|
전체
(검색결과 약 47,417개 중 33페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| NHRD RHRD
개념, 현황 및 한계
NHRD
정의
역사
현황
문제점
과제
사례 + 외국동향
RHRD
정의
역사
현황
문제점
과제
사례 +구축/성과
Index
NHRD
NHRD 정의
NHRD 역사
NHRD 현황
NHRD 문제점
NHRD 과제
NHRD 사례
+ 외국동향
National Human Resources Development
국가적 관점에서의 인적자원
즉,교육, 훈련 등을 통해 전 국민의 자질과 능력을 향상시키고 국가차원에서 가용인력을 최대한 효.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 일본역사교과서에 잘못된 점 조사
일본교과서에 기술된 우리나라 역사1)1) 아시아평화와역사교육연대, 『후쇼사 일본 중학교 역사교과서』, 208면
역사교과서연구회, 『(역사교과서 속의) 한국과 일본』(서울 : 혜안출판사, 2000), 288~289면
① 후쇼사 일본 중학교 역사교과서 (208쪽)
- 대동아전쟁(태평양전쟁)의 전국(戰局)이 약화하자 국내 통제는 더욱 강화되었다. 노동력의 부족을 메우기 위한 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 세계적인 간호학교 보고서
◈차 례
Ⅰ. 세계적인 간호학교
1) 영국의 간호학교
2) 미국의 간호학교
3) 호주의 간호학교
4) 캐나다의 간호학교
Ⅱ. 세계적인 간호학교로 발돋움하는 우리나라의 간호학교(인터뷰)
1) 중앙대학교 적십자 간호대학
2) 고려대학교
*참고자료
《세계적인 간호학교》
☞영국의 간호학교
1. 영국 간호교육의 특징
· 영국의 간호역사는 중세기 수도원 수녀에 의해 시작 되었.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국학교 사회복지의 역사적 전개
한국에서의 학교 사회복지는 1990년대에 본격적으로 도입되어 다양한 발전을 거쳐왔으며, 그 역사는 단순한 제도의 변화 이상으로 사회복지 실천과 교육복지의 통합이라는 점에서 많은 함의를 가진다.
학교 사회복지의 정책적 연계가 제한적이었다는 점이다.
무엇보다도 학교 사회복지가 학생 개인의 삶을 변화시키는 실천이어야 하며, 단순한 사업이 아닌 교육과 복지를 .. |
|
 |
학교, 복지, 사회, 교육, 실천, 학생, 되어다, 점, 제도, 회복, 단순하다, 통합, 사업, 복지사, 아동, 한국, 다양하다, 정책, 이다, 문제 |
|
|
|
|
 |
|
| 혼합연령 프로그램 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 혼합연령 집단의 정의
2. 혼합연령프로그램의 배경
1) 혼합연령 프로그램의 역사
2) 혼합연령 프로그램의 이론적 배경
3. 혼합연령프로그램의 특성
1) 혼합연령 집단구성
2) 혼합연령집단 분류
3) 독립된 프로그램과 오후 재편성 종일제 프로.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 치우를 통한 붉은 악마 브랜드의 역사적 발전전략 제시
Ⅰ. 신화와 역사 : myth history
요원의 불꽃처럼 번진 지난 2002년의 월드컵의 열기를 생각하면 아직도 아득한 마음과 울렁거리는 민족의 혼이 가슴 한 구석에서 치오르는 현기증과 흥분 감을 느낄 수 있다. 그 당시에 발산된 국민적인 에너지를 측정한다면 얼마나 될까 물론 측정하기가 어려울 것이지만 이미 수년이 지난 지금에도 이러한 잔영의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 회원 탈퇴 통보서
본인은 귀 “일본을 사랑하는 모임”에 가입하여 활동하던 중 일본이 독도가 일본 땅이라는 어처구니 없는 주장으로 본인과 대한민국의 국민을 심히 무시하였을 뿐 아니라 일본과 대한민국의 역사를 심히 왜곡하여 자라나는 차세대에게 바르지 못한 교육을 하는 것에 반대하는 바귀 모임을 탈퇴하고자 합니다.
.
.
.
이하생략 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 에밀을 읽고 과제
1.[에밀]의 전반적인 내용
제1부는 교육의 총론과 출생에서 5세까지의 어린이의 발달을 논하고 있다.
이 시기는 본능적 욕구의 만족만을 요구하는 시기이므로 자연적인 활동과 발육을 억제해서는 안되고
또 어떤 특정한 인간을 만들려고 해서도 안된다.
특히 어린아이는 반드시 친모가 젖을 먹여 양육하고
기존 사회에서 결여된 아버지와 어린이와의 깊은 관계를 심어주어야 하며,
어린.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ○[체벌은 교육의 수단인가!]
자료1 - 출처(논술광장, http://cafe.naver.com/epl21)
[체벌의 역사]
학교체벌의 역사는 곧 교육의 역사라고 할 만큼 깊다. 조선시대 화가 김홍도의 풍속화 “서당”에는 동료학생들이 보는 앞에서 훈장으로부터 회초리를 맞고 우는 학생의 모습이 코믹하게 묘사되어 있다. 또한 교사직에 근무하는 것을 ‘교편을 잡고 있다.’고 표현하기도 하는데, 교편의 한자풀이는 ‘가르칠 敎.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 부산의 역사 - 부산 박물관 관람
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제 2 전시관
1)한일관계사실
2)생활문화실
3)부산민속실
4)근대실
5)현대실
2. 특별 전시실
Ⅲ. 부산 박물관을 보고 느낀점
Ⅰ. 서론
부산의 역사 레포트를 작성하기 위하여 부산의 축제를 볼까하다가 고학년이라 시간이 나지 않아 결국 시험기간이 끝난 후 박물관을 가기로 하였다. 2013년 10월 31일 오전에 학교 근처의 부산 박물관을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
역사의 종말
- 역사의 종점에 선 최후의 인간 -
과목명 : 사회주의 체제 연구
지도 교수 : 조 정 남 교수님
정경대학 정치외교학과
9439047 이정표
제 1 부 새롭게 제기된 낡은 질문
19세기는 전체적으로 물질적 풍요가 증대된 평화의 세기였다. 당시는 근대 과학으로 인한 인간 생활의 개선과 자유민주주의 체제의 세계적 확산에 대한 기대로 인해 낙관적이었다. 누구도 “인류의 역사는 진보의 기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
大學의 成立과 韓國의 近代化
목 차
Ⅰ. 서론 Ⅳ. 한국에서의 대한 변천과 그 과정
Ⅱ. 서구에서의 대학역사 1)조선시대의 교육체계
1) 고대에서-중세까지 Ⅴ. 식빈지 치하에서의 경성제대 발전과
2) 근대의 대학 근대화
Ⅲ. 일본의 근대화 대학 성립과정 1) 경성제대의 설립배경
1) 근대화 교육책의 성립배경 2) 경성제대의 설립
2) 신정부의 대학 창설계획 3) 경성제대의 지적 모토
Ⅵ. 결여
Ⅰ. 서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 부산의 역사 - 부산 시립박물관 관람기
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제 2 전시관
1)한일관계사실
2)생활문화실
3)부산민속실
4)근대실
5)현대실
2. 특별 전시실
Ⅲ. 부산 박물관을 보고 느낀점
Ⅰ. 서론
부산의 역사 레포트를 작성하기 위하여 부산의 축제를 볼까하다가 고학년이라 시간이 나지 않아 결국 시험기간이 끝난 후 박물관을 가기로 하였다. 2013년 10월 31일 오전에 학교 근처의 부산 박.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 부산의 역사 - 부산 시립박물관 관람기
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제 2 전시관
1)한일관계사실
2)생활문화실
3)부산민속실
4)근대실
5)현대실
2. 특별 전시실
Ⅲ. 부산 박물관을 보고 느낀점
Ⅰ. 서론
부산의 역사 레포트를 작성하기 위하여 부산의 축제를 볼까하다가 고학년이라 시간이 나지 않아 결국 시험기간이 끝난 후 박물관을 가기로 하였다. 2013년 10월 31일 오전에 학교 근처의 부산 박.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 주제 : 21세기와 역사왜곡
제목 : 대한민국정부의 역사왜곡
1. 서론
2. 대한민국정부의 양민학살
- ①. 10월 대구 양민학살(1946. 10. 1)
- ②. 제주 4 ⋅3 양민학살 (1948. 4. 3)
- ③. 거창양민학살(1951. 2)
- ④. 그 외의 수많은 양민학살
3. 한국군의 베트남 전쟁 학살 사건
4. 참고자료
5. 결론
1. 서론
오늘날 수많은 역사 왜곡이 일어나고 있다.
항상 매스컴에서 중점으로 다루고 있는 것은 일본.. |
|
|
|
|
|
