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(검색결과 약 106,625개 중 36페이지)
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| 목 차
Ⅰ. 서론 2
Ⅱ. 본론 2
1. 접수(Intake)와 자료수집 2
2. 사정
3. 개입목표 설정과 계약
4. 개입단계
5. 종결과 평가 단계
Ⅲ. 결론 5
Ⅳ. 참고문헌 6
Ⅰ. 서론
가족복지 차원에서의 실천적 개입이라 함은 구체적인 가족문제에 대한 개입활동으로 사회복지사들이 클라이언트의 문제에 개입하기 위해서는 무엇보다도 가족에 대하 정확한 조사가 있어야 하는데 이를 가족사정(家族査定 : family assess.. |
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| 사회복지학에서 사회복지행정
사회복지학은 사회복지의 내용을 결정하는 사회복지 프로그램 영역과 사회복지의 현실 적용 기술을 결정하는 사회복지 실천 영역으로 나눠 설명할 수 있다.
사회복지프로그램은 누구에게 무슨 서비스를 제공할 것인지를 다루는 이론으로 구성되어 있고, 사회복지 실천은 어떤 방법으로 필요한 서비스를 제공할 것인지를 다루는 이론으로 구성되어 있다. 이 두 영역이 접목되어.. |
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| 사회복지 조사연구의 성격
사회복지학은 실천적이고 전문적인 학문으로서 인간․사회적 욕구의 본질과 욕구충족을 위해 필요로 하는 지식들이 모여 체계를 이루는 것이다. 사회복지학의 지식 체계를 형성하는 지식들은 과학적인 방법들에 크게 의존한다. 과학적 방법에서는 조사연구를 통한 지식 산출이 강조되고, 조사방법이란 그러한 조사연구를 수행하는 방법을 말한다.
사회복지와 과학적 방법
￭ 사회 |
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| 서 강대학교에 입사하여 시설관리 및 건설 관련 업무를 수행할 때 가장 중요한 원칙은 무엇이라고 생각하는지에 대해 본인의 가치관과 경험을 바탕으로 작성해 주십시오
서 강대학교에 입사하여 시설관리 및 건설 관련 업무를 수행할 때 가장 중요한 원칙은 무엇이라고 생각하는지에 대해 본인의 가치관과 경험을 바탕으로 작성해 주십시오(700자 내외)
서 강대학교 공간에서 가장 중요하다고 생각하는 기술.. |
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| 다문화가정과 사회복지
[ 목 차 ]
I. 보고서를 작성하기에 앞서 3
II. 다문화 가족 3
1. 다문화 가족의 개념 3
2. 다문화 가족의 이해 3
III. 다문화가족과 사회복지 5
1. 다문화가족복지의 정의 5
2. 실천현장과 실천상의 이슈 5
3. 다문화가족 지원기관사업 현황 6
4. 다문화 정체성과 문화적 역량 6
5. 인권에 기반을 둔 실천 7
IV. 다문화가족 자녀와 사회복지 실천 7
1. 다문화가족 자녀 유형 7
2. 학.. |
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| 사회복지 실천의 관점에 있어서 통합적 접근이 등장한 배경에 대해 작성하세요.
지금까지 사회복지는 사회문제에 대하여 다양한 접근방법들을 제시하였다. 1920-1960년대까지 여러 방면의 전문가들은 인간행동을 평가하고 변화시키기 위하여 의학적 접근방법을 사용하였다. 의료 모델은 프로이드에 의해 시작되었으며, 서비스 제공자는 환자의 '문제의 원인에 대한 규명'과 '진단', 그리고 '치료'를 제공하.. |
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| 사회복지현장에서 사회복지사의 역할을 논하시오
사회복지실천의 가장 중요한 도구는 사회복지사이다. 사회복지실천을 하기위해 사회복지사는 여러 가지 지식과 기술을 학습 클라이언트와 호과적인 관계(working relationship)를 만들고 유지하도록 사회복지사 스스로의 경험과 인간적 자질을 가장 강력한 중요요인으로 여겨야 하며, 사회복지사가 클라이언트의 성장과 변화를 촉진하려고 한다면 사회복지.. |
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| 사회복지가치의 특징과 자신의 의견을 재기하시오.
사회복지의 주요 가치에는 인간의 존엄성, 자유, 평등, 사회적 연대 등이 포함되며, 개인의 가치, 사회의 가치, 기관의 가치, 사회복지전문직의 가치 등 다양한 가치들 사이에서 여러 유형의 갈등이 발생할 수 있다.
가치가 행위로 나타나는 윤리는 좋은 것과 나쁜 것을 구별하는 원칙을 포함하며, 해야 할 것과 해서는 안 되는 것은 무엇인가를 분명하게.. |
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| 포스트모더니즘은 교육 내용과 교수법에 있어 획일성을 해체하고 다양성과 창의성을 중시하게 만든다.
또한, 학습자의 관점을 반영한 토 론 중심 수업, 학생 참여형 평가 방식은 포스트모더니즘적 교육관을 잘 반영하는 사례라 할 수 있다.
근대교육에서는 정답 중심의 지필 평가가 주를 이뤘으나, 포스트모더니즘의 영향으로 평가 역시 다양화되고 있다.
또, 디지털리터 러시교육, 성평등 및 다문화감수성 .. |
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| [사회복지실천과정] 평가단계 - 평가의 개념과 평가단계에서 사회복지사의 역할 및 과업
사회복지실천에서 평가란 무엇인가? 사회복지실천에서 사용되는 중재 혹은 개입의 결과를 사정하기 위한 기술이다(Zastrow, 1995, 1999). 넓은 의미에서 평가과정은 개입이 효과적이고 효율적이었는가를 사정한다. 이상적으로 개입은 효과적이면서 효율적이어야 한다. 그렇지만 개입은 많은 시간과 노력, 많은 자원이.. |
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| 심리·정서적 지원
자녀 교육 및 생활지원
자녀의 학업 문제 해결을 위한 교육지원(방과후 프로그램, 학습멘토링 연계)
김씨의 사례에서는 경제적 지원뿐만 아니라 정서적 지지, 자녀 교육지원, 취업연계 등이 종합적으로 이루어져야 한다.
사회복지 실천 현장에서 예상되는 상황을 사례를 들어서 설명하고 상황에 대한 개입을 위한 사회복지사의 역할을 작성하고 자신이 그 역할을 한다면 어떤 부분을 중요.. |
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| 사회복지실천 기록 내용의 구성요소(기록에 포함되어야 할 내용, 사회력)
I. 기록에 포함되어야 할 내용
사회복지실천기록에 포함되어야 할 내용의 요소들은 사회복지현장에서 다루는 사례와 제공되는 서비스의 종류에 따라 다르다. 그러나 기록이 책무성을 나타내기 위해서는 서비스의 근거, 내용, 결과들이 문서상에 잘 나타나야 한다(Kagle, 1997). 기록에 포함되어야 할 기본적인 내용은 다음과 같다... |
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| 사회복지전문직의 특성은 서비스 대상자의 특성과 사회복지 전문직의 가치 등을 중요하게 고려해야 한다는 점에서 독특하다.
사회복지 전문직은 기관을 중심으로 서비스를 제공하므로 기관의 이해와 목적이 활동의 근거가 된다.
이것이 사회복지 전문직이 이루어야 할 과제가 될 것이다.
사회복지전문직의 특성은 서비스 대상자의 특성과 사회복지 전문직의 가치 등을 중요하게 고려해야 한다는 점에서 독특.. |
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| 과제중심모델
1. 등장배경
과제중심모델은 단기치료의 한 형태로서 대인관계와 사회적 관계의 어려움, 역학수행의 어려움, 정서적 고동 등 생활상의 문제들을 다루기 위해 시카고대학의 리드(Reid)와 엡스타인(Epstein)에 의해 된 것으로 Task-Centered Casework (1972)를 발표하면서 과제중심모델을 소개했다.
과제중심모델은 단기치료에서 사용하는 많은 방법, 즉 시간제한, 제한된 목표, 초점화된 면접.. |
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| 실행연구(Action Research)를 통한
교육 실제의 개선
1)
I. 서론
지난 10여년 동안 교육연구에 대한 움직임이 양적 연구 접근에서 자연적 탐구에로 점진적으로 향해 움직여 감으로서 많은 새롭고 흥미 있는 형태의 연구가 등장하였다. 이들 형태의 연구들은 교사연구(teacher research), 실행연구(action research), 반성적 실제(reflective practice), 실제가 연구(practitioner research), 상황-중심 .. |
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