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(검색결과 약 50,320개 중 37페이지)
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| 영화 감상문 - 영화 ‘시크릿’ 을 보고
나는 그동안 긍정적인 생각을 가지며 살아왔다고 자부했지만 한편으로는 풀리지 않은 문제들로 인해 나도 모르게 좌절하고 절망할때가 있었다. 이 ‘시크릿’을 통해서 내가 어떻게 마음을 다스려야 하는지 알게 되었으며 내 인생에 대한 기대를 할수 있게 되었다. 이 영화에서는 무조건 좋은 마음 즉 긍정적 마음, 감사, 기쁜 등을 가져야 하며 부정적인 생각이나 말.. |
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| 2015년도에 한국기업기술가치평가사 협회에서 수강 후 예상되는 주요 내용을 정리하였습니다.
전반적으로 출제되는 문제의 경향을 파악할 수 있으며, 구체적인 내용은 협회에서 제공하는 교제를 참고하여 주시기 바랍니다.
1. 가치평가의 목적은?
가치평가란 주관적인 가치를 혹은 상황에 따라 달라지는 가치를 특정 시점을 기준으로 객관적으로 평가하는 과정을 말한다. 즉, 주관적인 가치를 객관화시키는 .. |
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| ‘怎麽’ 의문문에 대한 試論*
- 원인 질문과 방법 질문을 중심으로 -
[目次]
1. 서론 2.4. ‘怎麽’와 시제
2. 본론 2.4.1. 시제에 대한 이해
2.1. ‘怎麽’와 의문문 2.4.2. 원인 질문/방법 질문과 시제
2.2. ‘怎麽’와 원인 질문/방법 질문 2.5. ‘怎麽’와 부정
2.3. ‘怎麽’의 위치 3. 결론
1. 서론
본고의 논의는 다음 문장에 사용된 의문대사 ‘怎麽’의 의미론적 성격을 살피는데 있다.
(1) 他怎麽不去了
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| Ⅰ. 서론
‘知識의 構造’(structure of knowledge)라는 말이 교육학의 용어로 널리 쓰인 것은 1960년 브루너의 「敎育의 過程」이 출판됨으로써 비롯하였다. 이 책은 미국의 각 뷴야의 학자들과 교육 전문가들이 모여서, 특히 敎育課程의 계획과 운영에 있어서 미국 교육의 문제점과 개선 방안을 논의한 회의(우즈호울 회의)의 종합 보고서로 집필된 것이다.
당시 미국 학교에서 시행되던 敎育課程의 결.. |
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| 사업계획서
서론
1. 사업 추진 동기
2. 사업의 target purpose
3. 입지조사와 분석
본론
1. 사업 분석
2. swot 분석
3. 운영 계획
결론
서론
1. 사업 추진 동기
예전에 고3 수험생 시절에 필자와 연애 중이었던 여자 친구가 대학수학능력 시험을 치르다가 생리가 터지는 바람에 외국어 영역 듣기평가를 망치게 되는 일이 있었고 , 그 뒤로 여자 친구에게 생리대의 중요성에 대해서 듣게 되었다.(필자.. |
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| `사랑하지 말자`의 주요 내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다.
오타제로 독후감은 오타가 없습니다.
오타제로 독후감은 한글 맞춤법을 준수합니다.
오타제로 독후감은 인터넷 서점 등의 글로 짜깁기하지 않습니다.
오타제로 독후감은 페이지 수를 늘이려고 글자 크기나 줄 간격을 조정하지 않습니다.
오타제로 독후감은 저자의 프로필은 생략하고, 그 자리을 더 중요한 내용으로 채웁니다.
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| 1년 유아 부모상담일지 만3세 5명 10Page 분량입니다.
그대로 제출하셔도 좋은평가 받을수 있을거라 생각합니다.
자세한 내용은 목차를 참고하시고 많은 도움 되시길 바랍니다.
1년 유아 부모상담일지 만3세 5명 10Page
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
기본생활습관
정리시감임을 교사가 알려주면 친구들에게 정리.. |
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| 책 제목 : 감성의 리더십
지은이 / 출판사 : 다니엘 골먼,리처드 보이애치스,애니 맥키 지음 / 청림출판사
“지능을 우리의 신으로 받드는 일이 없도록 주의하십시오. 지능에는 강한 근육이 있지만 인격은 없습니다. 그것은 우리를 인도할 수 없습니다. 그것은 우리에게 그저 봉사를 할 수 있을 뿐입니다.” 인간에게 있어서 감정과 이성이 양립 할 수밖에 없는 이유를 아인슈타인은 이와 같이 말했다고 .. |
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| 언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다.
줄로놀이 하는 것을 좋아합니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼거리는 모습을 보입니다.
또래들과 함께 신체활동하는 것을 좋아합니다.
다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다.
집에서는 항상 하는 익숙한 놀이를 좋아합니다.
자연물을 가지고 놀이하는 것을 좋.. |
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친구, 자다, 좋아하다, 놀이, 활동, 말, 모습, 보이다, 집, 표현, 이야기, 관심, 읽다, 먹다, 많다, 생각, 노래, 따르다, 해주다, 보다 |
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| 언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다.
줄로놀이 하는 것을 좋아합니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼거리는 모습을 보입니다.
또래들과 함께 신체활동하는 것을 좋아합니다.
다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다.
집에서는 항상 하는 익숙한 놀이를 좋아합니다.
자연물을 가지고 놀이하는 것을 좋.. |
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친구, 자다, 좋아하다, 놀이, 활동, 말, 모습, 보이다, 집, 표현, 이야기, 관심, 읽다, 먹다, 많다, 생각, 노래, 따르다, 해주다, 보다 |
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| 어린이집에서는 마냥 아이 같은 모습보다는 조금은 의젓하고 교사의 지시나 요청에도 잘 반응하며 잘하고 있는 모습이 더 많이 보인답니다.
어린이집에서는 교사의 모방 행동을 해서 친구들을 잘 챙겨주는 모습도 보입니다.
말보다는 행동이 앞서서 학기 초반에는 친구들이 힘들어 해서 이해를 많이 해주었습니다.
빠른 아이들은 4살부터 낮잠을 안 자려 하는 아이들도 있습니다.
교사가 상호작용을 해주고 .. |
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자다, 이야기, 친구, 모습, 보이다, 행동, 싶다, 교사, 놀다, 해주다, 때문, 생각, 먹다, 말, 스스로, 언어, 어린이집, 활동, 그렇다, 마음 |
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| 키에르케고오르 / 반복
오직 당신을 만나기 위해 이 세상에 왔어요
류숙
몰아치는 폭풍우 속에서 가까스로 벼랑의 끝을 잡고 매달려 있는 여자가(이미 죽음쪽으로 생명은 가 있었으면서도 그 어떤 환희에 넘친 얼굴을 들어) 벼랑 위에 굳건히 두 발을 삶쪽으로 딛고 서 있는 남자에게 말했다. 오직 당신을 만나기 위하여 나는 이 세상에 왔어요 오래 전에 본 흑백 영화의 마지막 장면이다. 그때 남.. |
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| [교육심리학] 스키너의 행동수정기법과 반듀라의 사회학습이론에 대하여
-이 학자들의 이론에 근거한 보육교사의 역할-
목 차
1. 스키너의 행동수정기법
2. 반듀라의 사회학습이론
3. 스키너와 반두라 비교
4. 이 학자들의 이론에 근거한 보육교사의 역할
참고문헌
1. 스키너의 행동수정기법
1) 스키너 상자 실험과 조작적 조건화
스키너는 자극이나 특수한 조건에 의해 어떤 반응이 유발되는가에 대한 .. |
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| 그린카 고객상담 파트자기소개서
고객상담 파트는 단순히 문제를 해결해주는 역할을 넘어서, 고객의 감정을 이해하고, 불편을 공감하며, 회복 경험을 설계하는 역할이라고 생각합니다.
그린카 고객 상담 파트에 지원한 이유는 무엇인가요?
본인이 경험한 가장 힘들었던 고객 응대 상황은 무엇이며, 어떻게 해결했나요?
고객상담 파트는 단순히 문제를 해결해주는 역할을 넘어서, 고객의 감정을 이해하고, 불.. |
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| 친구들이 활동하는 모습을 보고 따라 활동합니다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
교사가 ʻʻ 00가 캐럴을 들어봤나 봐요.
친구가 "아파" 하자 웃으며 손으로 가슴을 쓰다듬어주는 모습을 보인다.
우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
노래가 시작되자 친구.. |
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친구, 교사, 00, 들다, 보다, 먹다, 모습, 손, 보고, 쳐다보다, 보이다, 말, 위, 음식, 블록, 하자, 웃다, 집, 소리, 앉다 |
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