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(검색결과 약 23,853개 중 35페이지)
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| 한아이를 읽고...
교육학 레포트를 위해 선정된 교양도서들을 보며 놀란 것은, 그 책들 중 몇몇이 실제 경험담을 소재로 한다는 것이었다. 특히 ‘한 아이’를 읽었을 때는 이 이야기가 이 책의 저자인 토리 L. 헤이든의 경험담이라는 사실이 충격적으로 느껴지기도 하였다. 비록 이야기의 배경이 우리나라가 아니고, 시대 또한 지금과 다르기 때문에 많은 환경이 다르다고는 해도, 그 어린 아이에게 어떻게.. |
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| Ⅰ. 서 론
1. 시작하면서…
기능주의패러다임 다중패러다임
분리교육패러다임 통합교육패러다임
시설, 서비스중심 패러다임 지원, 역량강화 패러다임
다중패러다임
(1) 분리교육의 문제점
특수교육을 마친 후 사회에 잘 적응하지 못한다는 점.
(일반인과 다른 교육을 받았기 때문)
(2) 정상화(normalization)운동
장애 아동을 사회적 기능면에서 정상인과 유사한 수준에 이르게 하는 것을 특수교육의 목.. |
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| 4)수학-소수-소수 알기
( 수학 )과 교수·학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
수 학
단 원
7. 소수
학급주제
(차시)
소수 알기(1/7)
일 시
장 소
수 업 자
( 수학 )과 교수․학습 과정안
교 생
지도교사
수업일시
대 상
4학년
교시
수학- 소수 알기
시작하며
소수에 관한 학습은 어렵지 않게 습득했던 기억이 있다. 자릿수만 맞추고 읽기만 잘하면 소수 문제는 쉽게 풀었었다... |
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| 학습을 위해 주도적으로 수행한 목표 설정, 계획 수립, 실천 그리고 결과 및 평가까지의 전 과정(교육과정에서 진로체험 및 동아리 활동, 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 및 경험 등 포함)과 그 과정에서 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
여러 문화권 학생들과 협력하며 서로 다른 관점을 이해하는 과정에서, 단순히 영어를 잘하는 것을 넘어서 진짜 세계 시민이 되고 싶다는 생각이 들었습니다.
우선 영어.. |
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영어, 다양하다, 활동, 과정, 경험, 외국어, 동아리, 계획, 협력, 구체, 언어, 느끼다, 실천, 목표, 생각, 위해, 단순하다, 참여, 싶다, 학교 |
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| 한국 부동산원의 경영지원 업무에서도 투명성과 효율성을 높이며 기관의 공공적 가치를 실현하는 인재가 되고자 합니다.
한국 부동산원은 부동산 시장의 투명성과 공정성을 확보하는 중요한 기관이기에, 경영지원 직무에서 투명하고 효율적인 운영을 통해 기관의 공공적 가치를 실현하고 싶습니다.
기존의 비효율적 방식에서 문제를 발견하고, 개선안을 실행해 성과를 낸 경험은 경영지원 직무에서 문제인식.. |
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성과, 지원, 부동산, 효율, 경험, 경영, 통해, 기관, 성, 한국, 운영, 업무, 원, 이다, 신뢰, 직무, 조직, 문제, 개선, 행정 |
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| 청소년 학교폭력 문제
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 특징
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력의 실태
5. 학교폭력의 사례
6. 학교폭력의 원인
7. 학교폭력의 문제점
8. 학교폭력의 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서 론
한 나라의 미래를 알려면 그 나라의 학교 교실을 찾아 가보라는 말이 있다. 그러나 최근 들어 우리나라의 청소년 폭력 문제는 심각한 사회 문제로 대두되.. |
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| 1. 집단 따돌림의 의의
집단 따돌림이란 두 사람 이상이 집단을 이루어 특정인을 소외시켜 반복적으로 인격적인 무시 또는 음해하는 언어적·신체적 일체의 행위를 일컫는다. 왕따라는 말은 학생들이 쓰는 은어로 이런 집단따돌림을 심하게 당하는 사람을 일컫는다.
집단 따돌림이란 학급 내에서 학생들 간의 관계에서 나타나는 현상이다. 학생들 간의 관계가 원만하게 이루어지지 못하고 특정 학생이 함께 .. |
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| 중고등학생 입퇴학 규정
1. 입학 등의 허가
가. 학생의 입학, 퇴학, 전학, 편입학 및 휴학은 특별한 규정이 없는 한 학칙이 정하는 바에 따라 학교장이 행한다.(‘초중등교육법시행령’ 제66조, 이하 ‘-령’이라 한다.)
나. 귀국학생특례: 외국에서 귀국한 학생은 령 제68조(중학구에 따라 추첨 배정) 및 제73조제1항(거주지를 학구로 하는 학교군)의 규정에 불구하고 교육감이 정하는 바에 따라 귀국학생.. |
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| 4)수학-분수-대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기
( 수학 )과 교수·학습 과정안
교 과
수 학
단 원
6. 분 수
학급주제
대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기(3/7)
일 시
장 소
수업자
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
Ⅰ
시작하며
‘어떤 수업이 가장 재미있었습니까’
이 질문을 받을 때면 어김없이 떠오르는 시절이 있다. 초등학교 4학년, 내 인생에서 학교에서 공부하는 .. |
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| 전광용 소설 사수 감상
전광용의 대표적인 단편 소설이자 전후소설인 사수는 인간 사이의 미묘한 갈등을 심리적으로 포착하고 간결체를 중심으로 심리 전개를 속도감 있게 표현함으로써 소설의 묘미를 배가시킨 작품이다.
6.25 동란을 배경으로 인간 사이에 운명적으로 내재해 있는 대결 의식을 효과적으로 나타낸 이 작품은 주인공인 나와 나의 영원한 적수인 B 그리고 경희 이렇게 3명의 중요 등장인물.. |
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| 저는 앞으로도 이런 태도를 지켜가며, 동탄국제고등학교에서도 친구들과 함께 성장하는 학생이 되고 싶습니다.
이 경험을 통해 꾸준함과 자기주도 학습의 힘을 느꼈습니다.
이런 태도는 앞으로의 학습에도 큰 도움이 될 것이라 생각합니다 .
Q3.학급에서 친구와 협력하여 문제를 해결했던 사례를 말해보세요.
그 경험을 통해 나눔은 단순히 도움을 주는 게 아니라, 함께 성장하고 변화를 만들어가는 과정이.. |
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| 언어폭력의 피해 원인
가해학생들에게도 상담을 제공하여 폭력적인 언어 사용의 원인을 분석하고 개선할 수 있도록 해야 한다.
언어폭력을 방지하기 위해서는 학교 차원의 예방교육과 상담지원이 필요하며, 가정과 지역사회가 협력하여 학생들에게 건전한 언어습관을 형성할 수 있도록 돕는 것이 중요하다.
가정에서 폭력적이거나 공격적인 언어를 자주 사용하는 경우, 학생들은 이를 자연스럽게 학습하여 .. |
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| 4)사회-더불어살아가는 우리지역-더욱 가까워지는 지역들
2011학년도
사회과 교수 ․ 학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
사 회
단 원
3. 더불어 살아가는 우리 지역
학급주제
(차시)
더욱 가까워지는 지역들 (8/17)
일 시
장 소
수업자
목 차
Ⅰ. 수업에 앞서서 1
Ⅱ. 수업을 준비하며 - 교재 연구 2
1. 단원 연구 2
2. 제재 연구 4
Ⅲ. 수업을 구상하며 - 실태 조사와 모형.. |
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배틀 로얄 (2000)을 통해본 일본 청소년들의 문제점
※ 등교 거부와는 반대로 놀기 위해 학교에 잘 나오지 않으면서 폭력과 범죄를 일삼는 학생들을 지칭하는 '오갸쿠상(お客さん)'이라는 말이 있다. '손님'이라는 뜻으로 일본의 교사들은 이런 학생들에 대해서는 전혀 잔소리를 하지 않는다. 계도는 어려우니까 나중에 졸업장만 주면 끝난다는 생각이다.
※ 우리나라에서도 학원 폭력이 기승을 떨치고 있.. |
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| 교무일지
20 년월일
출근시간 :
퇴근시간 :
결재
담당
부원장
원장
교시
학급명
결석/정원
강의내용(진도)
지각자 및 사유
결석자 및 사유
기타사항
1
~
2
~
3
~
4
~
5
~
6
~
7
~
학부모
상담
상담원생
상담대상
상담사유
비고
건의사항
지시
사항 |
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