..
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 에릭슨 ( 15Pages )
목 차 1. Erikson의 생애 및 배경 2. 주요개념 1) 자 아 2) 자아정체감 3) 점성원칙 4) 심리사회적 발달(사회 상호작용) 5) 위기 3. 심리사회적 발달단계 1) 유아기 2) 초기아동기 3) 학령전기 4) 학령기 5) 청소년기 6) 초기성인기 7) 중․장년기 8) 노년기 4. 에릭슨과 프로이드 이론비교 1) 유사점 2) 차이점 5. 에릭슨 이론의 강점과 단점 1. Erikson의 생애 및 배경 ....
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인문, 어학
 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. ( 4Pages )
피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론 1) 인지발달이론의 기본 개념 2) 인지발달단계 ⓵ 감각운동기(sensorimotor stage : 0-2세) ⓶ 전조작기(preoperational stage : 2-7세) ⓷ 구체적 조작기(concrete operational stage : 7-11세) ⓸ 형식적 조작기(formal operational period : 11세 ..
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피아제, Piaget, 인지발달이론, 교육적 시사점, 평형화, 동화, 조절, 감각운동기, 구체적조작기
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