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(검색결과 약 2,963개 중 36페이지)
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| 6-1)국어(말듣쓰)-5.마음을 나누며-2)나눔과 어울림-속담이나 관용표현이해하기
국어과 교수 ․ 학습 과정안
말하기 ․ 듣기 ․ 쓰기
단원 : 다섯째 마당 - 마음을 나누며
2. 나눔과 어울림(4/9)
일 시
장 소
대 상
6학년
지도교사
한 국 초 등 학 교
1. 수업을 구상하며
7차 교육과정에서는 국어 교육의 궁극적 목표를 ‘학습자의 창의적인 국어 사용 능력 향상’이다. 창의적인 언어사용 전략을 꾸준히.. |
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| 제 목 : 자신의 의사소통 방법 분석
목 차
서론
(레포트를 쓰기 전에...)
본론
-내 자신의 의사소통
-상대방과의 대화
-듣기
-말하기
결론
(지금까지 나의 의사소통을...)
서론
레포트를 쓰기 전에는 과연 내가 어떤 의사소통을 하고 있는가하는 생각을 한 번도 해보지 못했다.
상대방과의 의사소통이 원활하기 때문인 것 같다. 생각해보면 의사소통이 원만하지 못했던 경우도 많았던 것 같다.
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| 나의 좌우명 - '적극적인 사고를 가지고 뜨거운 열정으로 노력하자.'
토마스 에디슨이 2천번의 실패를 거듭하고 전구를 발명했을 때 실패라는 말보다는 2천번의 단계를 거쳐 전구를 발명했을 뿐이야라고 말했다고 합니다. 저는 그 모습에서 느끼게 되었습니다.'아, 바로 그거야. 내가 배워야 할 모습이라구!'
진부령의 봄을 맞이하여 이젠 사회에 첫발을 내디뎌야 할 준비를 해야 하는데 매우 설레면서도 .. |
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| 4)국어-생각을 펼쳐요-문장성분에 주의하여 제안하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 생각을 펼쳐요
교과서/차시
듣기말하기쓰기 (5/6)차시
110-113쪽
학습형태
전체→모둠→개별→짝→전체
수업모형
문제해결모형
학습주제
문장성분에 주의하여 제안하기
학습목표
문장 성분에 주의하며 제안하고 그 까닭을 쓸 수 있다
교 수 학 습 과 정
학습
단.. |
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| 2)국어-마음을 담아서-칭찬하는 방법을 이해하고 칭찬하기
‘칭찬은 2학년 1반도 춤추게 한다’
국어과(듣기․말하기)
교수학습 과정안
단 원
4. 마음을 담아서
주 제
(차시)
칭찬하는 방법을 이해하고 칭찬하기 (2/4)
일 시
장 소
2학년
결 재
교육실습
부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 4. 마음을 담아서
2
단원의 개관
가. 교재관
본 단원에서는 칭찬하는 방법과 칭찬.. |
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| 아바타
이 영화를 우연치 않은 기회에 접하게 되었다. 영화관에서 보지도 않고 유명하다고 해서 본 것도 아니고, 평판이 좋아서 본것 역시 아니였다. 정말 우연치 않게 보게 된 것이 이렇게 발표에 나오게 될줄은 꿈에도 몰랐다. 먼저 이 영화를 택하게 된 계기가 마치 나의 상황을 잘 대변하고 있는거 같아서 택하게 되었다. 준비하던 시험에 낙방하고 나서 친구들과 pc방에 살다 싶이 하였다. 학교수업.. |
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| [서양 오페라] 라보엠을 보고
나는 이번 교양 수업을 듣기 전에는 오페라라는 단어를 들어보기만 했을 뿐 오페라가 무엇인지, 오페라와 뮤지컬의 차이가 무엇인지도 알지 못했다. 하지만 수업을 들으면서 오페라가 무엇인지 알아가게 되었고, 오페라에 대한 간단한 이론들과 감상법들을 알게 되었다. 또한 오페라를 감상하기 전에 앞으로 감상할 오페라에 대해서 사전조사를 함으로써 해당 오페라의 줄거리.. |
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| 플라톤의 향연에서는 먼저 여러 사람들의 에로스에 관한 생각이 나오고 나중에 디오티마 부인의 말을 소크라테스의 입을 통해 에로스의 본질과 에로스의 역할및 인간이 에로스로 향하는 자세를 말하고 있다. 여기서 우리는 에로스에 관한 플라톤의 사상을 알수 있는데, 이는 티오티마 부인이 곧 플라톤 자신의 생각이라 생각 되기 때문이다. 먼저 플라톤 시대의 여러 사람들이 가지고 있는 에로스에 대하여 .. |
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| 플라톤의 향연에서는 먼저 여러 사람들의 에로스에 관한 생각이 나오고 나중에 디오티마 부인의 말을 소크라테스의 입을 통해 에로스의 본질과 에로스의 역할및 인간이 에로스로 향하는 자세를 말하고 있다. 여기서 우리는 에로스에 관한 플라톤의 사상을 알수 있는데, 이는 티오티마 부인이 곧 플라톤 자신의 생각이라 생각 되기 때문이다. 먼저 플라톤 시대의 여러 사람들이 가지고 있는 에로스에 대하여 .. |
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| 『나를 위한 하루 선물』을 읽고, 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다.
오타제로 독후감은 오타가 없습니다.
오타제로 독후감은 한글 맞춤법을 준수합니다.
오타제로 독후감은 인터넷 서점 등의 글로 짜깁기하지 않습니다.
오타제로 독후감은 저자의 프로필은 생략하고, 그 자리을 더 중요한 내용으로 채웁니다.
이런 까닭에 오타제로 독후감이 성의있고, 그래서 창의적인 글일 가능성이 높습니다.
문.. |
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| 2)국어-마음을 담아서-칭찬하는 방법을 이해하고 칭찬하기
‘칭찬은 2학년 1반도 춤추게 한다’
국어과(듣기․말하기)
교수학습 과정안
단 원
4. 마음을 담아서
주 제
(차시)
칭찬하는 방법을 이해하고 칭찬하기 (2/4)
일 시
장 소
2학년
결 재
교육실습
부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 4. 마음을 담아서
2
단원의 개관
가. 교재관
본 단원에서는 칭찬하는 방법과 칭찬.. |
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| 1)국어-3.생각을 전해요-듣는 사람의 기분을 좋게 하는 말하기 방법알기
국어 교수-학습 과정안
단 원
3. 생각을 전해요
본시주제
듣는 사람의 기분을 좋게 하는 말을 하는 방법 알기
대 상
1학년
일 시
장 소
수 업 자
한국초등학교
Ⅰ. 단원의 지도 계획
단 원 : 3. 생각을 전해요
1. 단원의 개관
이 단원은 듣는 사람이 처한 상황을 고려하여 상대방의 기분을 좋게 하는 말을 표현하는 능력을 기.. |
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| 음악활동계획안[음악수업지도안]
악기
1.학습을 시작하며
안녕하세요 본 음악활동계획안을 통해 여러분과 만나 뵙게 되어 반갑습니다. 그럼, 이번 강좌를 통해서 학습 하게 될 내용에 대해 구체적으로 알아보도록 하겠습니다.
악기 프로젝트
- 프로젝트 주제 : 악기
- 대상 연령 : 4 ~ 7세 (혼합 연령)
- 활동 기간 : 5월 한달간
- 교사의 준비 단계
1.주제 선정 이유
- 아이들과 함께 현장.. |
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| [장노년심리 REPORT]
칼릴 지브란의
예언자
독후감상문
[칼릴 지브란의 저서 ‘예언자’를 읽고 난 후의 나의 생각과 느낌]
부끄럽지만 수업을 듣기 전에는 칼릴 지르란이라는 사람도 예언자라는 책도 들어본 적이 없었다. 그래서 검색을 해 보았더니 정말 유명한 작가셨다.
예언자가 유명하게 대두되긴 했지만 그 외에도 방랑자, 광인, 선구자, 폭풍우 등, 내가 모르고 있는 여러 가지의 .. |
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| 주 제 : 성격은 운명이다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 햄릿
1. 인물들의 성격적 결함이 빚는 비극
2. 햄릿의 비극적 운명
Ⅲ. 오이디푸스
1. 인물들의 성격적 결함이 빚는 비극
2. 오이디푸스의 비극적 운명
Ⅳ. 결론
Ⅰ.서론
행동의 주된 원천은 성격이다. 아리스토텔레스는 판단이나 행동상의 잘못, 곧 ‘하마르티아’로 인해서 멸망을 당한다고 했다. 셰익스피어는 이 ‘하마르티아’개념을 보다 확대하여 성.. |
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