|
전체
(검색결과 약 1,977개 중 36페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 교육과정에 끼친 교육심리의 영향
Ⅰ. 행동주의
전통적 심리학을 대표하는 행동주의는 학습의 본질을 철학적 사색에 기초하고 있다. 조건화된 행동을 강조하고 학습자로부터 선택적 반응을 유도하기 위해 환경을 개조하는 것을 강조한다. 이런 이론은 20세기 전반기의 심리학을 지배해 왔으며, 학습과정을 설명하는 중요한 이론으로 되돌아 왔다.
1. 결합주의
미국에서 최초의 자극-반응이론을 실험한 학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육과정에 끼친 교육심리의 영향
Ⅰ. 행동주의
전통적 심리학을 대표하는 행동주의는 학습의 본질을 철학적 사색에 기초하고 있다. 조건화된 행동을 강조하고 학습자로부터 선택적 반응을 유도하기 위해 환경을 개조하는 것을 강조한다. 이런 이론은 20세기 전반기의 심리학을 지배해 왔으며, 학습과정을 설명하는 중요한 이론으로 되돌아 왔다.
1. 결합주의
미국에서 최초의 자극-반응이론을 실험한 학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| CONTENT
Ⅰ. 탐구훈련모형의 개요
1. 탐구 · 탐구훈련의 개념
2. 탐구훈련모형의 배경
3. 탐구훈련모형의 개요
Ⅱ . 탐구훈련모형의 실행
1. 탐구훈련모형의 단계
2. 탐구훈련모형의 조건
3. 탐구훈련모형의 실행
Ⅲ . 탐구훈련모형의 적용
1. 탐구훈련모형의 적용
2. 탐구훈련모형의 이점
3. 탐구훈련모형으로 기대되는 효과
Ⅳ.수업 시연
Ⅰ. 탐구훈련 모형의 개요
★ 탐구훈련 모형
(Inquiry Trainin.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)국어-2.이렇게 생각해요-기분이 잘 드러나게 말하는 방법알기
국어 교수-학습 과정안
단 원
2. 이렇게 생각해요
본시주제
기분이 잘 드러나게 말하는 방법알기
대 상
1학년
일 시
장 소
수 업 자
한국초등학교
1.단원명 : 2. 이렇게 생각해요.
2.수업을 설계하며
가. 수업의 동기
국어 생활 중 듣고 말하고, 쓰기는 일상생활에서 언어를 매개로 하여 자신의 생각이나 감정을 다른 사람에게 표현하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [교육과정] 현대 교육사조와 교육과정 유형을 설명(아동중심, 활동중심, 중핵, 학문중심 포함)
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육과정의 정의와 개념
2. 현대 교육 사조
1)실용주의
2)진보주의
3)본질주의
4)항존주의
5)재건주의
6)실존주의
3. 현대 교육 과정 유형
1)아동중심 교육과정
2)활동중심 교육과정
3)중핵 교육과정
4)학문 중심 교육과정
5)경험 중심 교육과정
Ⅲ. 결 론
참고 문.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육공학과 학습방법
1. 교육공학적 교수-학습 방법의 특징
① 체제적 특성
- 체제는 세상을 바라보는 한 가지 독특한 관점으로서 상호 연관된 요소들의 집합체로 특정의 현상을 파악하거나 문제를 해결하려는 입장이다.
-교육공학의 체제적 특성이 드러나는 대표적인 예를 들어보겠다.
-체제적 ‘교수설계’관점이다. 본격적으로 체제의 개념을 교수방법, 교수설계 활동에 적용하였다. 체제적 교수설계는 수.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사의 행동이 아동(발달)에게 미치는 영향
아동기는 학령기로서 학교생활을 통해 아동의 지적 능력이 발달되고 성격이 형성된다. 아동에게 영향을 미치는 학교의 기능은 다양하다. 그러나 학생에게 직접적인 영향을 주는 기능은 교사로서의 교육기능이다. 교사들은 학습자에게 긍정적으로 영향을 미치도록 그 역할이 지워져있다. 오늘날 교육이 주지주의교육에서 탈피하여 전인으로서의 인간교육을 지향해.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
* 입학 이후의 이수 학점을 학기별로 기재
** 현재 학기는 수강 신청한 학점 기재
※위 사항을 증명할 수 있는 재적 대학에서 1개월 이내에 발행한 성적증명서와 수강확인서
첨부
재적 대학에서의 이수 학점 확인서
신청인
성명
주민등록번호
학부(전공)
주소
(전화)
재적 대학명
학점이수
사항
이수 기간(학기/년도)*
이수 학점**
위의 기재된 내용이 사실과 다름이 없음을 확인하며, 위 사람의 학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3)미술-관찰표현-친구 얼굴 그리기(중안)
( 미술 )과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
3-1
장소
3-1
교생
단 원
5. 관찰 표현
차 시
3/4차시
교과서
109-113
주 제(제 재)
친구 얼굴 그리기
수업 전략
집단 조직
학습 목표
1. 친구의 얼굴을 자세히 관찰하고, 여러 가지 색으로 특징을 살려 그린다.
2. 얼굴을 그린 작품을 감상하고, 어떠한 특징을 잘 표현했는지 찾아 이야기한다.
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 재적대학에서의 이수 학점 확인서
신청인
성명
(한자)
주민등록번호
학부 (전공)
주소
(전화)
재적 대학명
학점이수
사항
이수 기간(학기/년도)*
이수 학점**
위의 기재된 내용이 사실과 다름이 없음을 확인하며, 위 사람의 학점은행제 학습자 등록 및 학점인정 신청을 승인합니다.
년월일
확인자 :○○대학(교)장 (인)
교육인적자원부장관 귀하
* 입학 이후의 이수 학점.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 온라인 콘텐츠 상호작용의 특성과 증진전략
[[[차례]]]
Ⅰ. 온라인 콘텐츠에서의 상호작용 69
Ⅱ. 좋은 온라인 콘텐츠와 상호작용과의 관계 70
Ⅲ. 온라인 콘텐츠 상호작용 증진전략 78
Ⅰ. 온라인 콘텐츠에서의 상호작용
콘텐츠 즉, 메시지(내용)는 전달자(교수자)와 전달받는 자(학습자) 간의 매개체로 존재해왔다. 전통적인 교육 형태의 면대면 환경에서 메시지가 되는 콘텐츠는 미리 정해져 있었으며, .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간행동과 사회환경의 학습의미
인간행동과 사회환경의 교과목을 통하여 예비사회복지사들을 교육하는 1차적 목적은 모든 인간과 환경의 관계를 전체적(holistic) 관점으로 이해하도록 기본 바탕을 제공하는 것이다. 인간은 생물학적 ․ 심리학적 ․ 사회적 ․ 문화적인 영향 속에서 끊임없이 환경과 교류하는 존재이다. 인간의 범위에는 교과목을 학습하는 예비사회복지사도 포함되기 때문에 성격이론, 인간.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 형제자매간의 상호작용, 형제자매관계의 가족적 특성, 형제자매 간의 역할에 대한 레포트 자료.
형제자매간의 상호작용, 형제자매관계의 가족적 특성, 형제자매 간의 역할
CONTENT
형제자매관계
I. 형제자매관계와 우애
II. 형제자매 간의 상호작용
III. 형제자매관계의 가족적 특성
1. 가족체계와의 관계
2. 형제자매 간의 연합
3. 형제자매의 위치관계
IV. 형제자매 간의 역할
1. 놀이 / .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 로웬펠드
목차
로웬펠드
2. 로웬펠드의 생애
3. 로웬펠드의 미술교육사상을 형성하는 배경
4. 로웬펠드의 미술교육사상
4-1.어린이와 미술의 관계
4-2.창의성 중심의 미술교육
4-3. 발달단계
4-4.동기부여와 지도방법
5. 미술교육에서의 주요 업적과 견해
6. 로웬펠드 미술교육 사상의 비판과 시사점
1.로웬펠드는
미술교육의 무게중심
: 교사와 교과내용 → 아동으로
학습자중심의 미술교육
: 어린이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| JEI 재능교육
[아이덴티티]
기업
JEI 재능교육
- 1977년 5월 설립해 인간의 전생애에 걸쳐 전 세계 학습자들의 삶의 질을 향상시키고,
고객이 안고있는 문제 해결을 지원하는 최상위 품질과 가치를 지닌 스스로학습시스템(제품과 서비스)과
올바른 교육환경을 제공한다는 경영이념을 방침으로 하는 교육전문기업.
2세~ 18세의 연령별 국영수과사 및 중국어 일어등의 외국어도 가르치고 있음. 동영상 .. |
|
|
|
|
|
