|
|
|
전체
(검색결과 약 33,329개 중 33페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 교사가 ʻʻ○○가 아빠가 된 것 같아요~
라 말하자 ○○가 끄덕인다.
교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ자, 다시 ○○가 받아보세요!
가ʻʻ 네!ʼʼ라 말하자 ʻʻ 잊은 것은 없나요?
라고 교사가 말한다.
라고 말하자 ○○가 걷는다.
교사가 ʻʻ○○는 색깔 이름도 알고 영어로도 말할 수 있군요.
는 ʻʻ○○ 엄마 신발, 아빠 신발!ʼʼ 하고 말하며 반가워한다.
|
|
 |
교사, 말, 가다, 늘다, 보다, 위, 카드, 놀이, 손, 그림, 꺼내다, 잡고, 앞, 모양, 앉다, 바구니, 올린다, 엄마, 블록, 이름 |
|
|
|
|
 |
|
| 1. 실험개요
(1) 실험의 목적
물의 분류(water jet)가 반구형 깃(bucket)에 부딪힐 때 발생되는 힘(충격력)을 측정하고,이
를 분류의 운동량의 변화량과 비교해 봄으로서 충격량-운동량의 원리에 대한 이해를 도모하고
자 한다. 또한 깃의 형태를 변화시켜 물의 분류가 평판 깃(plate)을 칠 때 생기는 충격력도
측정하고, 반구형 깃일 때와 차이를 비교해 봄으로써 충격량-운동량 원리에 대한 이해를 더
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 친구들의 활동 모습을 지켜보도록 하고 스스로 활동에 다시 참여하는 모습을 볼 수 있었다.
친구가 나랑 같이 할래라고 말하면 그래라고 대답하며 함께 놀이하는 모습을 보인다.
등원한 지 몇 칠되지 않았지만 친구들과 잘 어울려 활동할 수 있다.
아직 친구들의 이름을 알지 못해 친구들에 대해 말을 할 때는 손가락으로 친구를 가리키며 말하는 모습을 보인다.
친구들에게 다가가 먼저 말을 걸고 함께 놀.. |
|
|
친구, 교사, 활동, 먹다, 모습, 말, 놀이, 보이다, 자다, 정리, 식사, 생활, 알다, 보다, 음식, 하원, 이야기, 김치, 놀다, 가지 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구들의 활동 모습을 지켜보도록 하고 스스로 활동에 다시 참여하는 모습을 볼 수 있었다.
친구가 나랑 같이 할래라고 말하면 그래라고 대답하며 함께 놀이하는 모습을 보인다.
등원한 지 몇 칠되지 않았지만 친구들과 잘 어울려 활동할 수 있다.
아직 친구들의 이름을 알지 못해 친구들에 대해 말을 할 때는 손가락으로 친구를 가리키며 말하는 모습을 보인다.
친구들에게 다가가 먼저 말을 걸고 함께 놀.. |
|
|
친구, 교사, 활동, 먹다, 모습, 말, 놀이, 보이다, 자다, 정리, 식사, 생활, 알다, 보다, 음식, 하원, 이야기, 김치, 놀다, 가지 |
|
|
|
|
 |
|
| 탐구보고서
제목
지구의 복사 평형
날짜
작성자
탐구목표
1. 알루미늄 컵이 전구로부터 흡수하는 열량과 방출하는 열량이 같음을 실 험으로 확인하여 그 이유를 말할 수 있다.
2. 지구도 복사 평형이 이루어지고 있음을 설명할 수 있다.
준비물
알루미늄컵, 온도계, 스티ㅇㅇ마개, 백열전구(100W),자 시계, O.H.P, TP자료
유의사항
1. 전구의 열의 이동은 복사임을 강조한다.
2. 온도계의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 천연염색에 대하여
천연염색의 역사
색깔은 문명의 발달과 함께 중요한 의미를 지닌다.
고대인들은 악마를 쫒거나 질병, 해충, 등으로부터 몸을 보호하기 위해 염색된 천을 몸에 걸치거나 몸에 색을 칠하였다.
사회가 복잡해짐에 따라 사회적 계급이나 빈부의 차이를 나타냈고, 종교적 또는 민족적 상징이나 감정의 표현에 색이 이용되었다.
인류는 오래 전부터 자연물에서 추출한 천연염료를 사용.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| - UNESCO ; United Nations Educational, Scientific and Culture Organization (국제연합 교육과학문화기구)
- 유네스코 등재 유산 (3유형)
1) 세계유산은 세계적인 가치를 지닌 각 국의 부동산 유산을 말합니다.
2) 인류구전 및 무형유산 걸작은 유네스코 무형유산 보호 프로그램의 일환으로 전 세계의 탁월한 가치를 지니며 인류 공동으로 보호해야 할 구전 및 무형유산을 말합니다.
3) 세계기록유산.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 ʻʻ○○가 아빠가 된 것 같아요~
라 말하자 ○○가 끄덕인다.
교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ자, 다시 ○○가 받아보세요!
라고 교사가 말한다.
라고 말하자 ○○가 걷는다.
교사가 ʻʻ○○는 색깔 이름도 알고 영어로도 말할 수 있군요.
가ʻʻ 고마워.ʼʼ라 말한다.
는 ʻʻ○○ 엄마 신발, 아빠 신발!ʼʼ 하고 말하며 반가워한다.
는 아빠 신발을 발 |
|
|
교사, 가다, 말, 늘다, 보다, 손, 위, 카드, 놀이, 그림, 꺼내다, 잡고, 모양, 앞, 블록, 바구니, 엄마, 앉다, 모형, 퍼즐 |
|
|
|
|
 |
|
| 칠레의 문화와 한·칠 FTA
Contents
1. 칠레의 국가개요
· 명칭 : 칠레(Republica de chile)
· 위치 : 남미 서남부 태평양연안
· 수도 : 산티아고
· 언어 : 스페인어
· 종교 : 가톨릭, 개신교, 불교 및
이슬람교(기타종교)
· 면적 : 757,000㎢
· 인구 : 1,645만명(2008)
( 메스티소 66%, 백인29%
원주민 3%, 기타 2%)
1. 칠레의 국가개요
국기가 상징하는 의미
공화국의 전통색상 사용
빨강색:.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
등원 및 자유활동선택
♥등원하는 아이들을 반갑게 맞이한다.
♥등원하는 아이들의 가방에서 알림장 및 약을 꺼내고 명찰을 부착한다.
♥등원한 아이들이 자유놀이 하는 것을 지켜본다.
-블록 영역과 조작 영역에서 자유 활동을 하였음.
화장실 다녀오기
♥아이들을 한 줄로 세워서 다 같이 화장실로 간다.
♥아이들이 스스로 할 수 있도.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
1.
성 개 념 의 변 화
2.
부 모 들 의 성 개 념
3.
자 녀 들 의 성 개 념
4.
성 교 육 의 문 제 점
5.
효 과 적 인 성 교 육
6.
미 래 의 성 에 대 한 고 찰
7.
결 론
성 개 념 의 변 화
● 고대사회의 성
∙종족보존을 위한 성행위
∙성행위를 성스런 의식화
∙일부부족에서 성행위는 손님접대의 예의
∙문란한 듯 하면서도 엄격한 성 개념 및 의식
● 근대사회의 성
∙성의 쾌락적인 면을 발견
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "왜 그래?"라고 묻자 "oo이가 내꺼를 부셔가지고..."라고 말을 흐리며 말한다.
교사가 "친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?"라고 말하자 "코끼리랑 호랑이요"라고 말한다.
나중에 말을 안 걸어주는 친구**를 좋아한다고 교사에게 이야기하며 어두운 표정을 짓는다.
교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다.
교사가 "이건 왜 안 먹었어?이것도 먹어야지"라고 말하자"이건 싫어하.. |
|
|
말, 교사, 친구, oo, 보다, 하자, 거, 선생님, 묻다, 활동, 먹다, 가다, 그렇다, 그림, 손, 들다, 이름, 싶다, 이야기, 만들다 |
|
|
|
|
 |
|
| 이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만3세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
음악을 듣고 봄이 왔음을 몸으로 표현해보자고 하자 00이가 두 팔을 펼치고 물결처럼 흔든다. 어떤모습을 표현했냐고 묻자 “나비가 날아가는 모습이에요”라고 말한다. 또 다른 표현을 할 수 있냐고 묻자 두 팔을 왼쪽에서 오른쪽으로 내리고 올린다. 어떤 표현이냐고 묻자 “바람이 부는 모습이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 산업장 사례관리
1. 사업장 정보
2. 근로자 특성
3. 공정과정
4. 문제점과 그에 따른 대안
산업장 일반적 정보
산업장 특성
사업장명: ㈜ 나라코퍼레이션
근로자수: 총 44명
3) 업종: 유압기기 제조업
4) 주생산품: 산업용 커플링,
선박 엔진용 유성감속기
산업장 일반적 정보
근로자 특성
일반적 특성
① 사무직 약 10%, 비사무직 약 90%
② 성비: 남성 약 95.5%, 여성 약 4.5%
③ 근속년수
1년미만 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 노자무위자연의 철학
목차
一 .도입부
二. 노자소개
三. 도가 사상의 근원
四. 도에 대하여
五. 도가의 수양론
六. 무위자연과 통치론
七. 소회
一
도가 사상에 대한 이해
▶도가 : 유가와 함께 중국 철학의 두 주류를 이루었던 학파
▶ 인위를 버리고 참된 도를 직관적으로 체득해야 할 것을 강조
▶피세주의적 경향, 급변하는 시대에 대처하는 개인의 정신수양 강조
▶ 하층민 중심으로 전파되어 중국 .. |
|
|
|
|
|
|
|
