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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 인지행동 모델
1. 등장 배경 ··· 2p
2. 이론적 기반 ··· 2p
3. 인지행동 모델의 개관
4. 주요 개념 및 원칙··· 7p
5. 주요 기술 ··· 10p
6. 치료 기법 ··· 13p
7. 인지행동모델의 개입과정 ··· 17p
Ⅱ. 인지행동 모델 개입 사례 ··· 23p
1. 사례 개요 ··· 23p
2. 사례.. |
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| 신체의 이상발달(아동의 신체발달장애)
신체적 문제를 가진 아동은 다른 종류의 문제보다 발생 빈도가 훨씬 적다. 그러나 숫자가 적다하더라도 이들이 직면하고 있는 문제는 매우 심각하며, 평생 동안 도움을 받으며 살 수밖에 없는 아동들도 많다. 그러나 신체적 장애를 지닌 아동들은 좋은 교육과 치료를 통해서 더욱 만족스러운 생활로 발전하고 있다.
1. 청각장애
청각장애(hearing-impaired)의 가장.. |
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| 아이가 좋아하는 놀이입니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
줄로놀이 하는 것을 좋아합니다.
언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다.
바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다.
친구들에게 잘 맞춰주어 놀이에도 잘 참여하며 활.. |
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친구, 자다, 좋아하다, 놀이, 활동, 모습, 말, 이야기, 집, 보이다, 먹다, 표현, 많다, 보다, 관심, 가지, 생각, 해주다, 더, 읽다 |
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| 아이가 좋아하는 놀이입니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
줄로놀이 하는 것을 좋아합니다.
언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다.
바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다.
친구들에게 잘 맞춰주어 놀이에도 잘 참여하며 활.. |
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| 아이가 좋아하는 놀이입니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
줄로놀이 하는 것을 좋아합니다.
언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다.
바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다.
친구들에게 잘 맞춰주어 놀이에도 잘 참여하며 활.. |
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| 색종이로놀이 하는 것을 좋아해서 많이 사달라고 얘기를 합니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
돋보기로 놀이하는 것을 좋아하니 집에서도 가지고 놀 수 있게 준비해주고 함께하도록 하겠습니다.
친구들과 함꼐어울려 뛰어 노는 것을 좋아합니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
친구들이 대화가 잘 이루어.. |
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친구, 좋아하다, 놀이, 자다, 활동, 모습, 보이다, 집, 말, 이야기, 표현, 읽다, 따르다, 관심, 많다, 생각, 보다, 신체, 더, 노래 |
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| 색종이로놀이 하는 것을 좋아해서 많이 사달라고 얘기를 합니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
돋보기로 놀이하는 것을 좋아하니 집에서도 가지고 놀 수 있게 준비해주고 함께하도록 하겠습니다.
친구들과 함꼐어울려 뛰어 노는 것을 좋아합니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
친구들이 대화가 잘 이루어.. |
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| Gordon은 부모-자녀 관계에 있어서 이들의 관계를 악화시키는 장애요인적 언어 표현을 다음과 같이 들고 있다
부모는 자신의 견해나 알고 있는 지식, 정보, 논리적인 것 등에 대해 실제적으로 자녀에게 영향을 미치게 하기 위해 말한다.
부모는 자녀에게 부정적 비판이나 평가를 한다.
부모는 자녀에게 칭찬하며 추어 올려준다.
부모는 자녀의 기분을 맞추려고 한다.
부모는 자녀가 해결해야 될 문제로부터 .. |
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자녀, 부모, 관계, 문제, 대화, gordon, 말, 은, 아동, 이러하다, 방법, 어떻다, 이렇다, 거야, 행동, 보다, 때문, 느끼다, 그렇다, 생각 |
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| 코로나19로 인한 경제위축과 국민 생활의 전반적 어려움으로 정부와 지방자치단체에서는 긴급재난지원금을 지원하였습니다. 2020년 5월에 제공된 중앙정부와 경기도의 긴급재난지원금 정책을 급여대상, 급여내용, 전달체계, 재원에 따라 비교 분석하고, 개선방안을 생각해 봅시다.
<과제 상세설명>
1. 긴급재난지원금 필요성에 대해 서술해 봅니다.
2. 2020년 5월에 제공된 중앙정부와 경기도의 긴급재난지.. |
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| 음주운전 반성문이란 음주운전으로 인한 처벌을 경감시키기 위하여 뼈저린 자기 반성이 묻어나는 회한의 마음을 드러내고 힘겨운 상황을 어필하여 행정처분에 대한 구제를 목적으로 하는 호소문입니다. 본 자료는 호소력있고, 구체적이며 논리 정연하게 작성하였고, 더불어 충분한 반성과 더불어 현재의 어렵고 열악한 처지를 설득적으로 어필하여 경감된 처벌을 받았던 반성문 예시문입니다. 더불어 반성문.. |
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| 친구들과 대화가 잘 이루어져서 다행이라고 생각합니다.
어린이집에 서 있었던 친구들과 선생님과의 일들을 집에서도 많이 이야기해주고 있습니다.
언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼거리는 모습을 보입니다.
돋보기로 놀이.. |
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| 친구들과 대화가 잘 이루어져서 다행이라고 생각합니다.
어린이집에 서 있었던 친구들과 선생님과의 일들을 집에서도 많이 이야기해주고 있습니다.
언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다.
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다.
활동적이며 친구들과 잘 지냅니다.
자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼거리는 모습을 보입니다.
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| 00가 집에서도 뭐 오리고 싶다고 이야기를 만이 해요.
00가 전부는 아니더라도 어린이집에 서 있었던 일들도 이야기를 합니다.
00이가 어린이집 친구들을 너무 좋아해요.
00이는 또래 친구들과 대화를 할 때 즐거운 모습을 보입니다.
00이가 어린이집 친구들은 무척 좋아합니다.
00이가 그래도 조금씩 1~10까지 말하는 모습을 보이더라구요.
00는 친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모.. |
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| 퍼즐이 계속 맞춰지지 않자 "선생님 친구가 안도와줘요"라고 말한다.
교사가 '누가 한번 나와서 이야기해 볼까?'라고 말하자 00가 손을 들고 앞으로 나온다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리이거 해볼래?"라고 말한다.
친구가 가져가려고 하자 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
친구들이 '내가 도와줄까?'라고 말하며 블록을 만지려 하자 00가 '아니나 혼자서 만들어볼 게'라고 말한다.
친구.. |
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말, 친구, oo, 교사, 보다, 가다, 00, 이야기, 활동, 모습, 만들다, 놀이, 보이다, 하자, 가지, 좋아하다, 손, 선생님, 자다, 거 |
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| 퍼즐이 계속 맞춰지지 않자 "선생님 친구가 안도와줘요"라고 말한다.
교사가 '누가 한번 나와서 이야기해 볼까?'라고 말하자 00가 손을 들고 앞으로 나온다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리이거 해볼래?"라고 말한다.
친구가 가져가려고 하자 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
친구들이 '내가 도와줄까?'라고 말하며 블록을 만지려 하자 00가 '아니나 혼자서 만들어볼 게'라고 말한다.
친구.. |
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말, 친구, oo, 교사, 보다, 가다, 00, 이야기, 활동, 모습, 만들다, 놀이, 보이다, 하자, 가지, 좋아하다, 손, 선생님, 자다, 거 |
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