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(검색결과 약 3,681개 중 36페이지)
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| 친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
난 엄마할래'라고 말한 00는 자고 있는 친구에게 '이제 빨리 자자'라고 말한다.
친구가 교사에게 와서 "선생님 00이가 이거 뿐 질렀어요"라고 말한다.
교사와 친구들이 "OO야, 왜 그래!"라고 말하며 OO를 바라보았고 OO는 "지렁이요."라고 대답했다.
그냥 와 "하자 친.. |
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말, 친구, oo, 교사, 00, 보다, 가다, 만들다, 선생님, 오다, 하자, 놀이, 늘다, 가지, 이야기, 보고, 그림, 들다, 웃다, 내 |
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| [관광개발과 자연보호] 관광개발과 공간구조, 자연파괴의 요인(원인), 자연환경의 조성과 관광지개발의 방향
목차
관광개발과 자연보호
Ⅰ. 관광개발과 공간구조
Ⅱ. 자연파괴의 여러 요인
1. 산지, 수변의 도로개발
2. 자연풍경지의 별장지개발
3. 정확한 진단 및 조사
4. 이용과 보호 및 인위적 영향
Ⅲ. 자연환경의 적극적 조성과 관광지개발의 방향
관광개발과 자연보호
1) 관광개발과 공간구.. |
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| 교사가 들려주는 노랫소리에 반응하며 간단한 동작으로 표현하고 사운드북에서 소리가 남을 인지하고 교사에게 누르기를 요청한다.
말하기도구에 관심을 가지고 탐색을 즐기고 교사의 목소리를 주의 깊게 듣고 옹알이로 반응하며 타인과 언어적 상호작용을 시도한다.
교사에게 관심을 보이며 교사의 목소리에 쳐다보고 반응하고 자신이 생활할 어린이집의 놀이터에 대해 관심을 보인다.
교사가 말하는 것을 .. |
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교사, 표현, 탐색, 시도, 관심, 소리, 보이다, 놀이, 느끼다, 반응, 듣다, 보이, 즐기다, 인지, 주변, 손, 감, 행동, 사물, 목소리 |
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| 여기스터디사이버평생교육원 보육교사반 학생입니다. 100점 만점의 88점 받은 과제로 성숙주의 이론과 행동주의 이론을 비교하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 이론과 그 이유에 대해 논함.
“유아발달” 과제 제출합니다.
주제 : 성숙주의 이론과 행동주의 이론을 비교하고 본인이 현장에서 적용 하고 싶은 이론과 그 이유에 대해 논하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 이론
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| 하고 묻고 친구가 같이 하자고 말해주니 웃으면서 앉아서 블록을 함께 만든다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
다 만들자 옆에 앉아 있던 00를 보면서 "나 00이에게 전화해야지"라고 말한다.
친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다.
그러곤 교사에게 "선생님 내가 00이 도와주는 건데 나한텐 혼자 .. |
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00, 말, 친구, 교사, 보다, 가다, 하자, 만들다, 선생님, 들다, 오다, 거, 이야기, 노래, 이다, 부르다, 웃다, 그렇다, 거야, 보고 |
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| 인상주의 미술 - 그림의 민주주의화 인상주의
목 차
1 인상주의 미술이 싹트게 된 동기
2 인상주의 미술의 발전
3 신인상주의와 후기인상주의
4 인상주의 미술의 특징
5 인상주의 화가들의 작품과 각 특징
6 조사를 마치며
1 인상주의 미술이 싹트게 된 동기
인상주의 운동은 1863년 낙선자 전람회(Salon des Refuses)에 출품한 [풀밭 위의 점심]과 1865년 살롱에 출품한 [올랭피아]로 비난의 대상이 .. |
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| 다양한 신체활동을 적극적으로 참여하고 즐거워하며 활동을 할 때 대근육을 필요로 하는 활동들을 어려움 없이 잘 해내는 모습을 볼 수 있다.
우리 동네와 이웃에 관심을 가지고 활동하는 모습을 볼 수 있다.
음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기고 친구들 앞에서 처음에만 망설이지만 표현하는 모습을 잘 보인다.
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으.. |
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활동, 모습, 표현, 친구, 자다, 가지, 보이다, 관심, 놀이, 말, 다양하다, 볼, 신체, 많다, 사람, 필요하다, 이해, 보이, 즐겁다, 참여 |
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| 동화에 관심을 보이는 영아는 교사와 함께 그림책을 읽어본 후 교사가 보이지 않으면 그 자리에 서 있어야 함을 알려주었음.
동화에 관심을 보이는 영아는 교사와 함께 그림책을 읽어본 후 교사가 보이지 않으면 그 자리에 서 있어야 함을 알려주었음. 그림책을 읽다가 교사에게 "없어~ 없어 ~"라고 이야기하며 교사가 없음을 표현하는 영아도 있었음.
그림책에 관심을 보이는 영아와 그림책을 읽어본 후 ".. |
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영아, 놀이, 교사, 아들, 지원, 관심, 보다, 주다, 볼, 표현, 모습, 보이다, 그림, 봄, 꽃, 제공, 놀이, 도움, 탐색, 해보다 |
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| 한라산 국립공원 조사
▍목차
Ⅰ. 서론 1
1. 국립공원의 의의 및 가치 1
가. 국립공원의 개념 1
나. 국립공원의 기능과 필요성 1
1) 국립공원의 기능 1
2) 국립공원의 필요성 2
3. 우리나라 국립공원의 관리 3
1) 우리나라의 국립공원 제도 3
① 국립공원제도의 도입 3
② 국립공원의 지정 4
2) 우리나라 국립공원의 현황 4
Ⅱ. 본론 6
1. 국립공원운영 6
가. 지방자치단체에서 직접 운영 6
나. 한라산 .. |
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| Report
( 길 위의 철학자를 읽고 줄거리 요약, 내용 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 나의 소감, 나의 견해 총체적 조사분석 )
- 길 위의 철학자 -
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| Report
( 길 위의 철학자 내용, 요약, 줄거리 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 나의 소감, 나의 견해 총체적 조사분석 )
길 위의 철학자
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| 칼의 노래 핵심내용요약과 인상깊었던 문장 3가지 & 칼의 노래 읽고 느낀점과 독후감입니다.
타 판매 독후감과 중복되는 내용 없기 때문에 그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다.
1. 소설 칼의 노래 소개
2. 핵심내용 요약
3. 인상깊었던 문장 3가지
4. 느낀점
5. 독후감
칼의노래 핵심내용요약과 인상깊었던 문장 3가지 & 칼의노래 읽고 느낀점과 독후감 - 칼의 노래 독후감,서평
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| 이중나선 내용요약 / 가장 인상깊었던 내용과 새롭게 알게된 내용 / 이중나선 총평 및 독후감입니다.
타 판매 독후감과 중복되는 내용 없기 때문에 그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다.
이중나선 독후감 (이중나선 내용요약 / 가장 인상깊었던 내용과 새롭게 알게된 내용 / 이중나선 총평 및 독후감)
1. 이중나선 책 개요
2. 이중나선 내용요약
3. 가장 인상깊었던 내용
4. 이중나.. |
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| 아몬드 독후감,서평입니다.
좀 비싸지만 그 누구와도 비교불가한 최고 품질의 독후감임을 자부합니다.
자세한 내용은 목차를 참고하시고 많은 도움 되시길 바랍니다 !!
1. 아몬드 책 개요
2. 아몬드 줄거리 요약
3. 내가 생각하는 이 책의 주제
4. 가장 기억에 남는 장면
5. 느낀점 (독후감)
1. 아몬드 책 개요
영화감독이자 소설가인 손원평작가가 집필한 “아몬드”는 감정을 느끼지 못하는 주인공.. |
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| 설국 줄거리 요약과 인상깊었던 구절 및 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 설국 책 소개
2. 설국 줄거리 요약
3. 가장 인상깊었던 구절
4. 읽고나서 느낀점 (독후감)
1968년 일본 최초로 노벨문학상을 수상한 가와바타 야.. |
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