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(검색결과 약 23,381개 중 37페이지)
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| 친구가 블록을 부딪쳐 무너지자 "괜찮아 다시 만들면 돼"라고 말했다.
혼자 블록을 쌓다가 친구가 다가오자 "같이 할래?"라고 말을 건넸다.
친구가 "미안"이라고 하자 "다시 도와줘"라고 말하며 함께 블록을 다시 쌓았다.
친구가 시도하는 모습을 보며 "너도 잘했어"라고 말하였다.
친구에게 "다음 페이지 같이 넘기자"라고 말하며 함께 책을 읽었다.
친구가 다가와 "저 학생이에요"라고 하자 "그럼 여기 앉.. |
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말, 친구, 이야기, 활동, 보다, 놀이, 교사, 손, 돼다, 만들다, 들다, 블록, 중, 역할, 묻다, 거, 책, 옆, 가다, 하자 |
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| 친구의 작품을 보고 "색이 부드러워요"라며 감상 표현을 자연스럽게 한다.
예술활동을 통해 감정과 상상을 풍부하게 표현한다.
예술활동을 즐기며 감정과 상상을 풍부하게 표현한다.
친구의 작품을 감상하며 "이건 진짜 예쁘네요"라며 따뜻하게 표현한다.
예술활동을 통해 감정과 생각을 풍부하게 표현한다.
예술활동에서 감정 표현이 풍부하고 상상력이 활발하다.
친구의 작품을 보고 "이건 진짜 반짝반짝 .. |
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라며, 활동, 표현, 친구, 중, 말, 력, 내, 손, 놀이, 자연, 감정, 스스로, 태도, 관찰, 발달, 이야기, 이해, 참여, 변화 |
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| 본인이 조경관리공무직 업무에 적합하다고 생각하는 이유를 구체적으로 기술하시오.
저는 오랜 기간 조경현장에서 실무를 경험하며 다양한 환경관리 업무를 수행해 왔습니다.
또한, 저는 조경관리에서 중요한 것은 기술뿐 아니라 관찰력이라고 생각합니다.
조경관리 업무는 꾸준함이 생명입니다.
저는 현장의 경험을 통해 배운 세심함, 책임감, 그리고 협업 능력을 바탕으로 조경관리 공무직의 역할을 충실.. |
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관리, 현장, 작업, 경험, 업무, 식다, 유지, 통해, 시민, 이렇다, 일정, 중, 상황, 조경, 수행, 공원, 장비, 생각, 문제, 단순하다 |
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| 재가노인복지센터 현장활동 보고서입니다.
ㅍⅠ. 기관 소개
1. ‘사회복지법인 예은원’ 법인 소개
2. ‘예은재가노인복지센터’ 기관 소개
1) 목 적
2) 연 혁
3) 현 황
3. 예은재가노인복지센터 사업내용
Ⅱ. 활동 보고서
1. 활동일시
2. 활동목적
3. 활동내용
1) 가정봉사원 교육
2) 가정봉사원 활동 내용
♤1조
♤2조
★ 점심도시락을 할머니와 함께 먹기 프로그램 진행
Ⅲ. 문제점 및 제언
1. 문제점
2. .. |
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| 완성된 그림을 친구에게 보여주며 "밤하늘이야"라고 설명했다.
친구에게 "넌 선생님해"라고 말하고 자신은 학생 역할을 맡았다.
그림을 다 그리고 "하늘로 올라가요"라고 말하며 친구에게 보여주었다.
완성된 그림을 친구에게 보여주며 "저녁 하늘이에요"라고 설명했다.
완성된 그림을 친구에게 보여주며 "아침 해가 떠올랐어"라고 말했다
그림책 속에서 눈사람 그림을 보며 "모자가 있어요"라고 말했다.
그.. |
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| 간호사로서 중요하다고 생각하는 덕목 2가지와 이유
특히 환자 중심의 간호실현이라는 병원의 핵심가치는 제가 간호사로서 중요하게 여기는 철학과도 맞닿아 있습니 다.
왜 간호사가 되고 싶다고 생각했나요?
실습병동에서는 이러한 태도 덕분에 담당 간호사로부터 신뢰를 얻을 수 있었고, 이를 통해 스스로 자존감도 높일 수 있었습니다.
중앙대학교병원은 환자 중심 간호를 실천하고 있으며, 신입간호사 .. |
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| 임상 실습에서 경험한 환자 간호 사례와 그로부터 배운 점을 설명해 주십시오
내과 병동 실습 중 80대의 폐렴 환자분을 간호한 경험이 있습니다.
이 사례를 통해 환자의 몸뿐 아니라 마음까지 간호하는 것이 간호사의 역할이라는 점을 체감했습니다.
현대병원에 입사하게 된다면, 신뢰받는 간호사가 되기 위해 기본을 가장 중요하게 지키는 간호를 실천하고 싶습니다.
실습을 통해 경험했던 내과 병동에서는.. |
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| 교사가 "누가 요리했어?" 묻자 "같이 했어요!"라고 말한다.
친구가 "새 보여요?" 묻자 "소리만 들려요!"라고 말한다.
교사가 "맛있었어?" 하자 "네, 짭짤해요"라고 말한다.
교사가 "누구 줄거야?" 묻자 "친구요!"라고 말하며 접시를 건넨다.
체육시간, 교사가 "줄넘기 해볼까?" 하자 ㅇㅇ이는 "할 수 있어요!"라고 말하며 줄을 잡는다.
교사가 "누가 만들었어?" 묻자 "우리 둘이 같이요"라고 말한다.
교사가.. |
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| 만1세 영아 1년 관찰일지 입니다.
모든계절 사용가능하며 6개영역으로 구분하여 구쳬적인 관찰과 평가로 구성하였습니다.
바로 작성하실수 있게 스토리 라인이 만들어져 있으니 허술한 관찰일지 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 자료 다운받아서 시간아끼시고 준비 잘하시길 바랍니다.
1. OOO
(1) 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 발달평가 (기본.. |
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| 체육시간, 교사가 "공굴리기 놀이 할까?" 묻자 ㅇㅇ이는 "좋아요!"라고 말하며 공을 잡는다.
교사가 "무슨 반찬이었어?" 묻자 "계란 후라이요!"라고 말한다.
체육시간, 교사가 "줄넘기 해볼까?" 묻자 ㅇㅇ이는 "할 수 있어요!"라고 말하며 줄을 잡는다.
교사가 "무슨 빵이었어?" 묻자 "초코빵이요"라고 말한다.
자유놀이시간, 친구가 "가게 놀이하자"라고 하자 ㅇㅇ이는 "나는 손님 할래요"라고 말한다.
교.. |
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| 친구가 "바람도 많이 불어 "하자 "그래서 나뭇잎이 떨어져요" 하고 말한다.
교사가 "정리하자"라고 말하면 친구에게 "같이 하자"라고 말하며 함께 치운다.
친구가 울면 다가가 "괜찮아요?"라고 말하며 손을 잡는다.
친구가 울면"괜찮아, 이거 같이 하자"라고 말하며 다가간다.
실외 놀이 시간에 친구들과 함께 달리며 "나잡아봐요!"라고 말한다.
정리시간에는 친구에게 "우리같이 하자"라고 말하며 협력하는.. |
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| 제 경험과 가치관을 기반으로 환자 중심의 간호를 실현하고, 신뢰받는 간호사가 되기 위해 계속해서 성장해 나가겠습니다.
앞으로 간호사로서 단순히 질병을 돌보는 것에서 나아가 환자의 삶 전체를 존중하고 동행할 수 있는 간호를 실천하고 싶습니다.
특히 실습 중위 중 한 상태의 환자를 간호하면서 정서적으로 깊이 이입하게 되어 심리적으로 무거움을 느낀 경험이 있습니다.
실습이 끝나고도 그 환자분.. |
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| 저는 환자의 마음을 이해하고 신뢰받는 간호사가 되고 싶다는 목표로 간호학을 전공했습니다.
저는 분당 제생병원에서 환자에게 신뢰를 주는 간호사로 성장하고 싶습니다.
마지막으로, 저는 간호사로서 환자에게 기억되는 사람이 되고 싶습니다.
환자는 간호사의 손길뿐 아니라 태도에서도 신뢰를 느낀다고 생각합니다.
저는 환자에게 믿음을 주는 간호사가 되고 싶습니다.
저는 환자의 마음을 먼저 이해하.. |
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| 버스 운전사는 단순히 운전만 잘한다고 할 수 있는 일이 아니라고 생각합니다.
버스 운전사는 단순히 운전기술만으로는 부족하다고 생각합니다.
버스 운전사는 단순히 '운전하는 사람'이 아니라 '신뢰를 전하는 사람'이라고 생각합니다.
운전은 기술보다 마음가짐이 중요하다고 생각합니다.
Q3.운전 중 가장 중요하게 생각하는 원칙은 무엇인가요?
운전에서 가장 중요한 원칙은 '방심하지 않는 태도'라고 생.. |
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| 교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
그러면서 교사에게 "00도 밥 먹어요"라고 말한다.
교사가 "00이 왜 울었어?" 하고 묻자 대답하지 않는다.
교사가 ʻʻ00도 하고 싶어요?
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 .. |
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00, 교사, 말, 친구, oo, 들다, 보이다, 가다, 선생님, 보다, 이야기, 모습, 만들다, 자다, 손, 먹다, 놀이, 보고, 자동차, 밥 |
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