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(검색결과 약 1,512개 중 37페이지)
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| 일반화학실험 - 원소 스펙트럼
Ⅰ.실험 목표
원소의 선스펙트럼에서 원자의 전자 상태의 양자화와 분광학의 원리를 배운다.
Ⅱ.이론
1. 선스펙트럼
빛은 파장에 따라 굴절률이 다르다. 따라서 여러 가지 파장이 섞여 있는 햇빛을 프리즘에 통과시키면 파장에 따라 굴절률이 다르기 때문에 각 파장별로 빛이 분리되는데 이것을 빛의 분산이라고 하며, 빛이 분산되어 생긴 띠를 스펙트럼이라고 한다. 특정 온.. |
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| 교사가 "친구랑 같이 놀이 하네"라고 말하자 또래를 바라보며 손을 흔들었다.
교사가 "친구랑 같이 쌓았네"라고 말하자 또래의 얼굴을 바라보며 웃었다.
블록을 손에 들고 쌓으며 "높다"라고 말했고, 블록이 무너지자 "아이쿠"라고 하며 웃었다.
교사가 "같이 놀이했네"라고 말하자 또래의 얼굴을 바라보며 손을 흔들었다.
교사가 "같이 놀이했네"라고 하자 또래를 바라보며 손을 흔들었다.
교사가 "같이 쌓.. |
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손, 교사, 말, 블록, 소리, 또래, 물, 표현, 손가락, 잡다, 두, 컵, 모습, 바닥, 행동, 작다, 스스로, 집다, 흔들다, 언어 |
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만0세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 (놀이,일상영역 관찰기록) ( 12Pages ) |
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| 만0세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 입니다.
놀이,일상영역 관찰기록이며 1학기,2학기 구분하여 총평도 작성하였습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 총평
OO는 소프트블록을 바닥에 내려놓고 자동차놀이를 한다. 교사가 소프트블.. |
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| [음악치료] 음악치료의 개념과 역사(발달과정), 음악치료의 실제(음악치료도구, 음악치료사, 음악치료실, 음악치료과정 및 기법)
목차
음악치료
I. 음악치료의 역사
II. 음악치료의 개념
III. 음악치료의 실제
1. 도구
2. 음악치료사
3. 음악치료실
가) 방음장치
나) 환기가 잘 되고 적절한 조명시설
다) 안정된 톤의 벽
라) 진동이 전달되는 바닥
마) 수납장
바) 의자와 책상
4. 음악.. |
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| 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 실외환경이 갖추어야 할 특성
2. 실외환경 공간계획
3. 실외 위험상황 체크하기
4. 실외환경 평면도
5. 여러 나라의 실외환경
실외환경이 갖추어야 할 특성
밝고 햇볕이 하루 종일 비치는 건물의 남쪽
출입문은 아동이 드나들기 쉽게
출입구 길은 흙이나 모래가 실내에 들어오지 않도록
시멘트나 아스.. |
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| 따스한 아랫목
아궁이에 불을 지폈을 때 변하는 방안의 열쾌적
아랫목
실험목적
실험도구
실험장소
가설
실험방법
실험결과 및 분석
결론
목차
온돌집의 열쾌적에 대해 알아보자
아랫목
실험목적
아랫목
이론고찰
온돌
아궁이에서 불을 때면 화기(火氣)가 방밑을 지나 방바닥 전체를 덥게 하는 난방장치를 말하는데, 온도가 높아진 돌이 방출하는 열로 난방하는 것으로 전도에 의한 난방 이외에 .. |
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| 소화수조저수조상수도소화용수설비입니다.
소화수조,저수조,상수도소화용수설비
그 밖의 소화용수설비 성능시험표
1. 설치상태개요
항목
양호
불량
소화수조
방식
□ 흡수식 □ 가압식
수원
종별
□ 고가수조 □ 압력수조 □ 그밖의 것:
수량
보유량 : m3유효수량 : m3
□ 전용 □ 겸용
지하수조의 경우 지면으로부터 저수조바닥까지의
수직거리 :m
가압송수
장치
설치위치
층, 실
펌프,전동기
□ 전용 □ .. |
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| 보니 집에서도 다치는 경우가 많습니다.
집에서는 기저귀를 자주 못 갈아주는 경우도 있습니다.
집에서도 선생님처럼 적극적으로 반응하여 좀 더 많은 표현을 하도록 도와주겠습니다.
집에서도 아직은 표현하지 않으며 기저귀를 착용하고 생활합니다.
집에서도 그렇게 못하게는 하고 있지만 잘 고쳐지지 않습니다.
여러 것에 관심이 많아 탐색하는 모습을 자주 보입니다.
집에서는 전혀 먹으려 하지를 않습.. |
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표현, 관심, 집, 친구, 보이다, 자다, 경우, 활동, 모습, 행동, 자주, 먹다, 많다, 가지, 여러, 보다, 잇다, 놀, 가끔, 놀이 |
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| 1. 대지정리(site clearing)
1.1 공사에 앞서 앞으로의 작업을 원활히 진행할 수 있도록 대지 안을 정리한다.
1.2 공사에 장애가 되는 수목 등은 제거하고 기준 수목 중에 보존가치가 있다고 판단되는 수목은 보존 또는 이전한다.
1.3 대지 안에 노출된 암반, 우물, 연못, 쓰레기장 등의 처리는 공사시방서에 따른다.
1.4 규모가 크고, 기초가 깊은 기존 건물을 해체 및 철거할 경우에는 충분한 주의.. |
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| 놀이가 끝난 뒤 "우리 자동차 친구예요"라고 말하며 웃는다.
놀이가 끝난 뒤 "다음에 또 하자"라고 말하며 손을 흔든다.
놀이가 끝난 뒤 "내일 또 같이 해요"라고 말하며 친구에게 손을 흔든다.
놀이가 끝난 뒤 친구에게 "다음에 또 하자"라고 말하며 손을 흔든다.
친구가 "좋아"라고 말하자 두 아이가 함께 웃는다.
놀이가 끝난 뒤 "우리 자동차 친구예요"라고 말하며 손을 잡는다.
친구가 옆에서 함께 뛰.. |
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말, 교사, 친구, 손, 이다, 하자, 묻다, 활동, 대답, 표현, 놀이, 뒤, 놀이, 웃다, 두, 들다, 보다, 미술, 보이다, 끝나다 |
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| 만1세 1학기 부모상담일지 3명분량입니다
교사종합의견 첨부되어 있으며 아주 자세하게 작성하였습니다.
기본생활습관
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
면담하기를
원하는내용
교사 종합의견
유아이름
OOO
연령
만1세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구분
상담내용
기본생활습관
정해진 자리에 앉아서 숟가락 포크를 사용해 음식을 먹기는 하지만 숟가락 포크 사.. |
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| 만2세 하반기(2학기) 일상,놀이 관찰일지 (평가인증A 관찰일지/2학기 총평 포함)
아이들의 성장 과정은 단순한 일상이 아닙니다. 놀이와 일상 활동을 통해 나타나는 아이들의 사고, 감정, 사회성 발달을 세밀하게 분석한 관찰일지입니다. 만 2세반 아이들이 경험하는 매일매일의 사건들 속에서 어떤 변화가 일어나고 있는지, 어떻게 지원해야 하는지에 대해 기록하였습니다.
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영.. |
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| 일상생활,놀이활동 영역으로 관찰한 만1세 2학기 관찰일지 입니다.
아이들의 하루 일과와 중요한 순간들을 자세히 기록하여 부모님과 교사 모두가 아이의 변화를 놓치지 않도록 기록 하였습니다. 아이의 감정 변화, 언어 발달, 사회성 및 신체 발달에 대한 깊이 있는 분석을 포함하여 아이의 성장에 맞춘 맞춤형 관찰 기록으로 아이들의 발달을 정확하게 파악하고, 교육의 방향을 설정하는 데 많은 도움이 .. |
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| 만0~2세반 평가제 관찰일지 121page 분량입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고 평가하였습니다.
기본생활
교사가 치약을 칫솔에 짜 주고 내미니 OO가 ‘이~’라고 말하며 칫솔을 잡고 좌, 우로 슥삭 슥삭 닦는다. 교사가 ‘이번에는 선생님이 하는 모습을 따라 해볼까?’ 라고 하며 ‘아~’ 하는 모습을 보여주니 OO도 교사의 모습을 따라 ‘아~’ 하며 혓바닥을 닦.. |
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| 빛지레를 이용한 물체의 두께 측정
실험 목적
빛지레(Optocal lever)를 이용하여 얇은 판의 두께를 측정하고 오차의 전파를 이해한다.
실험 원리
길이 측정에서 오차가 적은 높은 정밀도를 얻기 위하여 기계적인 방법(기계적인 방법은 버니어캘리퍼스와 마이크로미터로 측정)과 광학적인 방법(빛지레를 이용하여 측정)을 혼용하여 측정을 한다.
1. 거울 M을 바닥에 수직이 되도록 두고 약간 거울만 기울.. |
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